—烏丟丟的奇遇讀后感5篇《烏丟丟的奇遇》一書講解并描述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠喪失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。下面給大家?guī)頌鮼G丟的奇遇讀后感，希望大家喜愛!烏丟丟的奇遇讀后感1作家曹文軒說過：“每一本好書，都是黑暗中的一道亮光?！薄稙鮼G丟的奇遇》就是他竭力推舉的一本好書。這是一部優(yōu)秀的長篇童話，是金波爺爺，小主人公是烏丟丟，講解并描述的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。烏丟丟原來是“獨(dú)腳大俠”的一只小腳丫，布袋爺爺不慎遺失了它，被一個(gè)叫珍兒的殘疾小姑娘撿去。珍兒想要把它還給布袋爺爺，惋惜心有余而力缺乏，她沒有勝利。之后，珍兒把它帶回家，安在了媽媽制作的布娃娃上，賜予了它身軀與相貌，變成了一個(gè)活生生的人，并給它取了個(gè)名字——烏丟丟。從文中的描寫可以感受到，珍兒是多么喜愛烏丟丟的陪伴，心里都充滿了歡樂!但不久后烏丟丟由于思念布袋爺爺，與珍兒不辭而別，無意間闖入了吟癡詩人的家里。在這兒，它熟悉了一群好友。在他們?yōu)橐骼线M(jìn)行的晚會(huì)中，烏丟丟受到觸動(dòng)，真正體會(huì)到了歡樂。他和吟老一起開頭了查找布袋爺爺和珍兒的旅程。當(dāng)看到逆風(fēng)的蝴蝶時(shí)，烏丟丟明白了：對(duì)自己所愛的人，應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她的身邊。當(dāng)看到種雞蛋的蕓兒，烏丟丟體會(huì)到了：只要心存信念，抱負(fù)的種子肯定會(huì)發(fā)芽，開花。當(dāng)看到蘑菇人在肆虐的風(fēng)雨中為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，而變成碎片，烏丟丟學(xué)到了英勇和責(zé)任。我也深受觸動(dòng)，他們通過自己的努力和付出，堅(jiān)持了自己的信念，用愛制造了很多奇跡。途中的這種種閱歷，讓烏丟丟感受到成為一個(gè)人是多么幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富。但遺憾的是，找到布袋爺爺時(shí)，他已不幸去世。烏丟丟淚流滿面。它很懊悔!為什么不早點(diǎn)回家？烏丟丟和吟老連續(xù)去查找珍兒。珍兒的學(xué)校突然著火了，可是珍兒卻遲遲沒有出來。原來珍兒是去救一只小狗。情況危險(xiǎn)，烏丟丟個(gè)布娃娃，身上都是布和棉花這些材料，這些簡單燃燒的物品，一燒可全沒了。可它幾乎沒有半點(diǎn)猶豫就沖了進(jìn)去。烏丟丟找到珍兒，幫忙解開小狗的繩子，把珍兒推出去。珍兒得救了，烏丟丟卻被大火淹沒了?；馂?zāi)過后它又成了一只蹦蹦跳跳的小腳丫，仍然可以講話。多么堅(jiān)強(qiáng)的生命力啊!可當(dāng)它回到珍兒家中時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒的腳越來越跛了。烏丟丟可以選擇視而不見的，但它最終確定和珍兒那只殘缺的腳融為一體。愛又制造了奇跡!珍兒終于可以正常地和小伙伴一起在陽光下歡樂地奔跑了。雖然烏丟丟不見了，但它知恩圖報(bào)的精神永遠(yuǎn)留了下來，珍兒在陽光下歡樂的奔跑時(shí)，烏丟丟肯定也會(huì)感到歡樂的!烏丟丟的奇遇讀后感2《烏丟丟的奇遇》這本書的是金波，他生于1935年。詩人、兒童文學(xué)作家。上高校時(shí)開頭文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集《我們?nèi)タ春！贰蹲屘栭L上翅膀》等十余部，夢(mèng)想小說《開開的門》，童話集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍(lán)雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹談心》等?！稙鮼G丟的奇遇》講的是這樣一個(gè)故事：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不當(dāng)心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，由于哪只腳是有靈氣的，沒有那只腳就演不了“獨(dú)腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒有找到他。后來，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個(gè)完好的.人，起名烏丟丟。不久，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩人吟癡先生家，結(jié)識(shí)了很多新好友：皮膚潔白的七姐妹，愛看書的樟木老頭，樣子奇怪的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威嚴(yán)凜凜的鬃人，漂亮的陀螺，惹人發(fā)笑的不倒翁。在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才熟悉到真正的歡樂，是由于有愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的。因此，它擁有了一顆愛心，確定去查找布袋爺爺和珍兒。