2015-2016年對(duì)口升學(xué)班幼師類專業(yè)課綜合試卷一、填空題（本大題共60空，每空1分，共60分）

1、是通過形象化的言語描述，引起幼兒的回憶、聯(lián)想，使有關(guān)的記憶表象恢復(fù)或激起幼兒的想象活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。

2、艾賓浩斯提出遺忘進(jìn)程，即，剛開始遺忘的較多、較快，而以后遺忘的較少。

3、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：、、、。

4、品德是個(gè)體依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的和。

5、次級(jí)預(yù)防的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)幼兒的早期征兆，以便及早對(duì)幼兒進(jìn)行心理調(diào)整。

6、人類大約出現(xiàn)第一個(gè)加速發(fā)展期，到了又出現(xiàn)第二個(gè)加速期。

7、的發(fā)展是先快后慢，則先慢后快。

8、幼兒的想象以，創(chuàng)造性的想象尚處于。

9、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要類型有、、。

10、對(duì)的作用表現(xiàn)為阻礙和促進(jìn)。

11、《幼兒園活動(dòng)教程》是以、、和的有關(guān)精神為基本的指導(dǎo)思想。

12、《幼兒園活動(dòng)教程》能依據(jù)，樹立，適應(yīng)，構(gòu)建，為求形成新科體系，反映新教育內(nèi)容，呈現(xiàn)新教育方法，采取新教育手段，利用新教育資源，發(fā)展新幼兒教育并且有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)價(jià)值和操作價(jià)值。

13、20世紀(jì)60年代以后，聯(lián)合國(guó)教科文組織出版了《學(xué)會(huì)生存》一書中，提出了未來教育的四大支柱、、、的終身教育思想。

14、幼兒園教育的各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒、、、、等方面的發(fā)展。

15、教育活動(dòng)的基本形式主要有三類、、。

16、幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是：過程強(qiáng)于過程。

17、體重是衡量幼兒的重要標(biāo)志。

18、呼吸道傳染病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播，消化道疾病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播。

19、幼兒血液中含的數(shù)量較多，并具有強(qiáng)烈的吸氧性，但較少，而防御功能較差的較多，因此，幼兒抵抗力差，易感染疾病。

20、世界衛(wèi)生組織已將列為僅次于癌癥和心血管疾病的第三大非傳染性疾病。

21、常用的退熱方法有和。

22、意外事故發(fā)生后，必須從幼兒變化、變化、變化迅速判斷出傷者病情的輕重。

23、呼吸道傳染病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播，消化道疾病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播。

二、選擇題（單項(xiàng)選擇1-30題，每題2分；多項(xiàng)選擇31-40題，每題4分）

1、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）游戲？（）

A、角色游戲

B、表演游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、建筑游戲

2、下列對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的描述錯(cuò)誤的是（）

A、一般的隨意作出的動(dòng)作也包含著運(yùn)動(dòng)技能

B、運(yùn)動(dòng)技能稱為動(dòng)作技能

C、運(yùn)動(dòng)技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的

D、支持技能使動(dòng)作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)

3、在幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展中，對(duì)4—5歲的幼兒在跑的要求是（

）

A、上體稍前傾，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動(dòng)。

B、用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。

C、上體正直，兩臂曲肘放在體側(cè)，自然邁開步子跑。

D、跑步時(shí)上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。

4、對(duì)智力與知識(shí)的描述正確的是（

）

A、智力與知識(shí)是相同的范疇

B、智力與知識(shí)有著不可分割的聯(lián)系

C、知識(shí)可以說等于智力

D、知識(shí)豐富的孩子一定是高智商的5、在白布上，顯示紫色的茄子，這樣的貼絨教具運(yùn)用了（）感知規(guī)律（）

A、相似律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

6、如果某種行為受到教師表揚(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是（）

A、自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)

B、自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)

C、好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)

D、獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)

