《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。全詩大部分采用象征性的語言，表現(xiàn)國慶的熱烈場面，用擬人化的景物描寫烘托氣氛。從田野楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。一種濃濃的愛國之情洋溢在詩句的字里行間。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。過程與方法：把朗讀與想象結(jié)合起來，在多次誦讀中想象全國各族人民為母親過生日的情景，從中體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。情感態(tài)度與價(jià)值觀：加深對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的感情，指導(dǎo)朗讀課文。教學(xué)用具：生字卡片、課件課時(shí)：2課時(shí)本課課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們，你們都知道自己的生日吧？那你們知道我們祖國媽媽的生日在哪一天嗎?(10月1日)10月1日是國慶節(jié)，同學(xué)們（出示課件），在1949年10月1日主席站在天安門城樓向全世界宣布：“中華人民共和國成立了！”在那一天，全國人民都沉浸在為祖國媽媽過生日的喜慶中，讓我們一起去感受那激情如火的一刻吧！（板書：9歡慶）齊讀課題，認(rèn)識(shí)生字“慶”二、初讀1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、小組同學(xué)互助學(xué)習(xí)，識(shí)記生字，（出示課件“我會(huì)認(rèn)的生字”）（小組討論交流識(shí)記生字的方法）3、師用生字卡片檢查生字的認(rèn)識(shí)情況。4、指導(dǎo)寫“億”，右邊的“乙”折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。三、品讀課文學(xué)習(xí)第一句。1、學(xué)生小聲朗讀，說一說都有誰為我們祖國媽媽慶祝生日呢？（板書詞語：田野、楓林、藍(lán)天、大海、十三億孩子）2、課件出示：第一句。引導(dǎo)學(xué)生欣賞2、看圖再讀詩句，想一想田野、楓林……是怎樣為祖國媽媽慶祝的呢？（板書）3、男女接龍朗讀。讀好后四行詩句1、學(xué)生自由讀句子，邊讀邊想像；十三億孩子是怎樣歡慶國慶的？2、課件演示歡度國慶的場面，體會(huì)他們歡樂的心情。（十三億孩子指的是誰？媽媽為我們過生日是因?yàn)閶寢寪畚覀?，那我們?yōu)樽鎳鴭寢屵^生日是因?yàn)槲覀儛圩鎳＃?、帶著對(duì)祖國媽媽的愛，來讀讀課文吧?。R讀—分組讀—小組內(nèi)讀）練習(xí)背誦板書：9、歡慶田野獻(xiàn)果實(shí)楓林舉旗幟藍(lán)天飛