開化2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：素養(yǎng)教育的特點包括（）。

單項選擇題：

A、淘汰性

B、片面性

C、選拔性

D、全面性

2：下面體現(xiàn)垂直遷移的詳細(xì)事例是（）。

單項選擇題：

A、漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)

C、“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)

D、在學(xué)校形成的愛惜公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)

3：現(xiàn)代教學(xué)方法是在保留、改造和更新傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，使自身得以豐富和進(jìn)展的。（）

推斷題

對

錯

4：班級管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班同學(xué)學(xué)好功課、提高智力。（）

推斷題

對

錯

5：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采納在主題句下畫線的方法關(guān)心學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

6：人格進(jìn)展階段理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、柯爾伯特

C、埃里克森

D、華生

7：老師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動。（）

推斷題

對

錯

8：現(xiàn)代教學(xué)方法改革與進(jìn)展的特點主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學(xué)的討論成果作為主要基礎(chǔ)和前提

B、現(xiàn)代教學(xué)方法的進(jìn)展與教學(xué)試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學(xué)方法理論

D、注意進(jìn)展同學(xué)智能、培育同學(xué)非認(rèn)知因素

E、把討論同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培育同學(xué)的自學(xué)力量放在突出地位

9：為了突出學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)特征，老師在課堂講授的過程中要盡可能多地采納“變式”來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。（）

推斷題

對

錯

10：老師的根本職責(zé)是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C、為人師表

D、教書育人

11：托爾斯泰說“假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個完善的老師?！边@意味著老師要敬重同學(xué)、信任同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

12：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人格公平

B、自主進(jìn)展

C、受教育

D、主導(dǎo)地位

13：老師義務(wù)的實質(zhì)是老師的職責(zé)（）。

單項選擇題：

A、在行為上的體現(xiàn)

B、在意志上的體現(xiàn)

C、在信念上的體現(xiàn)

D、在意識上的體現(xiàn)

14：聽老師細(xì)心設(shè)計教學(xué)既是意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

15：道德由肯定社會的生產(chǎn)關(guān)系所打算。（）

推斷題

對

錯

16：老師在實踐教育創(chuàng)新過程中的詳細(xì)要求有（）

單項選擇題：

A、敬重同學(xué)主體地位

B、為人師表

C、喜愛同學(xué)

D、注意禮儀

17：下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）?！?022年上中學(xué)1

單項選擇題：

A、吹奏樂器

B、打擊樂器

C、彈撥樂器

D、拉弦樂器

18：加涅的信息加工系統(tǒng)中的其次級是（）。

單項選擇題：

A、感受器

B、感受登記

C、短時記憶

D、長時記憶

19：教學(xué)中。老師處于主體地位，老師的教具有指導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

20：學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力進(jìn)展水平

C、人的身心進(jìn)展規(guī)律

D、個體的主觀能動性

E、社會的需要

21：調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

單項選擇題：

A、元認(rèn)知策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

22：構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是（）

多項選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)環(huán)境

E、教學(xué)手段

23：爭論法的特點是老師問同學(xué)答。（）

推斷題

對

錯

24：（）將成為將來每個老師的基本職業(yè)生存方式。

單項選擇題：

A、終身學(xué)習(xí)

B、學(xué)校學(xué)習(xí)

C、溝通學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

25：教育要適應(yīng)人的進(jìn)展的挨次性要做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進(jìn)

B、因材施教

C、教學(xué)相長

D、防微杜漸

26：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

27：當(dāng)代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的（）方面。

單項選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

28：下列（）不屬于熟悉力量。

單項選擇題：

A、記憶

B、觀看力

C、操作力量

D、思維力量

29：盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現(xiàn)象反映了人的身心進(jìn)展中的（）

單項選擇題：

A、挨次性規(guī)律

B、階段性規(guī)律

C、不平衡性規(guī)律

D、互補性規(guī)律

30：基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、討論型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，討論型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

31：教學(xué)中使同學(xué)產(chǎn)生最大程度的遷移，是有效教學(xué)的主要目標(biāo)之一。（）

推斷題

對

錯

32：社區(qū)在進(jìn)展教育中的功能包括（）

多項選擇題

A、服務(wù)功能

B、教育功能

C、宣揚功能

D、經(jīng)濟功能

E、協(xié)調(diào)功能

33：一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

34：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

35：“桃李無言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、自我教育

B、熬煉

C、修養(yǎng)

D、榜樣及示范

36：下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、具有打印功能

B、具有文檔恢復(fù)功能

C、具有應(yīng)用程序錯誤報告功能

D、文檔加密密碼不分大小寫

37：盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的有用主義教育思想。（）

推斷題

對

錯

38：“教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、巴班斯基

C、贊可夫

D、凱洛夫

39：在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學(xué)者是蘭達(dá)。（）

推斷題

對

錯

40：一般說來，標(biāo)志著教育學(xué)的進(jìn)展進(jìn)入獨立形態(tài)階段的是（）

單項選擇題：

A、洛克的《教育漫話》

B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

D、贊可大的《教學(xué)與進(jìn)展》

41：教育目的在不同的階級社會具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

42：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行老師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認(rèn)定過渡方法》