7、3-4歲的幼兒一般（）

A、能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐

B、會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪

C、會(huì)洗頭、洗澡

D、會(huì)洗襪子，刷涼鞋

8、注意力缺失的幼兒（）

A、活動(dòng)量過大

B、活動(dòng)量過少

C、大部分活動(dòng)量過大，也有部分幼兒活動(dòng)量過少

D、大部分活動(dòng)量過少，也有部分幼兒活動(dòng)量過大

9、一般來說，4、5歲幼兒自由觀察一幅畫所持續(xù)的時(shí)間大約是（）

A、6秒

B、7秒

C、8秒

D、12秒

10、通過（）幼兒可以獲得初步的動(dòng)覺經(jīng)驗(yàn)。（）

A、定向

B、模仿

C、整合

D、熟練

11、發(fā)展性原則是指幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)要能促進(jìn)幼兒個(gè)性的（）發(fā)展。（）

A.全面發(fā)展

B.智力發(fā)展

C.體力發(fā)展

12、“講解法、談話法、討論法”是幼兒園教育活動(dòng)方法的（）（）

A.直觀類

B.口語類

C.活動(dòng)類

13、（）原則是指向幼兒傳授的知識(shí)，技能應(yīng)該是正確的可靠的，是符合客觀規(guī)律的。（）

A.科學(xué)性原則

B.發(fā)展性原則

C.思想性原則

D.實(shí)踐性原則

14、可以在幼兒的日常生活中隨時(shí)隨地的運(yùn)用的方法是（

）

A.演示法

B.觀察法

C.示范法

D.欣賞法

15、（）提出了“活動(dòng)課程”。（

）

A.皮亞杰

B.杜威

C.班杜拉

D.奧蘇泊爾

16、五領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是以（）為起點(diǎn)。（

）

A.目標(biāo)

B.內(nèi)容

C.方法

D.計(jì)劃

17、（）是幼兒教師熱愛教育事業(yè)的直接表現(xiàn)，是教育的靈魂。（

）

A.為人師表

B.恪守職責(zé)

C.較高的幼兒教育理論修養(yǎng)

D.熱愛幼兒

18、（）就是利用兒歌、故事、謎語等文學(xué)作品對(duì)幼兒具有特殊吸引力，來引導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法。（

）

A.直觀導(dǎo)入法

B.演示導(dǎo)入法

C.作品導(dǎo)入法

D.游戲?qū)敕?/p>

19、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃以（）為核心。（

）

A.教育目標(biāo).促進(jìn)有心理發(fā)展

C.實(shí)現(xiàn)幼兒教育教學(xué)計(jì)劃任務(wù)

D.促進(jìn)幼兒身體發(fā)展

20、生長(zhǎng)激素是由（）分泌的。（

）

A．甲狀腺

B.甲狀旁腺

C.胸腺

D.腦垂體

21、主要通過語言和邏輯來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)理解文學(xué)語言及數(shù)學(xué)計(jì)算的是（）腦半球；主要通過情感和形象來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)鑒賞繪畫，欣賞自然風(fēng)光等的是（）腦半球。（

）

A.左，右

B.右，左

C.左，大

D.右，大

22、人體內(nèi)（）以上的鈣在你骨骼和牙齒中。（

）

A.90%

B.95%

C.98%

D.99%

23、人體患重病或發(fā)生中毒時(shí)，使用（）可起到保護(hù)和解毒的作用。（

）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素

24、細(xì)菌性痢疾屬于（）腹瀉。（

）

A.肺感染性

B.感染性

C.病毒性

D.細(xì)菌性

25、孤獨(dú)癥的典型特征是（）。（

）

A.口頭語言發(fā)育明顯落后于同齡幼兒正常水平，不能流利說話

B.沉默不語，問之不答

C.性情孤僻，表情淡漠，不愿與人交往

D.說話多停頓，語言不流暢

26幼兒被黃蜂蟄傷后，處理方法是（）。（

）A.涂醬油

B.涂碘酒

C.涂弱酸性液體

D.用淡堿水或肥皂水沖洗

27、幼兒突然失去知覺，頭向后仰，眼球固定、上轉(zhuǎn)或斜視。幼兒可能（）。（

）

A．驚厥

B.昏厥

C.中暑

D.中毒

28、幼兒腳扭傷后的處理方法是（）。（

）

A.冷敷患處

B.熱敷患處

C.先冷敷，一天后再改用熱敷

D.先熱敷，一天后再改用冷敷

29、增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力最主要靠（）。（

）

A.蛋白質(zhì)

