小班《小汽車》教案集錦15篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班《小汽車》教案，歡迎閱讀與收藏。小班《小汽車》教案1活動(dòng)目標(biāo)1、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。2、在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂難點(diǎn)：能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場(chǎng)（標(biāo)上1—6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地活動(dòng)過程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚(yáng)安全行車的幼兒三、進(jìn)停車場(chǎng)休息活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。2.學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒?；顒?dòng)過程：一、引出課題。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。二、講解示范。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。1.畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。三、幼兒練習(xí)。教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。1.鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。四、講評(píng)。幼兒互相參觀、評(píng)議?？纯础⒄f說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。活動(dòng)反思：這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。5、小班美術(shù)活動(dòng)教案：公共汽車教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?二、嘗試拼貼公共汽車。1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。三、作品介紹?；顒?dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?活動(dòng)反思：本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的`美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。小班《小汽車》教案3活動(dòng)目標(biāo)遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場(chǎng)（標(biāo)上1-6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地活動(dòng)過程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚(yáng)安全行車的幼兒三、進(jìn)停車場(chǎng)休息活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案4目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲，體驗(yàn)做小司機(jī)的快樂一、師邊做開車動(dòng)作，邊入場(chǎng)師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)。（說兩遍）二、學(xué)說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會(huì)邀請(qǐng)你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。3、個(gè)別幼兒跟說歌詞師：這個(gè)小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請(qǐng)一———四個(gè)幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵(lì)一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學(xué)唱歌曲師：請(qǐng)小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會(huì)說兒歌，還會(huì)唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）2、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！3、個(gè)別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請(qǐng)唱得好的小朋友一起合唱）（重復(fù)3次）4、全體幼兒跟琴唱師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵(lì)。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會(huì)唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個(gè)別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時(shí)候，如果看到紅燈我們?cè)趺崔k？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）老師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。2、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個(gè)要求，老師會(huì)找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車；我們開車的時(shí)候，老師會(huì)出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動(dòng)作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請(qǐng)到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)方向盤。3、玩游戲請(qǐng)幼兒入場(chǎng)時(shí)，邊唱邊開車（請(qǐng)孩子，用手快速點(diǎn)。2個(gè)，3—4個(gè)，5—6個(gè)，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)！小班《小汽車》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)編歌曲，認(rèn)識(shí)各種車輛并簡(jiǎn)單了解其用途。2、樂于參加集體表演游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、ppt?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看，還有什么車呢？二、創(chuàng)編歌曲1、警車教師播放警車的聲音師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會(huì)開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。師：警察開警車的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。師生共唱我的小警車2、消防車師：我們完成任務(wù)了，真開心，我們?cè)賮砜纯从惺裁窜囇?？出現(xiàn)一半消防車師：你們猜這會(huì)是什么車呢？它用來做什么呢？它長(zhǎng)的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）師：寶寶們，看看這是怎么了??？（著火了）那我們?cè)撛趺崔k呢？開什么車？（開消防車去救火）師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的，不然火會(huì)把東西全燒掉的。創(chuàng)編我的消防車3、大卡車師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。師生共同創(chuàng)編我的大卡車師：寶寶們，剛才開來了幾輛車??？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。三、游戲：一起來開車1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發(fā)揮）2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機(jī)。小班《小汽車》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具幾輛小汽車活動(dòng)過程：一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》二、進(jìn)行導(dǎo)入1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？（2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。4、音樂游戲：開汽車。教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束?！队變簣@小班音樂教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵(lì)幼兒大膽講述自...小班《小汽車》教案7活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣。3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙?；顒?dòng)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?教師出示小汽車，問：你會(huì)怎樣玩小汽車呢?二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來的畫。師：看!是什么顏色的?像什么?幼兒回答。3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫，教師強(qiáng)調(diào)滾畫的注意事項(xiàng)1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。3.引導(dǎo)幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。四、活動(dòng)結(jié)束在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小班《小汽車》教案8活動(dòng)目標(biāo)：1．能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。3．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4．了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。活動(dòng)過程：一．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。2．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。3．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。4．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。三．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。四．活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展1．根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。2．增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案9【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。2、記錄表、筆?！净顒?dòng)過程】1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動(dòng)？2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的方法和效果。3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）5、下面咱們來一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的方法難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法【活動(dòng)結(jié)束】為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。小班《小汽車》教案10目標(biāo)：1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫小汽車。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。3、學(xué)習(xí)初步的布局，準(zhǔn)備：三青、濃墨，繪畫用品流程：導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評(píng)重難點(diǎn)：運(yùn)用色彩繪畫出汽車特征過程：一、導(dǎo)入引起興趣出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。二、示范作畫1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。2、繪畫輪子三、幼兒嘗試作畫1、繪畫不同方向的車2、正確調(diào)色3、繪畫出不同特征（車燈變化）四、評(píng)價(jià)展示說說喜歡的車，為什么。表揚(yáng)個(gè)別布局好的作品。小班《小汽車》教案11教案目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。教案準(zhǔn)備：1.各種不同的玩具車子。2.操作材料每組一份。3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。4.音樂、圖片。教案過程：一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。1．開汽車入場(chǎng)。2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場(chǎng)地。3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。1．教師講解操作要求。2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)。1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場(chǎng)，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。活動(dòng)延伸：教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！小班《小汽車》教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。2、探索小汽車各種各樣的玩法。3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。提問；小汽車是什么樣子的？它什么地方漂亮？2、談話活動(dòng)：你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）3、探索活動(dòng)：老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6、游戲《開汽車》（要讓幼兒做開汽車的動(dòng)作，聽著音樂結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶；2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝！小班《小汽車》教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。3、通過游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈標(biāo)志牌?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《秋天》4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》二、進(jìn)一步熟悉歌曲1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫什么名字？2、歌曲里唱了些什么？（幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句）3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣？你們來做做高興的樣子給老師看看，請(qǐng)小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。三、表演歌曲1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動(dòng)作來表演歌曲，請(qǐng)小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，（評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn)）請(qǐng)他來教教我們吧。（個(gè)別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)）四、游戲：紅綠燈1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。2、什么是紅綠燈？小汽車看見了紅燈要怎么樣？看見了綠燈要怎么樣？開車的時(shí)候還要注意什么？（避免發(fā)生碰撞）3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口（老師站著的地方）要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。4、帶領(lǐng)幼兒游戲。小班《小汽車》教案14【設(shè)計(jì)意圖】隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。【活動(dòng)準(zhǔn)備】汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片【活動(dòng)過程】（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行（三）過小橋1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）2、過橋要注意安全，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（四）繞障礙1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）2、該怎么過？規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過去。3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。4、大家一起繞過去。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（五）鉆山洞1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。3、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍。4、大家一起過山洞。教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。（六）運(yùn)水果1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？原來農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng)。(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來跳跳歡樂操?！净顒?dòng)反思】本次的體育活動(dòng)《快樂的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