一年級班主任工作總結(jié)范文范本一年級班主任工作年度總結(jié)(七篇)有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本一

這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的時機(jī)，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)視，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)教師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織治理，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)展，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手。我們還籌劃了許多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩競賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培育,對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些熟悉,剛開學(xué)的時候,我的確也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭,從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能順手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的干凈……但是,習(xí)慣的培育對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、穩(wěn)固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,是班級的骨干力氣,要建立一個良好的班集體,首先要建立好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培育小教師來幫助班主任治理班級。開學(xué)后,我陸間續(xù)續(xù)的選取了幾位培育對象。讓他們能幫助教師治理好班級里的各項(xiàng)事物,如:清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)視文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項(xiàng)力量有欠缺,我有針對性的進(jìn)展了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何安排任務(wù)、檢查衛(wèi)生;教師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成狀況。一學(xué)期下來,小干部有了很大的進(jìn)步。

對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地熟悉到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的教師都知道小紅花的魅力,假如獎懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢。為了催促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我在黑板上建立了表揚(yáng)欄,課上仔細(xì)聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操仔細(xì)的同學(xué)可以上表揚(yáng)欄,對上5次的同學(xué)賜予嘉獎,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應(yīng)與合作,必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候,通過與家長溝通、家長會這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與教師、同學(xué)進(jìn)展溝通,生活根本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比擬自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探究,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本二

一、指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生效勞為，以做一個好教師宗旨，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打好根底。

二、工作目標(biāo)

1、通過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長合作，盡快制定一個課外輔導(dǎo)的規(guī)劃，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績提高更有效。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)根底道德教育

根底道德教育是教會學(xué)生做人的根本準(zhǔn)則，是行為標(biāo)準(zhǔn)教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對自己做事的態(tài)度、力量、完成狀況進(jìn)展推斷。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物，增加自主與責(zé)任，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有抱負(fù)、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

(二)提升學(xué)生的自信念

自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。

(三)營造積極向上氣氛

依據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。(3)讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機(jī)和成就感。

(四)選拔和培育好班干部

幫忙班委干部樹立威信，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

(五)不讓一個學(xué)生落伍

了解每一位學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動身對學(xué)生進(jìn)展教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和討論學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本三

一學(xué)期過去了，有必要對這一學(xué)期進(jìn)展一下反思總結(jié)。

1、不局限于教材，依據(jù)學(xué)生已有的生活閱歷和學(xué)問閱歷適當(dāng)重組教材，做到能對教材進(jìn)展敏捷運(yùn)用。例如：在教學(xué)“第幾”時，我拋開教材中靜止的畫面，利用教室中活生生的資源，讓全班學(xué)生一起來參加活動，學(xué)生興趣很深厚。先讓學(xué)生一起預(yù)備好，我說：“第一排”。那么第一排的學(xué)生就快速的站起來。在說第幾排的時候，營造一種緊急的氣氛（把“第”字拖長聲），使學(xué)生留意力集中，在嬉戲中充分體會第幾的概念.

2、要信任學(xué)生，一年級的學(xué)生一樣具有無限的制造潛能。只要給學(xué)生充分思索的時間和空間，他們的制造潛能是無限的。如教學(xué)“6的組成”時，學(xué)生不僅能總結(jié)出5種組成方法，還會把5種方法并成3種。又如，在教學(xué)完0～10這11個數(shù)字，我讓學(xué)生編一套操來形象的展現(xiàn)這11個數(shù)。可以用身體，手等。在其次天的匯報溝通時，我驚喜的發(fā)覺了學(xué)生巨大的制造力量，每個數(shù)字在學(xué)生的深動演繹下變得活敏捷現(xiàn)。

3、要充分利用學(xué)生的生活閱歷進(jìn)展教學(xué)，如在教學(xué)“分類”時，學(xué)生通過對房間里的東西進(jìn)展分類，發(fā)覺可以按顏色分、按大小分、按用途分、按外形分、按材料分等。同時，學(xué)生又對分好類的東西放在哪里有各自不同的見解。分鞋子時，學(xué)生把皮鞋放一層，涼鞋放一層，并能說出人按高矮來排隊(duì)時，矮在前，高在后。學(xué)生把分類思想與生活實(shí)際結(jié)合起來，充分體驗(yàn)了分類的用途、好處和分類帶來的便利。