在困難地查找途中，烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，使他懂得了：對(duì)自己所愛的人，不管前面有多少困難險(xiǎn)阻，也要設(shè)法找到；遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他懂得了信念，只要有信念，抱負(fù)的種子肯定會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果。在查找珍兒的路上，烏丟丟遇見了珍兒的學(xué)校著火，為了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的沖進(jìn)大火，并一聲聲的呼喊著珍兒的名字，終于他們?cè)诖蠡鹬兄胤炅?，他又一次看到：珍兒是為了救一只狗沖進(jìn)火海的。烏丟丟又一次被珍兒的愛心感動(dòng)了。他用自己的才智和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰淹沒了。烏丟丟是由于被愛而獲得了新的生命，他又用愛匯報(bào)了愛他的人。愛，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、漂亮。讀完這本書，讓我明白了：愛可以滋潤我們的心靈；愛可以暖和我們的童年，愛可以讓世界變得更加漂亮!我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)之恩圖報(bào)的好孩子!用我的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)愛我的家人，回報(bào)愛我的老師和同學(xué)，回報(bào)全部愛我的人。烏丟丟的奇遇讀后感3《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很歡樂，同時(shí)也很思念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起查找布袋爺爺和珍兒。在查找布袋爺爺和珍兒的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩，懂得了愛和感恩，明白了歡樂和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟才智，讓他明白了作為一個(gè)人是多么的辛福呀!后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，悲傷極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟連忙去救火，并且把珍兒救了出來?？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消逝了。這是個(gè)美麗而又憂傷的`故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫忙，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛撫育著我，照料著我的生活，關(guān)懷著我的學(xué)習(xí)，我肯定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛來回報(bào)爸爸媽媽。如今我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)獨(dú)立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來長大了我要孝敬長輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我驕傲。愛需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必需邁開雙腳。假如只接受別人的愛，而不懂得回報(bào)愛，就等于只邁出了左腳；相反，假如只付出愛，而不明白接受愛，就等于只邁出了右腳；但假如我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒適順暢。人生的財(cái)寶是什么？生命的意義是什么？作家金波告知我們：是愛!有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、漂亮和不朽的生命。烏丟丟的奇遇讀后感4《烏丟丟的奇遇》這本書介紹了木偶人烏丟丟靜靜離開了賜予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。后來在吟老的陪伴下，去查找賜予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了很多奇人奇事。以下是為大家細(xì)心整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡送大家閱讀，供您參考。讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺一樣：珍愛生命!這本書介紹了木偶人烏丟丟靜靜離開了賜予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。后來在吟老的陪伴下，去查找賜予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了很多奇人奇事。在吟老的引導(dǎo)下，他有了一顆熾熱的愛心。這篇童話在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。