景德鎮(zhèn)中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）

單項選擇題：

A、專政型

B、指導型

C、民主型

D、溺愛型

2：依據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）

單項選擇題：

A、個體自身行為的成敗閱歷

B、替代性閱歷

C、間接閱歷

D、言語勸告

3：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

4：課堂管理的功能主要表現(xiàn)為（）

單項選擇題：

A、促進和壓制

B、維持和壓制

C、促進和維持

D、規(guī)范和制度

5：實施素養(yǎng)教育的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、教育行政部門

C、政府

D、校長和老師

6：“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了老師勞動的（）。

單項選擇題：

A、簡單性

B、長期性

C、制造性

D、間接性

7：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有力量（）

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、權威型

8：群體對每個成員的吸引力，就是（）。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、課堂氣氛

C、群體規(guī)范

D、學校人際關系

9：認知方式只是表現(xiàn)為對同學信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學的學習方式。（）

推斷題

對

錯

10：下列哪個過程屬于問題解決（）。

單項選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

11：選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、教學有法，教無定法

12：清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚卅IA怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”著名于世。下列與之不相關聯(lián)的詞句是（）。

單項選擇題：

A、吃虧是福，難得糊涂

B、一枝一葉總關情

C、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

D、流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是英雄

13：推動同學學習的內(nèi)部動力是（）。

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習愛好

C、學習目的

D、學習內(nèi)容

14：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學校教育

15：整個教學技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結課技能

16：態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)分是（）

多項選擇題

A、社會認可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經(jīng)濟價值不同

D、價值的內(nèi)化程度不同

17：《中共中央關于教育體制改革的打算》指出，要有方案、有步驟的普及九年義務教育，并把其責任交給（）。

單項選擇題：

A、國家

B、地方

C、學校

D、家長

18：打算教育的領導權的是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、文化

D、科學技術

19：教育目的有兩個基本組成部分。（）

推斷題

對

錯

20：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，其是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

21：老師的使命是教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

22：在word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應當使用“表格”工具欄中的（）按鈕。

單項選擇題：

A、平均分布各行

B、平均分布各列

C、依據(jù)窗口調(diào)整表格

D、依據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

23：義務性規(guī)章的表述詞是（）。

多項選擇題

A、有權

B、不得

C、應當

D、可以

E、必需

24：《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善，相互切磋”。這就啟示我們在教學中要留意運用（）的方法。

單項選擇題：

A、談話法

B、爭論法

C、參觀法

D、練習法

25：將學習失敗歸因于自己的力量不足會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

26：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

27：重視創(chuàng)新精神和實踐力量的培育是素養(yǎng)教育的核心內(nèi)涵。（）

推斷題

對

錯

28：教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現(xiàn)教育機會均等

B、反對在教育內(nèi)容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

29：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

30：檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的一種方法。（）

推斷題

對

錯

31：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

32：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

33：在學期教學開頭或一個單元教學開頭時對同學現(xiàn)有學問水平、力量進展的評價是（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、自主性評價

34：課外活動是（）

單項選擇題：

A、正規(guī)的教育活動

B、非正規(guī)的教育活動

C、不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動

D、既有正規(guī)的教育活動也有非正規(guī)的教育活動

35：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有（）

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

36：以道德情感為主線的道德教育模式是（）。

單項選擇題：

A、道德認知進展模式

B、體諒關懷模式

C、價值澄清模式

D、完善人格模式

37：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學校教育

D、社會活動

38：教育目的是一種抱負，因此，從不同的哲學觀點動身就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主觀意志的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯

39：學校產(chǎn)生于（）教育階段。

單項選擇題：

A、古代

B、原始

C、近代

D、現(xiàn)代

40：將心理學引入教育的第一人是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

41：目標教學法是依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標分類學”和“把握學習策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

42：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

43：英國工業(yè)革命開頭的標志是（）

單項選擇題：

A、哈格里夫斯創(chuàng)造珍妮紡紗機

B、瓦特研制成改良蒸汽機

C、英國開頭“圈地運動”

D、凱伊創(chuàng)造飛梭

44：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

45：在古代文獻記載中，我國西周時期設在王都的學校和高校，總稱為（）。

單項選擇題：

A、都學

B、鄉(xiāng)學

C、國學

D、官學

46：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、義務教育法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術教育法

D、老師法

47：強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主見老師應圍繞同學的需要和活動組織教學的教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

48：黑人的牙齒總是給人以特殊雪白的感覺、“月明星稀”都是感覺的()。

單項選擇題：

A、代償

B、適應

C、對比

D、聯(lián)覺

49：老師的良心修養(yǎng)僅僅是教育抱負單方面的修養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