1、我雖然在師范的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了較多的理論學(xué)問，也看了較多的課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實(shí)施中往往還會變樣，許多在書上介紹的教學(xué)方法照搬到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中并不適用。雖然思想開放，也大膽嘗試新的教法，但在課堂組織方面顯得有點(diǎn)無力，秩序不是那么好，學(xué)生一聲高于一聲，做什么的都有，再好的教學(xué)設(shè)計也無法實(shí)施。在本學(xué)期我試過用嚴(yán)峻的教學(xué)態(tài)度，也試過用溫順可親的教學(xué)態(tài)度。但效果都不長久，在下學(xué)期，我或許應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“嚴(yán)”和“松”并重的教學(xué)方法和態(tài)度，但何時“嚴(yán)”何時“松”是我作為新教師要在今后幾年里好好探究和把握的。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠，我盼望是在一年級能用到課件的課都用課件演示生動的教學(xué)過程，吸引學(xué)生的留意力和興趣，這樣，課堂紀(jì)律也會好許多，但是由于時間的問題，我所做的課件都比擬簡潔，無法真實(shí)再現(xiàn)生動的畫面，再者，從網(wǎng)上下載以及和各位教師溝通課件還不夠，這是我在下學(xué)期要努力的方向。

3、一年級學(xué)生起點(diǎn)不同是令教師們頭疼的問題。在教學(xué)中，經(jīng)常會消失好生“吃不飽”，差生“撐不了”的局面。特殊是我教學(xué)的一個班級，程度好的學(xué)生對于難題點(diǎn)撥以下就能自己理解和明白，但是程度較差的學(xué)生說了三、四遍也不是很消化。如何對不同程度的孩子因材施教呢？這又是一個頭疼的問題。

總之，這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)給了我許多需要反思的方向和提高的建議。盼望下學(xué)期我會有所進(jìn)步。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本四

1.白凈小個的你是那樣的活潑，得意，有一雙美麗的大眼睛，一口流利的一般話，教師很喜愛你，你上課反響快，積極舉手發(fā)言;你也能和大家和諧相處，喜愛幫忙教師做事情，喜愛勞動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。只是為什么不把字堅持寫好呢?勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯美的史詩。真盼望你能嚴(yán)格要求自己，做一個更精彩的你。

2.珍寶，或許是由于你始終擔(dān)當(dāng)班干部的緣由吧!你自我治理力量很強(qiáng)，無論在哪你都能嚴(yán)格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言，課間還和同桌爭論奧數(shù)等難題，所以學(xué)習(xí)成績始終讓同學(xué)們艷羨不已。記住：現(xiàn)在的磨礪就是將來勝利的資本。努力啊，珍寶，不要停頓前進(jìn)的腳步，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)!

3.珍寶，你在黃教師心中始終是個聰慧，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好孩子。你的作業(yè)書寫仔細(xì)，字寫得漂美麗亮，確實(shí)是一種享受。不僅如此，今年的古詩誦讀競賽，你的主持表現(xiàn)簡直是太棒了;在升旗儀式上，你作為護(hù)旗手你同樣也表現(xiàn)得可人大方，但愿連續(xù)努力，增加信念，永不厭倦、永久進(jìn)取!

4.本學(xué)期，教師找了你不少的“麻煩”，由于教師不忍心看著一個好苗子被“懶散”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好預(yù)備，克制惰性，在最終的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

5.不愛說話的你是聰慧的!轉(zhuǎn)瞬間，你來到這個班集體已經(jīng)有一年的時間了。在這一年里，你在自己原來的根底上進(jìn)步了，拼音會認(rèn)了，間或上課時能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，漸漸大膽發(fā)言，成績有了進(jìn)步，教師為此而快樂!努力啊，孩子，把字寫工整些，有教師做你的頑強(qiáng)后盾，你會越來越精彩的!

6.不要計較教師總批判你，其實(shí)教師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對待工作的熱忱。你的成績不抱負(fù)是由于你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成績會趕上來的，那么教師會更喜愛你。和同學(xué)們來個競賽有士氣嗎?有教師幫忙你，你進(jìn)步肯定會很快的。

7.聰慧和善、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有急躁，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮!

