《鴻門宴》導教案1【學習目標】認識課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握“意”、“與”“因”“且”等詞語的意義和用法。口頭翻譯三、四兩段。學習作者經過個性化的語言、行動來展現(xiàn)人物個性特點的寫作方法?！緦W習要點】剖析樊噲這個主要的人物形象。掌握文中重要的實詞、虛詞、句式。【學習難點】掌握文中的多義詞和詞類活用現(xiàn)象。【學習方法】研究＋議論【學習過程】一、研讀第三自然段，達成以下問題。找出下邊句子中的通假字令將軍與臣有郤2、因擊沛公于坐找出下邊句中古今異義的詞，并加以解說。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻因此遣將守關者備他盜之進出與特別也今將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。指出以下句子的種類。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南籍何以致此得復見將軍于此亞父者，范增也若屬皆且為所虜然不自意能先入關破秦把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。范增數(shù)量項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王沉默不該。不者，若屬皆且為所虜。君王與沛公飲，軍中無認為樂，請以劍舞。項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。文段剖析思慮。鴻門宴中“項王、項伯東向坐，亞父南向坐沛公北向坐，張良西向侍”，說了然什么問題？“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用？二、研讀第四自然段，達成以下問題。一詞多義意：然不自意能先入關破秦其意常在沛公也因：不如因善遇之項王改日因留沛公與飲因擊沛公于坐沛公起如廁，因招樊噲出而：噲拜謝，起，立而飲之拔劍切而啖之勞累而功高這樣而聽細說，欲誅有功之人與：臣請入，與之同命則與斗卮酒備他盜進出與特別也項王改日因留沛公與飲且：若屬皆且為所虜臣死且不避，卮酒安足辭解說下邊句子中加點詞語的意義和用法。今者項莊拔劍舞臣請入，與之同命殺人如不可以舉，刑人如恐不勝竊為大王不取也指出下邊句子中加點詞語的意義和用法。范增數(shù)量項王常以身翼蔽沛公交戟之衛(wèi)士欲止不內頭發(fā)上指，目眥盡裂刑人如恐不勝先破秦入咸陽者王之此亡秦之續(xù)耳把下邊的句子譯成現(xiàn)代漢語。臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不可以舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！文段剖析思慮。三、四兩段是課文要點，情節(jié)的熱潮所在，宴會上的情節(jié)可歸納為“三起三落”，請指出。這部分共寫了幾件事？“樊噲闖帳”是故事的熱潮。課文從哪幾個方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？練習閱讀下邊一段文字，達成文后問題。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今天之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客為什么者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一世彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不可以舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，關閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜進出與特別也。勞累而功高這樣，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。．對以下句子中加點的詞語的解說，不正確的一項為哪一項A．交戟之衛(wèi)士欲止不內內：通“納”，讓進去B．故遣將守關者，備他盜進出與特別也故：特地c．竊為大王不取也為：替D．坐須臾，沛公起如廁如：到去．以下各組句子中加點詞語的意義和用法，同樣的一組是A．①交戟之衛(wèi)士欲止不內②行李之來往，共其乏困B．①還軍霸上，以待大王來②愿得樊將軍之首以獻秦．①噲拜謝，起，立而飲之②加彘肩上，拔劍切而啖之D．①臣請入，與之同命②故遣將守關者，備他盜進出與特別也．以下表達不切合原文意思的一項為哪一項A．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務后，手老是軟的，老是于心不忍。再加上項伯的保護，因此他未能把劉邦刺死。B．樊噲不單能吃能喝，還可以言善變，口齒機靈，他居然把項羽說得無話可說。．樊噲闖進軍營中，只惹起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反響，可見項羽確實小瞧了劉邦及其手下。D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地訓斥一頓，而后又不失機機、恰到利處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，而抬舉一番，難怪項羽愿聽。一、郤：通“隙”2坐：通“座”找出下邊句中古今異義的詞１、婚姻：古義，指子女親家；今義，因成婚而產生的夫婦關系。２、因此：古義，的原由；今義，表因果關系的連詞。３、特別：古義，不測的變故；今義，副詞，很。河北、河南：古義，黃河以北、黃河以南地域；今義：指河北省、河南省。指出以下句子的種類。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南籍何以致此得復見將軍于此亞父者，范增也若屬皆且為所虜然不自意能先入關破秦卻沒有猜想到自己能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。范增加次給項羽使眼色，又接連三次舉起所佩戴的玉玦向項羽表示，項羽靜靜地沒有反響。不這么做，你們這些人都將被他俘虜！君王和沛公喝酒，軍營里沒有什么能夠用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。項莊拔出劍舞起來，項伯也拔出劍舞起來，并經常用自己的身體，掩護劉邦，項莊得不到刺殺。按古代禮儀，帝王與臣子相對時，帝王面南，臣下邊北；賓主之間相對，賓東向，主西向；長幼之間相對，長東向，幼西向。宴席的四周座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位能夠看出，兩方力量懸殊與項羽的自高自傲。項羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨和緩，“舞劍”事件發(fā)生，局勢再度緊張起來，進而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向熱潮。二、意：意：猜想意：意圖因：因：趁著因：于是，就因：趁便因：趁便而：而：連詞，表修飾。而：連詞，表承接。而：連詞，表并列。而：連詞，表轉折，卻。與：與：介詞，同，跟。與：動詞，給。與：連詞，和。與：介詞，同，跟。且：且：副詞，將，將要且：連詞，表退步，尚且。者：助詞，用在時間名詞后，表停留，可不譯。請：動詞，請同意我做某事。舉、勝：動詞，盡，完。為：動詞，認為。目：名詞活用為動詞，以目表示。翼：名詞活用為狀語，像翅膀同樣。止、內：動詞的使動用法，使停止，使進去上：名詞活用為狀語，向上。刑：名詞活用為動詞，處分。王：名詞的使動用法：讓稱王。續(xù)：動詞活用為名詞，后繼者。我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推卻！秦王有象虎狼同樣殘忍的心腸，殺人生怕不可以殺盡，處分人生怕不可以用盡酷刑，天下老百姓都背叛了他。這是消亡的秦國的后續(xù)者??！我私意認為大王不采納這樣的做法。三起：“范增數(shù)量項王”表示著手。范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。樊噲闖進帳。三落：項羽不怒樊噲，稱之壯士。項羽賜樊噲酒肉，賜座。劉邦以“如廁”為名逃跑。共寫了四件事，即劉邦賠罪，范增舉玦，項莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反應了劉項兩方的矛盾，又反應了劉邦公司能上下一心，共同應付危機。矛盾錯綜交叉，有張有弛，波濤起伏，驚心動魄，動人心魄。語言描繪：“此迫矣！臣請入，與