房山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：師生關(guān)系從本質(zhì)上說是一種（）

單項選擇題：

A、人與人的關(guān)系

B、教育者與受教育者的關(guān)系

C、主體與客體的關(guān)系

D、人與物的關(guān)系

2：《中華人民共和國老師法》規(guī)定的考核老師的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、法制意識

B、政治思想

C、業(yè)務(wù)水平

D、工作態(tài)度

E、工作成果

3：查找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗證假設(shè)

4：以下敘述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、考試與素養(yǎng)的關(guān)系是對立的

B、應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

C、素養(yǎng)教育把面對全體同學(xué)放在首位，強(qiáng)化普及意識

D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

5：下列敘述不符合“以人為本”教育理念的是（）。

單項選擇題：

A、遵循同學(xué)的生理、心理特點和進(jìn)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)方案

B、在教學(xué)過程中以同學(xué)為主體

C、以實現(xiàn)同學(xué)的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展為教學(xué)宗旨

D、照本宣科，完全根據(jù)教材開展教學(xué)過程

6：大腦皮層有三條大的溝裂，即（）

多項選擇題

A、中央溝

B、枕頂裂

C、外側(cè)裂

D、頂枕裂

E、內(nèi)側(cè)溝

7：制訂教學(xué)進(jìn)度方案包括制訂（）。

多項選擇題

A、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案

B、教學(xué)討論方案

C、課題方案

D、教具制作方案

E、課時方案

8：教案是老師備課形成的成果。（）

推斷題

對

錯

9：德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育內(nèi)容

C、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育環(huán)境

10：教育的直接目的是（）。

單項選擇題：

A、促進(jìn)人的身心進(jìn)展

B、培育“四有”新人

C、促進(jìn)社會的進(jìn)展

D、培育人的生存力量

11：推動老師專業(yè)進(jìn)展的巨大動力是（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)抱負(fù)

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)學(xué)問

D、專業(yè)自我

12：使用最多、最普遍的強(qiáng)化方式是語言強(qiáng)化。（）

推斷題

對

錯

13：下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

單項選擇題：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

14：新時期教育需要對班主任提出的力量要求包括（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)力量

B、班級管理力量

C、自我調(diào)整力量

D、道德反思力量

E、精神關(guān)懷力量

15：討論表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

16：老師喜愛同學(xué)的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、得到同學(xué)及家長的饋贈

B、愛同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)

C、愛同學(xué)是提高教育質(zhì)量的重要條件

D、愛同學(xué)是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

17：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

18：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導(dǎo)老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應(yīng)的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

19：現(xiàn)代教學(xué)方法改革與進(jìn)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學(xué)的討論成果作為主要基礎(chǔ)和前提

B、現(xiàn)代教學(xué)方法的進(jìn)展與教學(xué)試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學(xué)方法理論

D、把討論同學(xué)的學(xué)習(xí)、培育同學(xué)的自學(xué)力量放在突出位置

20：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學(xué)間的人際關(guān)系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學(xué)習(xí)和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導(dǎo)致老師管理公正

D、促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

21：同學(xué)是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

22：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授提綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

23：教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、明確教育的性質(zhì)

B、固定教育“為誰培育人”

C、對人的培育有定向作用

D、對課程的選擇和定向有建設(shè)作用

E、指導(dǎo)老師教學(xué)的方向

24：提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的是我國聞名心理學(xué)家林崇德。（）

推斷題

對

錯

25：課程方案的結(jié)構(gòu)包括（）

多項選擇題

A、規(guī)定教學(xué)科目

B、規(guī)定教學(xué)目的

C、規(guī)定學(xué)科的設(shè)置程序

D、規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時數(shù)