B.糖類

C.脂肪

D.無機(jī)鹽

30、對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是

（

）

A.日常生活事件

B.日歷鐘表上的時(shí)間信息

C.天氣變化

D.生活制度

31、馬斯洛提出的缺失需要包括（

）

A、生理需要

B、安全需要

C、愛與歸屬需要

D、尊重需要

E、審美需要

32、下列對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的描述正確的是（

）

A、一般的隨意做出的動(dòng)作也包含著運(yùn)動(dòng)技能

B、運(yùn)動(dòng)技能稱動(dòng)作技能

C、運(yùn)動(dòng)技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)形成的

D、支持技能使動(dòng)作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)

33、“知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”屬于（）領(lǐng)域的內(nèi)容。（

）

A、科學(xué)領(lǐng)域

B、社會(huì)領(lǐng)域

C、健康領(lǐng)域

D、語言領(lǐng)域

34、活動(dòng)模式選擇的原則有（）

A、發(fā)展適宜性原則

B、活動(dòng)性原則

C、多樣化、特色化、綜合化

D、面向全體、因材施教

35、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)（

）

A、社會(huì)的需要

B、以教育目標(biāo)為核心

C、以促進(jìn)幼兒心理發(fā)展為前提

D、以實(shí)現(xiàn)幼兒教育計(jì)劃任務(wù)為宗旨

36、幼兒園教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）

A、發(fā)展適宜性原則

B、安全性原則

C、參與性原則

D、活動(dòng)性原則

37、影響幼兒心理健康的因素有（）

A、生理因素

B、心理因素

C、社會(huì)因素

D、環(huán)境因素

38、如何判斷幼兒心理是否正常（）

A、看其是否有某些行為表現(xiàn)

B、看其是否聽話懂事

C、行為表現(xiàn)的程度D、個(gè)體的發(fā)展。

39、幼兒園用具設(shè)備的衛(wèi)生要求。（）

A.舒適美觀

B.便于清洗

C.安全無害

D.布置合理。

40、人體所需的能量是由（）產(chǎn)生的。（）

A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.維生素

三、名詞解釋（本大題共10題，每題5分，共50分）

1、幼兒教育心理學(xué)

2、游戲

3、社會(huì)性

4、作品分析法

5、幼兒園的教育目標(biāo)：

6、最近發(fā)展區(qū)：

7、保教結(jié)合原則：

8、心理評(píng)價(jià)

