第3頁共3頁推普周宣傳活動工作總結(jié)我園為了貫徹落實第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。一、加強領導，確保推普工作順利進行為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，并于____月____日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。二、督促檢查、確保推普工作落到實處____月12—____月____日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。三、創(chuàng)設良好的推普氛圍為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第十三屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十三個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通-從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設了一塊版面--創(chuàng)設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當高漲。四、開展多種活動，強化宣傳力度通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結(jié)合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發(fā)揮教師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、普通話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！钡鹊?，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。推普周宣傳活動工作總結(jié)（二）推廣與規(guī)范使用國家通用語言文字，是學校的一項持續(xù)長期的工作。對掌握科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國主義情操增強民族凝聚力都具有重要的意義。合肥師范附小做為全國語言文字工作示范校，歷來將語言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育、學校管理的一項重大內(nèi)容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現(xiàn)代化教育進程?，F(xiàn)將我校第十五屆推普周活動工作情況總結(jié)如下：一、加強組織領導，落實過程管理成立以校長任組長的學校推普工作領導小組，由學校推普工作領導小組成員與學校各部門主任共同負責推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。細化推普各項細節(jié)工作，責任到人，落實過程管理。二、注重氛圍營造，積極有效宣傳1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，學校正門和側(cè)門懸掛大型橫幅。學校電子屏滾動播放推普周宣傳標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。2、“拂曉廣播”及“拂曉電視臺”也在推普周內(nèi)開辟“大力推廣與使用國家通用語言文字”的專題欄目，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播發(fā)與推普周有關的信息和知識等。3、在推普周的升旗儀式上，進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)放《推普倡議書》和給全體家長的《推普公開信》，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。三、推普活動形式多樣1、舉行主題班會____月____日利用下午的班會時間，學校各班級舉行“說普通話寫規(guī)范字做文明人”主題班會，低年級由班主任向?qū)W生介紹推普的相關知識與活動，高年級自編自演了推普節(jié)目，將推普活動引向深入。2、低年級講故事比賽____月____日中午，在低年級中開展主題為“童年趣味”的講故事比賽。在賽場上，一年級的同學們在老師的帶領下，一個個睜大眼睛，全神貫注地觀看比賽。二年級則每個班都派出了本班的實力干將，卯足了勁要在比賽中一展自己的風采。在比賽的過程中，一個個精彩的故事借由同學們標準的普通話輕盈流轉(zhuǎn)而出。更讓在場的所有師生體會到學好普通話，講好普通話的重要性。3、中年級經(jīng)典誦讀活動____月____日下午三四年級開展了一場以“傳承春秋，共誦經(jīng)典”為主題的誦讀比賽。本次比賽各班級均積極參與，精心選擇誦讀內(nèi)容，班主任或語文老師利用課余時間組織學生認真排練，比賽如火如荼，賽場內(nèi)古韻縈繞，詩香陣陣，取得了非常好的效果。各班級以不同形式詮釋了經(jīng)典，有的伴隨著輕快的音樂，有的唱和著明亮的的曲調(diào)，有的舞著優(yōu)雅的步子，《三字經(jīng)》、《中國少年說》、《滿江紅》、《水調(diào)歌頭》、《憶江南》等一首首經(jīng)典詩文，在同學們的演繹中大放異彩，熠熠生輝。參賽選手們字正腔圓、富有感情地誦讀，贏得全場陣陣掌聲，讓現(xiàn)場的師生感受到了語言美和中華文化的魅力。4、高年級鋼筆字比賽____月____日下午，推普周又迎來了一場精彩的活動-五六年級學生鋼筆字比賽。本次比賽，要求統(tǒng)一用米字格和楷書字體書寫，意在讓學生從中國文字的一筆一畫、橫豎撇點捺中體驗其魅力。比賽過程中，同學們從坐姿、握筆、書寫格式到字體美觀都孜孜以求、精益求精。作品中大部分學生能把字寫得端正整潔干凈，不少學生的鋼筆字字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。學校組織了評審組，對作品進行了認真評選，并最終評選出一等獎15名，二等獎26名，三等獎28名，獲獎作品將在學校宣傳欄展覽。比賽既豐富了學生的課余文化生活，又能讓他們受到情感的熏陶、得到思想的啟迪，享受審美的樂趣，更為學校的推普工作起到助推作用。四、綜合性學習活動促語言文字規(guī)范1、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，納入常規(guī)檢查中。教務處在聽課的過程中加強教師課堂教學用語監(jiān)督、檢查、評價。2、由各教研組組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。3、上好寫字課。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的“書香墨苑”，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。4、組織學生走出校門，在濱湖世紀金源中心廣場對市民進行普通話宣傳工作。開展-“啄木鳥行動”，組織五、六年級學生到在世紀金源購物中心進行“社會不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動。推普工作只有起點，沒有終點。推普周宣傳活動工作總結(jié)（三）在剛剛過去的全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：為了使推普活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體教師為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：1、____月____日——____日為宣傳發(fā)動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。2、____月____日——____日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。3、____月____日對本周工作全面分析，認真總結(jié)。二、加強了業(yè)務學習在宣傳周期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。三、開展了豐富多彩的宣傳活動在活動期間，我校根據(jù)活動計劃，組織學生進行“講普通話、寫規(guī)范字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。四、利用推普時機，進行大力宣傳全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我校積極組織師生走進村莊，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設的必要性、迫切性。如通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。五、走進課堂，會說會講為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普