E、規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周支配

26：被公認(rèn)為現(xiàn)代第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是（）

單項選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般教育學(xué)》

D、《愛彌兒》

27：將本身沒有規(guī)律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學(xué)習(xí)。

推斷題

對

錯

28：老師申訴制度是我國《老師法》規(guī)定的一項救濟(jì)制度，以下不屬于該項制度特點的是（）。

單項選擇題：

A、是一項正式的法律救濟(jì)制度

B、是一項特地性的申訴制度

C、是一項行政性的申訴制度

D、是一項民事的申訴制度

29：現(xiàn)代學(xué)制最早消失在（）。

單項選擇題：

A、亞洲

B、美洲

C、非洲

D、歐洲

30：巴西人最寵愛的一種舞蹈是（）。

單項選擇題：

A、踢踏

B、桑巴

C、華爾茲

D、探戈

31：智育的任務(wù)包括（）

多項選擇題

A、向同學(xué)傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問

B、培育和進(jìn)展同學(xué)良好的品德力量

C、進(jìn)展同學(xué)智力

D、培育訓(xùn)練同學(xué)，使其形成基本技能

E、培育同學(xué)的勞動習(xí)慣

32：關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題，主要的觀點是（）

多項選擇題

A、熟悉過程說

B、熟悉和進(jìn)展過程說

C、實踐說

D、交往說

E、對話說

33：過程模式的提出者是（）

單項選擇題：

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

34：依據(jù)我國民法通則規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）

單項選擇題：

A、企業(yè)法人

B、機(jī)關(guān)法人

C、社會團(tuán)體法人

D、事業(yè)單位法人

35：在下列遷移中，從前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是（）

單項選擇題：

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

36：同學(xué)管理的原則包括（）

多項選擇題

A、全員性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、可接受性原則

37：下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、吹奏樂器

B、彈撥樂器

C、打擊樂器

D、拉弦樂器

38：學(xué)校作為為個體進(jìn)展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需要，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設(shè)計

C、設(shè)想

D、支配

39：在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于進(jìn)展，從屬于主體的特別認(rèn)知水平。（）

推斷題

對

錯

40：學(xué)習(xí)“北京是中國的首都”，這屬于（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、詞匯學(xué)習(xí)

41：懲處與負(fù)強(qiáng)化是相同的。（）

推斷題

對

錯

42：童話作家葛翠琳的代表作是（）。

單項選擇題：

A、《神筆馬良》

B、《小豬奴尼》

C、《沒頭腦和不興奮》

D、《野葡萄》

43：批判教育學(xué)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

44：地錢和葫蘆蘚都是雌雄異株，雄株上有精子器，可產(chǎn)生精子；雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。在分類學(xué)中，地錢和葫蘆蘚屬于（）

單項選擇題：

A、褐藻門

B、維管植物門

C、綠藻門

D、苔蘚植物門

45：教育科學(xué)討論的發(fā)端，也是教育學(xué)的使用價值所在的是（）

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育問題

C、教育規(guī)律

D、教育事實

46：我國義務(wù)教育階段的課程方案應(yīng)當(dāng)具有的三個特征是（）

單項選擇題：

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

47：我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（）。

單項選擇題：

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

48：因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的是（）

單項選擇題：

A、李比希

B、波爾

C、張青蓮

D、盧瑟福

49：確定教育目的必需依據(jù)社會進(jìn)展的客觀需要和（）。

單項選擇題：

A、人才培育的規(guī)格

B、受教育者身心進(jìn)展的客觀規(guī)律

C、人的精神因素

D、階級意志

50：心理學(xué)家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、高中階段

D、高校階段

51：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及同學(xué)培育方案（）。

單項選擇題：

A、作出分析

B、作出推斷

C、進(jìn)行評估

D、作出決策

52：美國行為主義心理學(xué)家華生主見（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、二因素論

D、教育萬能論

53：“跳一跳，摘桃子”這句話比方教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要做到（）

單項選擇題：

A、一般目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

54：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項選擇題：

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

55：在教學(xué)論中。一般將課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的挨次、時限和相互關(guān)系稱之為（）

單項選擇題：

A、課的類型

B、課的結(jié)構(gòu)

C、課的構(gòu)成

D、課的組織

56：下列屬于布魯納教育觀點的是（）

單項選擇題：

A、范例教學(xué)法

B、設(shè)計教學(xué)法

C、五段教學(xué)法

D、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法和發(fā)覺學(xué)習(xí)模式

57：教育目的與培育目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

58：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

59：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，用現(xiàn)代的教學(xué)方法取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法是歷史的必定選擇。（）