50：敬重家長的道德要求有（）

多項選擇題

A、主動與同學家長聯(lián)系

B、仔細聽取家長的看法和建議

C、敬重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、教育同學敬重家長

51：中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學制是（）

單項選擇題：

A、壬戌學制

B、癸卯學制

C、壬子學制

D、壬寅學制

52：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

53：依據(jù)團的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續(xù)。（）

推斷題

對

錯

54：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關系的意識。（）

推斷題

對

錯

55：教學技能的嫻熟性表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、自覺性

B、目的性

C、規(guī)范化

D、自動化

E、完善化

56：銳意創(chuàng)新是培育制造性人才的迫切需要，是由教與學過程中的沖突所打算的。（）

推斷題

對

錯

57：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

58：“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。

單項選擇題：

A、強調(diào)直觀教學

B、強調(diào)新學問與同學認知結構中適當學問聯(lián)系

C、激勵同學的學習動機

D、引導同學的發(fā)覺行為

59：在西方，提出“產(chǎn)婆術”的是（）

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、智者

60：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、民主的、放任的。

2：答案C

解析：

3：答案D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案D

解析校長和老師是實施素養(yǎng)教育的關鍵，由于素養(yǎng)教育的實踐者歸根結底是校長和老師。

6：答案B

解析“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了老師培育人才不是“一朝一夕”能夠完成的，而是一個長期性的過程，反映了老師勞動的長期性。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析群體分散力指群體對每一名成員的吸引力，它可以通過群體成員對群體的忠誠、責任感、榮譽感，成員之間的友情感和志趣等來說明。

9：答案錯誤

解析：

10：答案C

解析問題解決的三個特征分別是認知性、目的性和序列性，故排解ABD

11：答案A

解析略。

12：答案C

解析C項詩句出自劉禹錫的《浪淘沙》之第八首：“莫道讒言如浪深，莫言運客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”表示淘金雖“千淘萬漉”特別辛苦，但是終究會得到金子。

13：答案A

解析學習愛好、求知欲和責任感等的有機結合形成了學習動機，它是推動同學學習的內(nèi)部動力。

14：答案B

解析環(huán)境對人的身心進展有重要影響，但人對環(huán)境的反應是能動的。

15：答案C

解析教學技能是指老師運用已有的教學理論學問,通過練習而形成的穩(wěn)固、簡單的教學行為系統(tǒng)。課堂教學技能是整個教學技能的核心。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

16：答案B,C

解析態(tài)度,是指個體對待他人或事物的穩(wěn)定的心理傾向,包括認知、情感、意向三個方面。品德是指個體依據(jù)肯定的社會道德準則和規(guī)范行動時，對社會、對他人、對四周事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征或傾向。這兩個概念的區(qū)分在：二者所涉及的范圍不同，兩者體現(xiàn)的經(jīng)濟價值不同。因此，本題選擇BC選項。(本解析由何龍供應)

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案D

解析：

21：答案正確

解析老師的使命是教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素養(yǎng)。這是對老師任務的闡述。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析略。

23：答案B,C,E

解析：

24：答案B

解析爭論法是指在老師指導下，同學為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)危垣C取學問的方法?！跋嘤^而善…相互切磋”的過程就是為解決某個問題，彼此發(fā)表見解、觀點，最終達成統(tǒng)一的過程，符合爭論法的含義。故選B。

25：答案錯誤

解析成敗的緣由與力量、努力、任務難度、運氣都有關系，歸因于力量的不足不肯定能提高同學的樂觀性。

26：答案C

解析題干的表述是德育方法的名詞解釋。

27：答案正確

解析：

28：答案A,C,E

解析教育民主化體現(xiàn)在兩個方面：一方面指讓全部人都受到公平的教育，甚至是教育結果的均等；另一方面指追求教育自由化。

29：答案C

解析略。

30：答案正確

解析檔案袋評定：又稱文件夾評價或成長記錄評價，是依據(jù)檔案袋收集的信息對評價對象進行的客觀、綜合的評價，是匯合同學作品的樣本、展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的一種方法。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

31：答案B

解析元認知方案策略包括了掃瞄閱讀材料，元認知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認知活動的速度、測查等。以上任務都屬于元認知策略范疇。

32：答案C

解析20世紀60年月到70年月是教育心理學進展的成熟時期。20世紀60年月開頭，西方教育心理學的內(nèi)容和體系消失了某些變化：教育心理學的內(nèi)容日趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。

33：答案A

解析：

34：答案A

解析課外活動是正規(guī)的教育活動。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案正確

解析雖然教育目的是一種抱負，反映了人們的哲學觀點，但它也是對社會歷史條件的反映，是主觀見之于客