第第頁(yè)“十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞“十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞1

由于年輕，他們敢拼，不怕失敗；

由于年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！

年輕真好，年輕無(wú)極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的老師都是青年老師。青年老師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展理想，放飛理想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年老師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年老師脫穎而出，他們似今晚閃耀在夜空的繁星，耀眼著漂亮的光華！

“十佳青年老師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………

“十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞2

這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。

師德是老師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育聰慧的不斷積累；

師德是老師面對(duì)同學(xué)勝利時(shí)露出的欣慰的笑容，是同學(xué)困難時(shí)鼓舞的眼神和贊許的目光，是同學(xué)理想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和呼喚；

師德是同學(xué)離開老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美妙和眷戀，是融入同學(xué)血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)老師職業(yè)的執(zhí)著。

“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………

“十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞3

都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著同學(xué)的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的將來(lái)。有人說(shuō)：做老師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般老師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的`備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好同學(xué)，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………

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同樣是老師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成果。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是同學(xué)心中最明朗的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清爽的風(fēng)，經(jīng)常把同學(xué)突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探究。失敗不氣餒，勝利了不仰頭……正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足寶