Lesson14Areyoushortortall？◆教材剖析經(jīng)過對Mr.Wood咨詢學生的身高引出本課內(nèi)容，聯(lián)合“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”句型學習本課課文，讓孩子們整體掌握句型“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”的用法?！艚陶n目的【知識目標】1、學習本課新單詞；2、理解句型“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”；3、經(jīng)過學習句型“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”怎樣描繪身高?！灸芰δ繕恕拷?jīng)過孩子聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗和已學的英語知識，能用句型：“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”，有條理地與同學溝通?！靖星槟繕恕拷?jīng)過對本課的學習,讓學生懂得使用本課要點句式與同學們進行溝通,教會學生用使用句型“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”，培育學生對“身高”表達的應用能力?！艚陶n重難點◆【教課要點】1）本課單詞2）句型“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”【教課難點】本課單詞課前準備◆Taperecorder,Multimedia◆教課過程Step1.Greetingsandwarm-upactivities（3）Pleasedescribewheretheyarewith“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall.”——Howoldishe？——Heis2.26meterstall.——Howoldishe？——Heis1.58meterstall..............Step2.LearnthetextListenandwatchStep3.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:Doyouknowhowtoexpress“Howtall+be+主語”？（課文導入）Questions:（1）Whoisthefirst？（2）HowtallisKim？3）Whoisthesecond?（4）HowtallisDanny？Step4.ReadandretellMr.Wood：Let′sgettowork，class！Kim，you′refirst！____________________Kim：Idon′tknow.Mr.Wood：You′re1.4meterstall.Danny：Howtallareyou？Kim：____________________Mr.Wood：Danny，you′rethesecond.___________________Danny：I′m3.1meterstall.Mr.Wood：No，Danny.Standonyourfeet，please.Danny：Oh，Mr.Wood：You′re1.3meterstall.Jenny：She′stallandhe′sshort.Step5.Canyoudescribethemwith“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall”?Showsomepicturesofpeople，anddescribethemwith“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall”Step6.PracticeShowsomepicturesofpeople，anddescribethemwith“——Howtallbe+主語？——主語+be+數(shù)字+meterstall”.Step7.Let′sdoitGroupwork.Measureandsay.Step8.GameMeasureandtellhowtallyourfriendiswith“主語+be+數(shù)字+meterstall”.Step9.Homework