《加法運(yùn)算定律》教學(xué)設(shè)計(jì)（南堡二小畢麗花）【教學(xué)理念】

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以觀察比較為主線(xiàn)，以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，自主探索，分組討論交流為主要方式。讓數(shù)學(xué)貼近實(shí)際，貼近生活，貼近原有經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)，探究學(xué)數(shù)學(xué)，快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

【教學(xué)內(nèi)容】

四年級(jí)下冊(cè)第17、18頁(yè)例1、例2

【教學(xué)目標(biāo)】

1探索和理解加法交換律，并能夠用字母表示加法交換律。

2

在學(xué)習(xí)用符號(hào)、字母表示自己發(fā)現(xiàn)的運(yùn)算定律的過(guò)程中，培養(yǎng)符號(hào)感和推理能力，逐步提高抽象思維能力。

3.經(jīng)歷探索加法交換律的過(guò)程，通過(guò)對(duì)熟悉的實(shí)際問(wèn)題的解決，進(jìn)行比較和分析，發(fā)現(xiàn)并概括交換律。

4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣

。

【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握加法交換律，并會(huì)運(yùn)用加法交換律進(jìn)行計(jì)算。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡騎自行車(chē)嗎？你最遠(yuǎn)騎到什么地方？2、導(dǎo)入：騎車(chē)是一項(xiàng)有益身體健康的運(yùn)動(dòng)。這不，這里有一位李叔叔正在騎車(chē)旅行呢！二、新知探究1、學(xué)習(xí)加法交換律（1）理解題意出示主題圖，仔細(xì)觀察，你得到了哪些信息？需要解決什么問(wèn)題？（2）列式，得出相等關(guān)系指名列出兩個(gè)不同的算式，學(xué)生口算出結(jié)果，并明確用等號(hào)連接。（3）觀察，大膽猜測(cè)①觀察這個(gè)等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？②誰(shuí)能用一句話(huà)概括剛才的發(fā)現(xiàn)？③教師小結(jié)：也就是說(shuō)“兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變?！保?）驗(yàn)證猜想指名舉出這樣的例子。（5）得出結(jié)論①這些例子符合我們的猜想嗎？看來(lái)我們的猜想是正確的，可以作為結(jié)論。②指名說(shuō)得出的結(jié)論。③小結(jié)：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的“加法交換律”。（課件出示加法交換律內(nèi)容，后學(xué)生齊讀）（6）用字母表示①指名用自己喜歡的方式表示加法交換律。②指名說(shuō)一說(shuō)哪種表示方式更合適，為什么？③出示字母公式，學(xué)生齊讀。④提問(wèn)：想一想，這里的a、b可以表示哪些數(shù)？2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法①剛才，我們認(rèn)識(shí)了加法交換律，想一想，我們是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)的？②課件出示：大膽猜想——舉例驗(yàn)證——得出結(jié)論3、學(xué)習(xí)加法結(jié)合律（1）出示例2，指名說(shuō)一說(shuō)這幅圖都描述了什么？需要我們解決什么問(wèn)題？（2）學(xué)生獨(dú)立列式（3）得出相等關(guān)系出示兩個(gè)不同算式，學(xué)生說(shuō)結(jié)果，并明確用等號(hào)連接。（4）出示：155＋（145＋207）○（155＋145）＋207

學(xué)生算出結(jié)果，并得出相等關(guān)系。（5）觀察上面兩組算式，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（6）小組合作：出示合作要求：①你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？舉兩個(gè)例子驗(yàn)證一下。②得出的結(jié)論是什么？（7）全班交流，得出結(jié)論（8）用字母表示加法交換律①指名用符號(hào)來(lái)表示。②與文字相比，你覺(jué)得用什么來(lái)表示一目了然？③提問(wèn)：這里的a、b、c可以是哪些數(shù)？三、鞏固練習(xí)1、根據(jù)運(yùn)算定律填空。（1）300+600=

+

（2）

+65=

+35

（3）（369+258）+147=369+（

+

）

（4）654+（97+a）=（654+

）+

2、闖關(guān)（1）找朋友連一連，并說(shuō)一說(shuō)每組連線(xiàn)的依據(jù)是什么？83﹢31564+（73+37）87+42+58315+83（64+73）+3787+（42+58）56+78+4478+（56+44）（2）我是小法官下面哪些算式運(yùn)用了加法運(yùn)算定律？分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？76+18=18+7637+45=35+4731+67+19=31+19+6756+72+28=56+（72+28）24+42+76+58=（24+76）+（42+58）（3）聰明小博士算出下面算式的結(jié)果，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。21+22+23+24+25+26+27+28+29=（）四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？【板書(shū)設(shè)計(jì)】加法運(yùn)算定律加法交換律：加法結(jié)合律：兩個(gè)加數(shù)交