C、《老師資格條例實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

43：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（）提出的。

單項選擇題：

A、鄧小平

B、毛澤東

C、胡錦濤

D、周恩來

44：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、把握學(xué)習(xí)法

B、發(fā)覺法

C、講授法

D、頭腦風(fēng)暴法

45：我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年同學(xué)在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動?！泵鞔_作出此規(guī)定的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

46：學(xué)習(xí)遷移的基本理論是（）

多項選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷概括說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

E、認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

47：團(tuán)干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

48：在通過其他途徑都不能獲得滿足的救濟時，可以通過（）渠道獲得充分的補救。

單項選擇題：

A、校內(nèi)調(diào)解

B、教育仲裁

C、訴訟救濟

D、行政救濟

49：下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中動作技能目標(biāo)的是（）。

單項選擇題：

A、綜合

B、分析

C、價值觀念

D、知覺

50：美國教育部定義：“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、制造力、藝術(shù)力量和（）

單項選擇題：

A、領(lǐng)導(dǎo)力量

B、生理力量

C、學(xué)習(xí)成果

D、人際關(guān)系

51：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（）。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

52：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達(dá)教育

B、雅典教育

C、教會學(xué)校

D、實科教育

53：下列哪一項不是優(yōu)秀老師的人格特征的主要表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、處事熱忱

B、心情穩(wěn)定

C、待人親切

D、才思靈敏

54：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

55：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

56：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，不得再次參與老師資格考試的年限是（）。

單項選擇題：

A、1年內(nèi)

B、2年內(nèi)

C、3年內(nèi)

D、5年內(nèi)

57：教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

58：在布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨特的演說或文章屬于教學(xué)目標(biāo)的（）層次。

單項選擇題：

A、應(yīng)用

B、綜合

C、領(lǐng)悟

D、評價

59：班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）

單項選擇題：

A、班主任

B、班委會

C、共青團(tuán)

D、少先隊

60：中學(xué)階段是抱負(fù)、動機、愛好形成與進(jìn)展的重要時期，是世界觀從萌芽到形成的重要階段，是品德進(jìn)展和行為選擇的重要階段。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學(xué)習(xí)間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了垂直遷移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，處于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的上位；后者低，在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中處于下位，這兩個概念在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成了兩個層次。

3：答案正確

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案D

解析畫線是復(fù)述策略，是認(rèn)知策略的一種。

6：答案C

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案D,E

解析：

9：答案錯誤

解析變式是重要的，但在教學(xué)中也不行過多地運用。變式的成效并不取決于運用的數(shù)量，而在于是否具有廣泛的典型性，能否使同學(xué)在領(lǐng)悟科學(xué)概念時，擺脫感性閱歷和片面性的消極影響。老師在運用變式時，要對同學(xué)提出明確的要求，思索，才能使變式達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

10：答案D

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案B

解析老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析略。

15：答案錯誤

解析：

16：答案A

解析老師在實踐教育創(chuàng)新的過程中必需有老師的職業(yè)道德作保證。詳細(xì)要求如下：老師要敬重同學(xué)的主體地位；老師要具備獨立獲得、處理新信息的力量；老師要具有堅韌不拔的毅力。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

17：答案A

解析簫又名洞簫，單管，豎吹，屬于吹奏樂器。故選Ao

18：答案C

解析：

19：答案錯誤

解析教學(xué)中，老師處于主導(dǎo)的地位，同學(xué)處于主體的作用。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

20：答案A,B,C

解析：

21：答案A

解析元認(rèn)知策略是同學(xué)對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，包括對自己認(rèn)知過程的方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略，有助于同學(xué)有效地支配和調(diào)整學(xué)習(xí)過程。調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等都屬于元認(rèn)知策略。

22：答案A,B,C,E

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案A

解析老師由學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。終身學(xué)習(xí)越來越成為每個老師日常生活的一部分，漸漸成為每個老師的基本職業(yè)生存方式。

25：答案A

解析要遵循“挨次性”的規(guī)律，就要循序漸進(jìn)。循序漸進(jìn)的意思就是學(xué)習(xí)時要根據(jù)肯定的挨次來逐步進(jìn)行。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案A,E

解析：

27：答案C

解析：

28：答案C

解析：

29：答案D

解析盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現(xiàn)象反映了人的身心進(jìn)展中的互補性規(guī)律。

30：答案錯誤

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案B

解析效度亦稱測驗的有效性，是指一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度。

34：答案錯誤

解析符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件并不意味著就能取得老師資格。能否取得老師資格，必需經(jīng)過老師資格認(rèn)定，認(rèn)定合格的，才可以取得老師資格。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案D

解析：

36：答案D

解析在PowerPoint中，單擊“工具”一“選項”，在彈出的“選項”對話框的“平安性”選項卡下，可以給文檔設(shè)置密碼。PowerPoint供應(yīng)了兩種類型的文件愛護(hù)：打開文檔權(quán)限和修改文檔權(quán)限。這兩種密碼是相互獨立的，可以依據(jù)自己的需要分別設(shè)定。密碼的最大長度為15個字符，并區(qū)分字母大小寫。

37：答案錯誤

解析盧梭的教育主見是自然主義的。

38：答案B

解析：

39：答案錯誤

解析在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學(xué)者是加里培林。

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析√

42：答案D

解析：

43：答案A

解析鄧小平曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！?/p>

44：答案B