8.聰穎好學(xué)，積極思索、擅長發(fā)問。性格開朗、熱忱大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參加班級活動并能做好組織工作，深得教師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個方面的力量，學(xué)習(xí)的自覺性要更好一些，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。

9.從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心照舊未消滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有盼望趕上并超過他的。

10.從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進(jìn)心的好學(xué)生。課前你總能做好預(yù)備，課堂上留意力集中。期中考試的成績說明白你的潛力，教師盼望你連續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取在各個方面都能有長足的進(jìn)步

11.從你光明的眼睛可以看出你渴求學(xué)問的心靈，你在課堂上聚精會神的聽講，保證了你課后作業(yè)一每天的進(jìn)步。要是你能大膽發(fā)言，與同學(xué)和教師溝通你的所思想，那就更好了。

12.大大咧咧的你，敬重教師，喜愛集體，特殊觀賞你踏步的樣子，真像一個運(yùn)發(fā)動!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步。盼望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培育條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

13.大家都喜愛你，由于你天真、和善，不說謊話。但每次教師批閱你的作業(yè)本時，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。教師也盼望能看到你嚴(yán)厲對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思索的好習(xí)慣，改掉不愛動腦筋的壞習(xí)慣，爭取獲得較好的成績。

14.當(dāng)你為一道難題凝神深思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳競賽中飛奔時……作為教師的我，是多么的快樂!假如你能夠抓緊時間，精力集中，踏實(shí)仔細(xì)，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。盼望你在下學(xué)年能夠連續(xù)往前趕，信任你會取得好成績的!

15.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個得意的女孩，你平常觀看事物很認(rèn)真，上課時能仔細(xì)聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字特別美麗，每天你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，教師要對你說聲感謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，教師盼望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本五

全班人數(shù)40男生21女生19

單親家庭學(xué)生名單男李建磊潘波宇王鵬女宿凱雯

本班的學(xué)生男生占多，所以整個班表現(xiàn)比擬好動。局部學(xué)生的學(xué)習(xí)力量比擬弱，做事力量差，速度太慢。通過一年級上學(xué)期的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，該班學(xué)生已初步養(yǎng)成了肯定的行為習(xí)慣，但離抱負(fù)還太遠(yuǎn)。所以，需要連續(xù)培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，多培育有力量的班干部和學(xué)習(xí)積極分子帶動全班一起進(jìn)步。

1、堅持不懈地抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。在強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的根底上，從細(xì)節(jié)著手，抓細(xì)抓實(shí)。重點(diǎn)抓好課前預(yù)備、課堂紀(jì)律和文明禮儀。

2、結(jié)合學(xué)校的“禮儀教育”，全面促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成。

3、教育和促使學(xué)生自覺做好“兩操”；按時完成每期的墻報，培育學(xué)生養(yǎng)成有責(zé)任感的好習(xí)慣。

4、關(guān)注最末一名學(xué)生，保證班級良好的教學(xué)秩序。

（一）搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級垃圾袋裝化。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

（二）對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

1、利用班會對學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、結(jié)合教師節(jié)和9.28孔子誕辰開展尊孔敬師愛生活動。

3、結(jié)合建國60周年開展賽歌、講故事競賽、手抄報評比，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

（四）關(guān)懷學(xué)生身心安康。

1、對學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛。

5、教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài)。

6、親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)展適時教育。

7、探究“好孩子、好學(xué)生、好公民”的新“三好”學(xué)生評比活動，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，歡樂生活，全面進(jìn)展”。

（五）加強(qiáng)與家長的合作

通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。

1、常規(guī)教育

從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們將首先從常規(guī)抓起，爭創(chuàng)常規(guī)治理優(yōu)秀班。

2、培育學(xué)生的生活自理力量

教會學(xué)生正確的自我效勞的方法；實(shí)行“以大帶小”的形式，請大哥哥大姐姐幫忙弟弟妹妹；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時表揚(yáng)、鼓舞。

（一）仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。

第一，幫忙小干部樹立威信；

其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級文化建立內(nèi)容及措施

1、確立班級奮斗目標(biāo)，制定班級治理制度。

2、重視學(xué)生心理安康教育，提高學(xué)生心理素養(yǎng)。

3、建立班隊(duì)干部的”培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。

（三）弱勢生輔導(dǎo)措施

1、課堂上多關(guān)注弱勢生，教材化難為易，化多為少，精講多練，用短臨時間到達(dá)最正確效果，課堂上盡量制造開心的氣氛，讓弱勢生學(xué)習(xí)是歡樂的事。

