思南中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：班主任工作總結(jié)一般分為（）。

單項選擇題：

A、學年總結(jié)和學期總結(jié)

B、全面總結(jié)和專題總結(jié)

C、班級總結(jié)和教學總結(jié)

D、學習總結(jié)和活動總結(jié)

2：一切組織教學的措施都必需服務于（）

單項選擇題：

A、維護課堂秩序

B、實現(xiàn)教學目標

C、執(zhí)行課堂教學方案

D、提高同學學習效率

3：世界上第一個智力測驗的設(shè)計者是（）

單項選擇題：

A、推孟

B、高爾頓

C、比奈

D、韋克斯勒

4：同學的學習動機可以劃分為（）兩個范疇。

多項選擇題

A、需要動機

B、內(nèi)部動機

C、本能動機

D、外部動機

5：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大眾教育

6：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

7：下列老師的做法得當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、某老師為了能與家長有效溝通，同學犯錯之后馬上傳家長到校

B、某老師為了與同學建立良好的關(guān)系，常常穿另類的服裝

C、某老師為了更好地教書育人，常常指責老老師的不足

D、某老師為了促進同學的進展，對學習比較差的同學堅持嚴格要求

8：老師隨便私拆同學的信件、日記屬于侵害同學（）的行為。

單項選擇題：

A、人身封由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、隱私權(quán)

D、受教育權(quán)

9：下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

B、可以在幻燈片中插入表格

C、可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景

D、可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

10：兒童身體進展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心進展的（）

單項選擇題：

A、階段性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、挨次性

11：注意加強同學文學、藝術(shù)鑒賞方面教育、科學素養(yǎng)教育、環(huán)境愛護意識教育等課程，都屬于（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、活動型課程

12：一堂勝利的教學肯定要運用多媒體教學。（）

推斷題

對

錯

13：學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的多種多樣的教育活動是（）

單項選擇題：

A、德育活動

B、勞動技術(shù)教育

C、課外活動

D、額外教育

14：兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（）。

單項選擇題：

A、相像性

B、概括閱歷

C、學習策略

D、心向

15：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱（）

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

16：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

17：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

18：在教學程序中，老師支配的程序性事項是（）

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

19：在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（）。．

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、概念學習

D、并列學習

20：、“形式訓練說”所爭論的遷移實際上屬于()

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、特別性遷移

D、普遍性遷移

21：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明老師職業(yè)道德具有（）

單項選擇題：

A、對老師工作的促進功能

B、對社會文明的示范功能

C、對教育對象的教育功能

D、對老師修養(yǎng)的引導功能

22：下列屬于理論論據(jù)的是（）。

單項選擇題：

A、事例

B、史實

C、數(shù)據(jù)

D、諺語

23：下列屬于連續(xù)操作技能的活動是（）。

單項選擇題：

A、打開收音機

B、練字

C、實彈射擊

D、開車

24：從活動的性質(zhì)看，課外活動具有（）。

單項選擇題：

A、自愿性和選擇性

B、敏捷性和多樣性

C、獨立性和自主性

D、開放性和實踐性

25：《教學成果獎威條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育規(guī)章

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育行政法規(guī)

26：一般而言，假如學校教育能正確推斷同學的最近進展區(qū)，就能使學校教育對個體進展的加速作用更明顯，更富有成效。提出“最近進展區(qū)”的是（）

單項選擇題：

A、贊科夫

B、巴班斯基

C、維果斯基

D、蘇霍姆林斯基

27：依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學問的學習可以分為（）。

多項選擇題

A、總括學習

B、下位學習

C、上位學習

D、并列結(jié)合學習

E、并列學習

28：德育對個體進展的功能有（）

多項選擇題

A、生存功能

B、學習功能

C、進展功能

D、實踐功能

E、享用功能

29：老師在教學中必需向課堂注人教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

30：讓紀律性較差的同學擔當某種臨時負責人對其進行轉(zhuǎn)化，這是利用（）

單項選擇題：

A、期望效應

B、角色效應

C、暈輪效應

D、首因效應

31：課程論側(cè)重討論（）

單項選擇題：

A、教什么

B、如何教

C、教科書編寫

D、學習策略

32：造成人的片面進展的緣由是（）。

單項選擇題：

A、社會的進步

B、舊式勞動分工

C、生產(chǎn)力的進展與分化

D、科技水平的提高

33：高中階段同學的品德進展處于不成熟時期，所以不能自覺運用肯定的道德觀點、原則、信念來調(diào)整自己的行為。（）

推斷題

對

錯

34：已經(jīng)實施的班級規(guī)章制度不需要做宣揚教育。（）

推斷題

對

錯

35：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育是在（）

單項選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

36：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。（）

推斷題

對

錯

37：新課程強調(diào)將同學學習學問的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

單項選擇題：

A、充分熟悉學問對社會的價值

B、學科、學問、個人、社會價值有機地結(jié)合

C、讓同學敬重學問敬重老師

D、將學問轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益

38：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，普及學前（）年教育，基本普及學前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學前（）年教育。

單項選擇題：

A、三二一

B、一二三

C、二三一

D、一三二

39：老師的工作目的和使命是（）。

單項選擇題：

A、喜愛教育事業(yè)

B、喜愛同學

C、教書育人

D、開拓創(chuàng)新

40：成敗歸因理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、班杜拉

D、阿特金森

41：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

42：根據(jù)學習遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

43：教學過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

44：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

45：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

46：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（）

推斷題

對

錯

47：在肯定狀況下，對個別同學的違法違紀現(xiàn)象，老師可以采納（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

