教學(xué)設(shè)計 去商店_第1頁
教學(xué)設(shè)計 去商店_第2頁
教學(xué)設(shè)計 去商店_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第六課：去商店課文一朗讀和理解教學(xué)目標(biāo)；知識與技能能夠聽懂課文內(nèi)容。過程與方法能夠正確，流利地朗讀課文。認(rèn)讀詞語“商店，公斤，錢，元，角，買，一共，特別”。情感態(tài)度與價值觀在購物的過程中，注意使用禮貌用語。重點：能夠正確，流利地朗讀課文。難點：感知本課的語法點：“又····又····”。教學(xué)法：組織法，講解法。學(xué)習(xí)法：朗讀法。教學(xué)工具：詞語卡片、圖片教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入1·小組討論。小朋友，你們自己買過東西嗎？我們買東西在哪兒買呢？2·小組匯報，教師總結(jié)并引出課題“去商店”（二）朗讀課文，加深對課文的理解1·學(xué)生試讀課文。有困難者，也可以由老師領(lǐng)讀。在讀的過程中，遇到不認(rèn)識的詞語可以提出來，由老師個別指導(dǎo)發(fā)音。2·學(xué)生跟著錄音讀課文，糾正發(fā)音錯誤。在讀的時候，要讀出詢問價格，商品時客氣，禮貌的語氣。3·學(xué)生在小組中讀，或同桌互讀，力求達(dá)到熟練程度。（三）創(chuàng)設(shè)情境，合作表演1·師范朗讀老師挑選三個學(xué)生，進(jìn)行對話練習(xí)。對話時，想一想作為營業(yè)員，如何向顧客介紹商品；作為王麗的媽媽，怎樣陳述想買的物品并詢問價格；作為王麗，怎樣向媽媽提出自己想買的物品等。2·小組合作。學(xué)生在小組中做準(zhǔn)備，先分角色朗讀課文；再結(jié)合實際，互相對話，陳述購物過程。3·小組展示表演，學(xué)生進(jìn)行評價?？梢苑纸巧首x課文，也可以表演課文內(nèi)容?？茨囊粋€小組的學(xué)生表演的最好，分別給每一個小組積分。（四）課堂小結(jié)，布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)1·老師對課本的教學(xué)活動進(jìn)行評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生和小組。2·課外學(xué)習(xí)任務(wù)；能夠熟練地朗讀課文。作業(yè)；板書設(shè)計；第六課去商店

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論