推斷題

對

錯

60：德育目標(biāo)的特征包括（）

多項選擇題

A、歷史性

B、社會性

C、永恒性

D、基礎(chǔ)性

E、價值性

查看答案

1：答案A

解析師生關(guān)系從本質(zhì)上說是一種人與人的關(guān)系。

2：答案B,C,D,E

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A

解析考試與素養(yǎng)不是對立的關(guān)系，考試是評價素養(yǎng)教育實施質(zhì)量的一種手段，但不是唯一的手段。

5：答案D

解析略

6：答案A,C,D

解析：

7：答案A,C,E

解析BD不屬于教學(xué)進(jìn)度方案的內(nèi)容。

8：答案正確

解析：

9：答案C

解析德育過程的結(jié)構(gòu)是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

10：答案A

解析教育的直接目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。

11：答案A

解析老師的專業(yè)抱負(fù)是老師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工的憧憬與追求，它為老師供應(yīng)了奮斗的目標(biāo)，是推動老師專業(yè)進(jìn)展的巨大動力。

12：答案正確

解析由于語言是使用最便利的一種強(qiáng)化形式，所以在日常教學(xué)中也使用的最多。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案B

解析Photoshop是專用的圖形圖像處理軟件。A項是音頻處理軟件；C項是微軟公司設(shè)計的演示文稿軟件；D項是一種繪圖軟件。

14：答案A,B,D,E

解析：

15：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案B,C,D

解析A選項的說法明顯違反老師職業(yè)道德中的不能收取同學(xué)喝家長的禮品。其他幾個選項都是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學(xué)思想熟悉的方法。運用語言進(jìn)行勸說和運用事實進(jìn)行勸說都屬于勸說法。

18：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

19：答案A,B,C,D

解析：

20：答案A

解析競爭能提高學(xué)習(xí)和工作效率。

21：答案B

解析同學(xué)是社會成員，不行避開地要打上社會進(jìn)展的烙印。

22：答案C

解析教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案正確

解析：

25：答案A,C,D,E

解析：

26：答案C

解析：

27：答案錯誤

解析：

28：答案D

解析第一，老師申訴制度是一項法定的申訴制度。這種法定性，使老師申訴程序具有了法律的確定性和嚴(yán)厲?性；其次，老師申訴制度是一項特地性的權(quán)利救濟(jì)制度。它是為老師這一特定的專業(yè)人員設(shè)立的，只能由老師或其代理人提出；第三，老師申訴制度是行政性的申訴制度。它是由行政機(jī)關(guān)依法對老師申訴，在其行使職權(quán)范圍內(nèi)作出行政處理的制度。其行政處理打算具有行政法的效力。

29：答案D

解析現(xiàn)代學(xué)制最早消失于歐洲文藝復(fù)興前后，到19世紀(jì)末，現(xiàn)代學(xué)制逐步形成。

30：答案B

解析桑巴是巴西人最寵愛的舞蹈形式。

31：答案A,C,D

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。從前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移，后繼學(xué)習(xí)對從前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案A

解析笛子是用吹奏的方法演奏的，屬于吹奏樂器。

38：答案D

解析支配了環(huán)境才能引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需要。

39：答案錯誤

解析在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于進(jìn)展，從屬于主體的一般認(rèn)知水平。

40：答案C

解析：

41：答案錯誤

解析負(fù)強(qiáng)化是通過消退厭惡刺激來增加反應(yīng)發(fā)生的概率，懲處則是呈現(xiàn)一個厭惡刺激以滯除或制止某類反應(yīng)的過程，因此，兩者并不相同。

42：答案D

解析葛翠琳，兒童文學(xué)作家。著有童話集《野葡萄》、《進(jìn)過天堂的孩子》、《最丑的美男兒》、《比孫子還年輕的爺爺》、《葛翠琳童話集》、《會唱歌兒的畫像》、《鳥孩兒》?！渡窆P馬良》是洪汛濤的作品；《小豬奴尼》是馬際；《沒頭腦和不興奮》是任溶溶。

43：答案D

解析：

44：答案D

解析地錢和葫蘆蘚都屬于苔蘚植物。