單項選擇題：

A、打罵

B、罰跪

C、變相體罰

D、懲戒

48：教學中采納的各種物質(zhì)嘉獎屬于下列哪種強化?（）

單項選擇題：

A、原始強化

B、替代強化

C、次級強化

D、自我強化

49：我們平常所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、重組性遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

50：在教學過程中，老師指導同學學習以達到教學目的而實行的教與學相互作用的活動方式的總稱是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學設(shè)計

C、教學媒體

D、教學討論

51：馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說認為，（）是實現(xiàn)人的全面進展的社會條件。

單項選擇題：

A、機器大工業(yè)生產(chǎn)

B、教育

C、社會主義制度

D、生產(chǎn)勞動

52：一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年出版《教育心理學》開頭的，該書的是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

53：在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對象的同學是學習者，也是受教育者。()

推斷題

對

錯

54：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

55：教學過程是一種特別的熟悉過程，主要以傳授（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷為主

B、間接閱歷為主

C、生活學問為主

D、生產(chǎn)學問為主

56：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

57：制造思維的核心是（）

單項選擇題：

A、直覺思維

B、形象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

58：造成個體認知過程方面的差異主要緣由是其不同的（）。

單項選擇題：

A、認知方式和認知途徑

B、認知方式和認知力量

C、思維方式和智力水平

D、智力水平和認知水平

59：教學技能屬于（）

單項選擇題：

A、交際技能

B、操作技能

C、心智技能

D、言語技能

60：每逢佳節(jié)倍思親中的佳節(jié)說的是（）。

單項選擇題：

A、元宵節(jié)

B、端午節(jié)

C、中秋節(jié)

D、重陽節(jié)

查看答案

1：答案B

解析班主任工作總結(jié)，是對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評估，進行質(zhì)的評議和量的估量。一般分為兩類，即全面總結(jié)和專題總結(jié)，一般在學期學年末進行。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析世界上第一個智力測驗量表是比奈-西蒙量表，該量表由法國人比奈和西蒙于1905年編制，后經(jīng)斯坦福高校的推孟多次修訂而著名于世。(本解析由張恩凱供應)

4：答案B,D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：

7：答案D

解析A項涉及老師與家長關(guān)系的處理，老師應常常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及老師儀表行為規(guī)范，老師著裝應樸實大方，不應穿另類的服裝。C項涉及老師與同事關(guān)系的處理，老師應就教學問題相互求教和探討，不應相互指責。D項涉及老師教學行為規(guī)范，老師應依據(jù)同學差異進行有差別的教學，對學習比較差的同學堅持嚴格要求是正確的。

8：答案C

解析《未成年人愛護法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”。題干老師的行為侵害了同學的隱私權(quán)。

9：答案D

解析PowerPoint中沒有內(nèi)置函數(shù)，不支持自動排序功能。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案錯誤

解析一節(jié)課要采納什么樣的教學媒體要依據(jù)教學內(nèi)容、教學目標來確定，不能為了追求教學媒體的多元化來使用多媒體教學。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析：

14：答案A

解析相像性的大小主要是由兩項任務中含有的共同成分打算的，較多的共同成分(如學習材料、學習目標、學習過程等)將產(chǎn)生較大的相像性，并導致遷移的產(chǎn)生。

15：答案C

解析C

16：答案正確

解析：

17：答案A

解析定義性試題。學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出推斷。(本解析由張恩凱供應)

18：答案C

解析：

19：答案A

解析：

20：答案D

解析：

21：答案C

解析“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”是對同學的影響，這說明白老師對教育對象的教育功能。

22：答案D

解析理論論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實、數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析同學參與課外活動是以自主選擇為原則的。接受按課程標準進行的學科課堂教學，是同學的義務和責任，有肯定的強制性。但課外活動的參加與否，參與哪一類活動，這些都是由同學按自己的愛好愛好及各方面的條件來自主選擇的，同學還可以依據(jù)自己的力量，對不同水平的活動進行選擇。

25：答案D

解析：

26：答案C

解析最近進展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出來的。

27：答案B,C,D

解析依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學問的學習可分為上位學習、下位學習和并列結(jié)合學習。

28：答案A,C,E

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案B

解析現(xiàn)實生活中，人們以不同的社會角色參與活動，這種因角色不同而引起的心理或行為變化被稱為角色效應。讓紀律性較差的同學擔當某種臨時負責人對其進行轉(zhuǎn)化，這是利用角色效應。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

31：答案A

解析課程論側(cè)重討論教什么。

32：答案B

解析不合理的勞動分工是造成人片面進展的主要緣由。

33：答案錯誤

解析：

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育是在1904年。

36：答案正確

解析略。

37：答案B

解析：

38：答案B

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，樂觀進展學前教育，到2022年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析馬斯洛提出了需要層次論；韋納提出了成敗歸因理論；班杜拉提出了自我效能感理論；而成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

41：答案B,C

解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的較低層次的，因此是自下而上的遷移。

42：答案A

解析：

43：答案B

解析：

44：答案D

解析：

45：答案C

解析：

46：答案正確

解析敏捷選用實物直觀和模象直觀模象直觀一般比實物直觀教學效果好。但是,這一結(jié)論只限于學問的初級學習階段。（本解析由安寶藍供應）

47：答案D

解析A、B