心理評(píng)價(jià)是運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。

9、必需氨基酸

氨基酸是指體內(nèi)不能自行合成，必需由食物供給的氨基酸。

10、心理衛(wèi)生四、簡(jiǎn)答題（本大題共6題，每題8分，共48分）

1、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性？

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行智力的培養(yǎng)，要選擇哪些有效的途徑？

3、綜合主題教育活動(dòng)的“綜合”和“主題”是什么關(guān)系？

4、幼兒園教育活動(dòng)方法選擇時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

5、傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

傳染源、傳播途徑、易感人群?？刂苽魅驹?、切斷傳播途徑、提高易感人群的抵抗力。

6、簡(jiǎn)述幼兒園常規(guī)的安全措施有哪些。

環(huán)境的設(shè)施安全；妥善保管藥、有毒物品；以及建立安全檢查制度。

五、論述題（本大題共4題，共36分）

1、針對(duì)幼兒的氣質(zhì)差異如何進(jìn)行因材施教？

2、小明在幼兒園玩耍發(fā)生意外，患小外傷，試述如何對(duì)其小外傷進(jìn)行急救。

3、試述幼兒教師應(yīng)該應(yīng)具有怎樣的個(gè)性特征？4、試述德育的心理依據(jù)及有效措施。

六、判斷題（本大題共10題，每題4分，共40分）

1、

在感知運(yùn)動(dòng)階段,嬰兒以各種感覺和活動(dòng)來適應(yīng)環(huán)境。（）

2、

從幼兒記憶的表現(xiàn)看,幼兒的有意識(shí)記憶占優(yōu)勢(shì)。（）

3、運(yùn)動(dòng)技能不是先天的本能，需要練習(xí)。（）

4、上課是幼兒園課程實(shí)施的最重要途徑。（）

5、“活動(dòng)在前，目標(biāo)在后”是落實(shí)教育目標(biāo)必須遵守的基本原則。（）

6、教育方法是幼兒教師開展教育教學(xué)工作的依據(jù)和全面實(shí)現(xiàn)幼兒教育任務(wù)的基本保證。（）

7、幼兒骨骼中含無機(jī)物較多，有機(jī)物較少，因此，骨的彈性大而硬度小。（）

8、心理發(fā)育是生理發(fā)育的基礎(chǔ)，心理的發(fā)展影響生理的功能。（）

9、滴眼藥時(shí)注意把藥滴在幼兒的下眼臉內(nèi)，不要把藥滴在幼兒眼球上。（）

10、教師間的交往是幼兒同伴交往的重要榜樣。（）

七、分析與設(shè)計(jì)（16分）

請(qǐng)為體育游戲《老鷹捉小雞》設(shè)計(jì)一段講述闡述語，以幫助幼兒理解游戲規(guī)劃，要求語言準(zhǔn)確明了、通俗、兒童化、口語化、富有形象性和感染力。

答案：

一、填空題

1、言語直觀

2、先快后慢

3、流暢性、新穎性、靈活性、精密性

4、行為方式、價(jià)值取向

5、心理問題

6、幼兒前期、青春發(fā)育期

7、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

8、再造想象、起始階段

9、認(rèn)知的動(dòng)機(jī)、附屬的動(dòng)機(jī)、自我提高的動(dòng)機(jī)

10、定勢(shì)、遷移

11、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》

12、新理念、新觀念、新形勢(shì)、新模式

13、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與他人共同生活

14、情態(tài)、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

15、個(gè)體活動(dòng)、集體活動(dòng)、分組活動(dòng)

16、興奮、抑制

17、營(yíng)養(yǎng)狀況

18、冬春、空氣飛沫、夏秋、飲食

19、血紅蛋白、中性粒細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

20、齲齒

21、藥物降溫、物理降溫

22、呼吸、脈搏、瞳孔

23、冬春、空氣飛沫、夏秋、飲食

二、選擇題

1-5

AADBB

6-10

AACCB

11-15

ABABB

16-20

ADCAD

21-25

ADCBC

26-30

CACAD

31

ABCDE

32

BCD

33

C

34

ABCD

35

BCD

36

ABC

37

ABC

38

ACD

39

ABCD

40

ABC

三、名詞解釋

1、幼兒教育心理學(xué)是研究幼兒教育系統(tǒng)中，幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一門科學(xué)。

2、游戲是指幼兒運(yùn)用一定的知識(shí)和語言，借助各種物品，通過身體運(yùn)動(dòng)和心智活動(dòng)，來反映并探索周圍世界的一種活動(dòng)形式。

3、社會(huì)性是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)環(huán)境交互作用的過程中學(xué)習(xí)到的如何依據(jù)社會(huì)規(guī)范對(duì)待自己、對(duì)待他人、遵紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。

4、作品分析法是指通過對(duì)兒童的活動(dòng)作品，如繪畫、日記、積木造型、玩具拼裝或其他作品等，進(jìn)行作品分析研究，以了解、評(píng)定兒童身心發(fā)展的狀況與特點(diǎn)的一種方法。

5、幼兒園的教育目標(biāo)是以國(guó)家的教育方針規(guī)定的教育總目標(biāo)為宗旨，以幼兒園人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，針對(duì)幼兒園實(shí)際，制定的切實(shí)可行的目標(biāo)。

6、最近發(fā)展區(qū)指的是幼兒已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平和即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差距。

7、保教結(jié)合原則是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要樹立保教并重的思想，把保育和教育有機(jī)地結(jié)合起來使幼兒在健康成長(zhǎng)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和技能，發(fā)展智力的同時(shí)形成良好的品德和行為習(xí)慣，身心得到全面發(fā)展。