2、幫忙弱勢生做好預(yù)習(xí)工作。

3、催促弱勢生課后復(fù)習(xí)。

4、爭取弱勢生家長的協(xié)作。利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，催促孩子學(xué)習(xí)。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本六

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的`前提。依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體學(xué)生，注意共性進(jìn)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特殊明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對唱曲的承受力量和音樂表現(xiàn)力量方面學(xué)生相對可以，但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大局部學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性特別高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生許多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增加，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改良。每個班都有一些表現(xiàn)特別棒的學(xué)生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

一年級下冊總共9課：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)展的人際溝通，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。

(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)展仿照。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

2.音樂心情與情感

(1)體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反響。

(2)樂曲心情的一樣與不同

3.音樂體裁與形式

傾聽兒歌、童謠、進(jìn)展曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反響，能夠隨著進(jìn)展曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4.音樂風(fēng)格與流派

傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反響。

(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(3)綜合性藝術(shù)表演

(4)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(5)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。

(6)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

3.識讀樂譜

(1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

(三)制造

1.探究音響與音樂

(1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。

2.即興制造

(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。

3.創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。

(2)能夠通過播送、電視、cd等傳媒聽賞音樂。

(3)能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)能夠用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂心情。

(3)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的一樣與不同。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

(2)能夠用簡潔的韻律操動作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參加音樂活動。

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓學(xué)生寵愛音樂課。

3.因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

課題課時數(shù)

第一課春天4課時

其次課放牧3課時

第三課手拉手4課時

第四課長鼻子5課時

第五課嬉戲4課時

第六課美妙的夜4課時

第七課巧巧手5課時

第八課時間的歌3課時

第九課猜一猜4課時

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文范本七

一、良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是你走向勝利的雙翼，盼望小宇從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤奮踏實(shí)積極安康歡樂。新學(xué)期要留意坐姿，愛護(hù)視力，增加體質(zhì)?！∮畎职?/p>

二、“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是盼望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧得意我們喜愛，(你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻作業(yè)馬虎怯于發(fā)言我們焦急。我們多么盼望你能英勇地站起來大聲地回答下列問題，多么盼望你能微笑著面對生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!——子晴爸爸

三、新的學(xué)期又要開頭了，通過比照，可以看出小逸在一每天的進(jìn)步，盼望小逸能以新的姿勢投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個全面進(jìn)展的好學(xué)生?！∫莅职?/p>

四、從家長的話中，我們不難看出父母對自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他們既能快速地找到孩子的特長，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不盼望孩子能揚(yáng)長避短，越來越好。

五、倔強(qiáng)聰慧的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒有信念。孩子，別怕，只要有信念，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開頭，做好每一件事，期盼著你，小男子漢!由于你不再是幼兒了?！魂话职?/p>

六、半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很難過。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永久也找不回來了，但是我盼望你要頑強(qiáng)要獨(dú)立。

七、是教師的關(guān)愛，同學(xué)的幫忙，使詩韻在這一年中安康成長，盼望詩韻在和諧團(tuán)結(jié)向上的集體中，取得更多的進(jìn)步?！婍嵃职?/p>

八、銘銘：輕松歡樂的暑假完畢了，盼望在新學(xué)期中，合理安排好自己的學(xué)習(xí)消遣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，做一個學(xué)習(xí)玩耍兩不誤的歡樂男孩!——銘銘媽媽

九、學(xué)習(xí)是不能偷懶的，懶一分鐘，你的起步就比別人慢一個節(jié)拍。做什么事情都要腳踏實(shí)地，一步一個腳印朝著你的目標(biāo)向前走。新的一個學(xué)期立刻開學(xué)了，媽媽期望你在新的學(xué)期里保持良好的習(xí)慣，改正缺點(diǎn)，不管你在哪里，媽媽堅信通過努力你會是最棒的?！慕軏寢?/p>

十、陽陽，成長的路上你又登上了一層階梯。盼望在新學(xué)期里能和同學(xué)們和諧相處，待人寬容。三年級是一個關(guān)鍵的時期，不要被困難打倒呀，加油吧!——陽陽爸爸

十一、一年級的濤濤很淘氣，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學(xué)生!——濤濤媽媽

十二、萬丈高樓平地起。孩子，盼望你仔細(xì)學(xué)習(xí)，熬煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處……記?。禾斓莱昵??！〔┌职?/p>

十三、孩子，爸爸盼望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級表現(xiàn)最好，