泰山區(qū)泰山實驗中學2023年七年級年級第二學期11.2不等式的基本性質(zhì)_第1頁
泰山區(qū)泰山實驗中學2023年七年級年級第二學期11.2不等式的基本性質(zhì)_第2頁
泰山區(qū)泰山實驗中學2023年七年級年級第二學期11.2不等式的基本性質(zhì)_第3頁
泰山區(qū)泰山實驗中學2023年七年級年級第二學期11.2不等式的基本性質(zhì)_第4頁
泰山區(qū)泰山實驗中學2023年七年級年級第二學期11.2不等式的基本性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

11.2不等式的基本性質(zhì)教學目標1.經(jīng)歷探索的過程，根據(jù)等式的基本性質(zhì)類比發(fā)現(xiàn)不等式的基本性質(zhì)；2.會運用不等式的基本性質(zhì)進行簡單的不等式變形;由a+2=b+2,能得到a=b嗎？由0.5a=0.5b,能得到a=b嗎？由2a=2b,能得到a=b嗎？由a-2=b-2,能得到a=b嗎？想一想等式基本性質(zhì)1：等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，等式仍舊成立.等式基本性質(zhì)2：等式的兩邊都乘以（或除以）同一個不為0的數(shù)，等式仍舊成立.復習回顧不等式是否具有類似的性質(zhì)呢？由3<7想一想是否有3+57+5想一想是否有3-57-5有什么規(guī)律嗎？<<探索新知不等式的基本性質(zhì)1：不等式的兩邊都加（或減）同一個整式，不等號的方向不變.若ab，c為任意整式，則

a+c____b+c

a-c____b-c＜＜＜歸納總結(jié)3

2×5____3×52×____3×2×（-1）____3×（-1）2×（-5）____3×（-5）2×（）____3×（）

＜完成下列填空你發(fā)現(xiàn)了什么？請再舉幾例試一試，還有類似的結(jié)論嗎？<若ab

且c>0則ac___bc

＜用字母表示不等式的基本性質(zhì)2：不等式的兩邊都乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變.不等式的基本性質(zhì)3：不等式的兩邊都乘（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變.歸納總結(jié)若a<b

且c<0則ac>

bc

無論繩長l取何值，圓的面積總大于正方形的面積，即＞你能用不等式基本性質(zhì)解釋這一結(jié)論嗎？議一議指出下列不等式是如何變形的，并說明其變形的依據(jù)試一試(1)若6+y>-7,則y>-13(2)若7x<6x+3,則x<3(3)若0.5x>1,則x>2(4)若-2x<2,則x>-1例：將下列不等式化成xa或xa的形式＞＜(2)-2x3＞(1)x-5-1＞(3)7x6x-6＜例題解析課本第140頁

隨堂練習第1，2題隨堂練習當堂達標見導學案課堂小結(jié)1.知識方面:____________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論