每一章節(jié)都是以詩開頭，后一章節(jié)是前一首詩的末句。就像評(píng)論家崔道怡所說，是由十四行詩花環(huán)連綴而成的。這是詩的童話，童話的詩，這是一種新的文體，詩與童話的完善交織。在作家金波的筆下，天地萬物，像珍藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動(dòng)的心；孩子、動(dòng)物都有心中的幻想，就像種雞蛋的小姑娘；在時(shí)間的長河里，每一個(gè)有生命的都在漸漸改變，在這改變中，誰讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡潔，但停下閱讀的目光，我們會(huì)思索：文字的背后在告知我們什么呢？讀到蝴蝶頂著大風(fēng)去赴約，吟老為愛護(hù)蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風(fēng)，蝴蝶說：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會(huì)飛去見她?！边@時(shí)，烏丟丟認(rèn)為他很固執(zhí)，莫非必需自己飛到她那兒才算是真誠的赴約嗎？他不但很固執(zhí)，簡直有些傻氣了。而吟老認(rèn)為：“蝴蝶或許是對(duì)的。對(duì)自己所愛的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她身邊。做事要聽從真誠的心來調(diào)遣。”后來，蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中。讀完這一章節(jié)，我陷入深思中，或許，我在小時(shí)分，會(huì)像小精靈們一樣深深感動(dòng)于這情節(jié)中。可在這一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思索。我并不像吟老這樣認(rèn)為，既然可以借助外在的力量，為何要冒著生命危險(xiǎn)來到自己所愛的人的身邊？顯現(xiàn)危險(xiǎn)，帶給彼此將是更大的哀思!假如對(duì)方真誠地愛著你，我想，對(duì)方更希望的是你安全地來到她的身邊，莫非利用外在的力量就不是真誠的嗎？只要心中有愛，不管實(shí)行哪種力量，都是動(dòng)人的。在和小精靈們共讀這本書時(shí)，我和他們開玩笑地說：“金波爺爺是否更擅長寫詩？老師讀著幾個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)前后沖突，不明白是不是老師還沒細(xì)讀這本書？”孩子們聽了我指出的疑問后，都驚異地大叫：“真的，真的?！焙呛牵蛟S我的小精靈們跟我一樣，也沒有細(xì)讀?，F(xiàn)摘記如下：書中的第三章節(jié)“重返童年的晚會(huì)”中寫了吟老完全遺忘了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提示下，才回憶起小時(shí)自己畫的蝌蚪人?？稍诘谑鹿?jié)“回來生命”中，卻寫著這些蝌蚪人是他細(xì)心的母親把他最早的作品珍藏起來，給他剪貼成一枚枚書簽，在他十八歲華誕的時(shí)分，母親親自送給他。這是一段他人生中難以忘記的事，而前面卻提到他一時(shí)怎么也想不起這些蝌蚪人？文中寫著“日子一每天過去了，珍兒就像小姐姐一樣照料他，他也陪伴著她過得很歡樂。”日子一每天過去了，讓我們讀者感覺時(shí)間比擬久?？陕?lián)系上下文，這段時(shí)間最多也只有三天。烏丟丟的奇遇讀后感5今日，我為大家推舉一本書，書名叫《烏丟丟奇遇記》。烏丟丟是一位獨(dú)腳大俠，單腳殘疾也能日行千里、飛檐走壁。由于一時(shí)疏忽，布袋爺爺丟了烏丟丟的腳?？蓱z的小腳丫無處可去，只好到外亂跳。一個(gè)叫珍兒的小女孩，找到了小腳丫并幫忙它找布袋爺爺。但是天色漸黑，所以珍兒便把烏丟丟的小腳丫帶回了家，還讓媽媽將小腳丫縫在小丑娃娃身上。這時(shí)她們發(fā)現(xiàn)：除了只有一只腳外，它已經(jīng)成為一個(gè)活生生的“人”了!小腳丫已經(jīng)能用小丑娃娃的嘴巴說話了，也能揮動(dòng)小丑娃娃的手臂了。珍兒給它取原來的名字——烏丟丟。烏丟丟雖然有了平穩(wěn)安定的生活，卻仍然思念布袋爺爺。于是，在一個(gè)夜涼如水的晚上，他逃走了。無意中逃進(jìn)了老詩人吟癡先生的家。然后，在吟老的幫忙下，踏上了尋“家”之旅。路途中，他們遇到一位名叫蕓兒的小姑娘。她想和好友將雞蛋種進(jìn)土里，卻遭到大人的嘲諷和反對(duì)。雞蛋已經(jīng)種下去兩天了，蕓兒每天施肥澆水，卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。吟老想起自己小時(shí)分也做過這種蠢事，可他并沒嘲諷蕓兒，反而激勵(lì)她請(qǐng)老母雞來“催蛋”。最終，土里終于冒出了不知是什么草的小綠芽，滿意了蕓兒的童心夢(mèng)?？吹竭@，我的腦海里出現(xiàn)出4歲時(shí)種洋娃娃的情景……那時(shí)，我還是個(gè)四歲的小孩童，什么事兒也不懂。有一天，老師在幼兒園教了一句俗語：“種瓜得瓜，種豆得豆”!意思是種了瓜就會(huì)收獲瓜，種了豆就能收獲豆。我心里打著“如意算盤”：假如種下豆就能得到很多豆子的話，那我種下洋娃娃是不是就能收獲成千上萬的洋娃娃啦？我一邊想，一邊快樂地搓著手，仿佛數(shù)不清的洋娃娃已經(jīng)到手了似的。說干就干!事不宜遲，我立馬跑到院子里，開墾了一片屬于自己的小“天地”。然后拿出鐘愛的新套洋娃娃，當(dāng)心翼翼地埋入土里，然后圍起“柵欄”。