碳酸鈉的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案與反思_第1頁
碳酸鈉的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案與反思_第2頁
碳酸鈉的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案與反思_第3頁
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.名稱執(zhí)教者課時1基本信息所屬教材目物錄第教材分析學(xué)情分析知識與能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)教育資料.情感態(tài)與價值觀目標(biāo)教學(xué)重難重點碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。點難點碳酸鈉和碳酸氫鈉在化學(xué)性質(zhì)上的差異。教學(xué)策與設(shè)計說明教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每設(shè)計意個環(huán)節(jié)預(yù)教師活動學(xué)生活動圖設(shè)的時間）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的C學(xué)生對現(xiàn)象很感興趣，產(chǎn)生濃厚的主動性探究欲望。引發(fā)2【C學(xué)生探究碳酸氫鈉性質(zhì)的興23趣。將主教育資料.3題引導(dǎo)到鈉的碳酸鹽性質(zhì)的讓學(xué)生初步認(rèn)識碳酸鈉23和碳酸氫3鈉物性讓學(xué)生在實驗中訓(xùn)練實驗的情境問題設(shè)計、操作、觀察[和分析能?？偨Y(jié)出碳酸鈉的主要化學(xué)性質(zhì)，并能歸納出碳酸鈉1．能與某些堿反應(yīng)：與碳酸鈣在性質(zhì)上2323自主實驗＋＝↓＋2323結(jié)論實

驗2NaCO＝23HO↑2223＋＋HO＝223用教育資料.培養(yǎng)學(xué)生用對比的[方法獲取知識的能。培養(yǎng)。學(xué)生提出問題，解決問題的激勵同學(xué)們類比學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。同學(xué)們用知識解決實際問題的能點。自主實驗結(jié)論教育資料.HO323226】層層遞進(jìn)，加大思維的難。要求學(xué)生根據(jù)論設(shè)計實

驗，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)獲取信息解決問題的激發(fā)學(xué)生維愛國熱---頁課堂小結(jié)2分鐘教育資料.布置作業(yè)】：1分鐘碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、碳酸鈉的性質(zhì)1.物性質(zhì)：白色的粉末，溶于水2.化學(xué)性質(zhì)a.與酸反應(yīng)NaCO+2HCl==2NaCl+HO+CO↑2322HO23223板書設(shè)b.與某些堿反應(yīng)NaCO+Ca(OH)==CaCO↓+2NaOH2323計c.與某些鹽反應(yīng)NaCO+CaCl==CaCO↓+2NaCl2323d.水溶液呈堿性（純堿）3.用途二、碳酸鈉與碳酸氫鈉的轉(zhuǎn)化：加熱NaCO＋CO＋HO＝2NaHCO232

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