8、心理評(píng)價(jià)是運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。

9、必需氨基酸是指體內(nèi)不能自行合成，必須由食物供給的氨基酸。

10、心理衛(wèi)生，也叫精神衛(wèi)生。有三種含義：一種狀態(tài)；一項(xiàng)工作‘一門科學(xué)。四、簡(jiǎn)答題

1、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性？

答：1）應(yīng)用多種教學(xué)方式和有趣教具

2）設(shè)置問題情境，激發(fā)幼兒好奇心

3）制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

4）給予積極反饋，讓幼兒體驗(yàn)成功快樂

5）引導(dǎo)幼兒樹立合理而積極的認(rèn)知觀念

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行智力的培養(yǎng)，要選擇哪些有效的途徑？

答：1）培養(yǎng)幼兒的求知興趣

2）培養(yǎng)幼兒感知觀察力

3）培養(yǎng)幼兒注意力

4）培養(yǎng)幼兒記憶力

5）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維

3、綜合主題教育活動(dòng)的“綜合”和“主題”是什么關(guān)系？

答：綜合主題教育最重要的特點(diǎn)是由“綜合”與“主題”兩個(gè)側(cè)面結(jié)構(gòu)。就綜合而言，它是多層次、多角度及多種手段并用，是主體網(wǎng)絡(luò)或時(shí)空交錯(cuò)的體現(xiàn)多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科的綜合；就主題而言，即圍繞的目標(biāo)集中鮮明而突出它，通過“綜合”與“主題”的雙向結(jié)合，使體、智、德、美與知、情、意、行和諧發(fā)展，在綜合主題的總體設(shè)計(jì)上力求突出教育主題的序列性，教育內(nèi)容的漸進(jìn)性，教育手段的綜合性和教育方法的多樣性。

4、幼兒園教育活動(dòng)方法選擇時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

答：1）把握教育目標(biāo)選擇方法

2）根據(jù)教育內(nèi)容選擇方法

3）根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇方法

4）多種方法配合使用

5）任何一種方法都要注意與教師語言觀察相配合。

5、傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

答：

環(huán)節(jié)

：

傳染源、傳播途徑、易感人群

預(yù)防措施：

控制傳染源、切斷傳播途徑、提高易感人群的抵抗力。

6、簡(jiǎn)述幼兒園常規(guī)的安全措施有哪些？

答：

環(huán)境的設(shè)施安全

妥善保管藥、有毒物品

建立安全檢查制度

五、論述題

1、針對(duì)幼兒的氣質(zhì)差異如何進(jìn)行因材施教？

答：對(duì)多血質(zhì)的幼兒進(jìn)行教育時(shí)，首先，要針對(duì)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)中好的一方面進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處；其次，針對(duì)情緒不穩(wěn)定，興趣經(jīng)常轉(zhuǎn)移，粗心、虎頭蛇尾等特點(diǎn)，要注意培養(yǎng)他們做事認(rèn)真細(xì)致、有條理、有始有終的習(xí)慣；在提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)同時(shí)，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的興趣、自我控制能力和鍥而不舍的精神，加強(qiáng)他們的責(zé)任感、紀(jì)律性。

對(duì)膽汁質(zhì)的幼兒進(jìn)行教育時(shí)，既要讓他們有所觸動(dòng)，又要避免激怒他們；在著重培養(yǎng)用于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)時(shí)，又要防止任性、粗暴，要教會(huì)他們自制，養(yǎng)成安靜守紀(jì)律的習(xí)慣。

對(duì)粘液質(zhì)孩子的典型特點(diǎn)是“慢”，因此，對(duì)此類幼兒進(jìn)行教育時(shí)，多給予他們參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，及時(shí)表揚(yáng)他們的成績(jī)，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們活動(dòng)積極性。

對(duì)于抑郁質(zhì)的幼兒進(jìn)行教育時(shí)，首先給予充分的關(guān)心和幫助，避免在公共場(chǎng)合批評(píng)指責(zé)；要鼓勵(lì)參加集體活動(dòng)，引導(dǎo)他們和其他幼兒交往，以培養(yǎng)和群習(xí)慣。同時(shí)，教會(huì)他們各種活動(dòng)技能和方法，培養(yǎng)自信心，防止怯懦、孤獨(dú)等消極品質(zhì)。

2、小明在幼兒園玩耍發(fā)生意外，患小外傷，試述如何對(duì)其小外傷進(jìn)行急救。

答：1）跌傷--如果傷口小而淺，只是擦破了表皮，可先用雙氧水洗凈傷口，然后用紅汞涂患處；如傷口大或深，出血較多，要先止血，將傷部抬高，立即送醫(yī)院處理；如果皮膚未破，傷處腫痛，顏色發(fā)青，可局部冷敷，防止皮下繼續(xù)出血。一天后再用熱敷，以促進(jìn)血液循環(huán)和吸收，減輕表面腫脹。

2）割傷--用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，可用碘酒消毒傷口，敷上消毒紗布，用繃帶