Word第第頁小學頂崗實習總結13篇學校頂崗實習總結1

20xx年1月6日，我結束了在肇慶第四學校為期17周的頂崗實習，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的同學說再見，跟敬重的老師說再見。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小，對于四周的一切很生疏、很茫然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美妙的回憶！

這三個多月里，我收獲了學問，收獲了技能，收獲了閱歷，更收獲了歡樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？由于我在班主任工作中收獲最大。我擔當?shù)氖撬摹?〕班的班主任。猶記得實習的其次天下午，我站在教室外面的走廊，著急地等待著龍老師將我介紹給同學，當時始終苦惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師開頭向同學介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張生疏的笑臉，就這樣我的班主任工作開頭了。

在管理早午讀中漸漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，同學完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動于衷，連續(xù)談天、吵鬧、追趕，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種狀況，我感到挫敗，但不氣餒，究竟才剛剛開頭，挫折是難免的，努力尋求轉變的方法。某一天，一個同學對我說：“老師，你不能這么溫順〔性格使然，不是我能掌握的〕，要是你像龍老師那樣嚴格，我們就不會這樣了?！?/p>

誠然，學校生很精，知道對于不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決方法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是直接走到每位同學的身邊，催促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀?！甭牭竭@樣的回答，我雖然很火大，但還是耐煩地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的狀況有所好轉，大部分同學還是能夠聽勸，仔細讀書。一段時間之后，大部分同學變得比較自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲克的同學能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置預備讀書；發(fā)愣的同學看到我的眼神后，開頭翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“淘氣份子”連續(xù)我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最終我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，把握同學的學習狀況

早讀結束之后，我?guī)椭埨蠋熍耐瑢W作業(yè)，最初我負責批改作業(yè)登記本〔同學記錄每天各科的作業(yè)〕，這項工作比較簡潔，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我開頭幫龍老師批改語文的字詞本和練習冊，由于不是本學科的學問，我對于語文還是有許多不明白的地方，龍老師特別仔細地向我說明應當怎么批改作業(yè)，剛開頭我為給同學打多少分感到犯難，擔憂所給的分數(shù)與龍老師的差距太大。后來，龍老師在我批改作業(yè)時指導我該留意的地方以及給分的標準，漸漸地，我開頭有所領悟，不再那么當心翼翼，開頭同學的作業(yè)本中寫上評語〔對于學校生，要多賜予鼓舞〕，表揚仔細的同學、進步的同學，批判懶散的同學、馬虎的同學。

而每次語文測試之后，我負責批改試卷中的客觀題和最終的成果統(tǒng)計，每一次我都會將基礎學問做得很差的同學記錄下來，隔天早讀的時候將他們叫到走廊，讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn)，要求他們自己說清晰接下來應當怎么做。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語，讓每個同學熟悉到自己在測試中的表現(xiàn)，最終我將同學的成果輸入excel表格中，對每一次考試成果進行分數(shù)段、及格率等的統(tǒng)計，便利老師分析考試狀況。而在學期的最終，我將全部的成果匯總在一起，統(tǒng)計每個同學每一次考試的分數(shù)和排名，并繪制出每位同學的曲線圖表，讓同學了解自己本學期的學習狀況，在這個過程中，我意識到信息技術其他學科的用武之地，實現(xiàn)利用信息技術開展教學評價。

批改那么多的作業(yè)和試卷，有時覺得挺累的，但是我覺得很值得，也很愿意。在批改同學作業(yè)的過程中，我了解到同學的學習看法、學習狀況，更加客觀地熟悉每一位同學，同時能夠針對性地對同學進行個別輔導和教育。

主題班會，龍老師悉心的指導

實習進行一個多月之后，我基本了解了四〔2〕班同學的狀況：大部分同學很乖、很聽話，同學仔細，但班里的學習氣氛也存在許多的缺乏，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風》的主題班會?？傮w上我能夠很流暢地開展此次班會，同學也比較協(xié)作，但也存在許多的缺乏，課后龍老師針對我的缺乏提出了許多建議，真是受益匪淺，也讓我明白閱歷在教學中的重要性。

家長會，家校溝通的重要性

每學期的開頭和期末，學校都會進行家長會。第一次家長會，我錯過了，當時龍老師很可惜地對我說你應當過來看看的，她向我說明與家長保持良好關系對教育同學的重要性。聽了老師的話，我覺得自己錯過了真是圓滿。

但幸運的是還有學期末的家長會，那天我參與了，也收獲了。那天從四點半到六點多，龍老師始終以同學為中心，介紹班里的總體狀況，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提出“以身作則”的懇求，我想在場的家長聽了龍老師的話，都能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會，我學到了該如何與家長溝通，讓家長參加到孩子的教育中。

龍老師的言傳身教，讓我明白老師的價值

每次我遇到不懂的地方，龍老師都特別耐煩地指導我，還常常以自己的實例告知我怎樣當好一名老師——向同學和家長提交滿足的答卷，獲得同學、家長、領導的確定就是老師的價值。從龍老師身上，我學到對同學的負責，對外在榮譽的淡泊，熟悉到老師的成就在于教給同學學問，教會同學做人。

學校頂崗實習總結2

閱歷都是需要積累的，教學閱歷的積累不是一蹴而就的過程，而實習正是我積累教學閱歷的好機會。

作為實習生我沒有面對同學上課的閱歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有留意到的，比方對課堂情景教學的方式,依據(jù)同學的身心需要、與同學提出有價值意義的問題進行教學,上課時的激情等，這些問題都是我需要改良的。

如今已接近期末考試了,20xx年12月20號下午,我們語文實習老師與指導老師進行了開會,會議的內(nèi)容:如何輔導同學期末考試。大家都共享了自己的復習方法,指導老師也一一提出我們需要在哪些方面的問題,例如課文的重點詞語,句段,每個單元語文園地的內(nèi)容,以及教他們解題的方法,尤其是如何轉化作文。我們進行長達兩個鐘頭的會議?！叭サ谋M管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢?”

回想朱自清先生的《匆忙》，我如今有了深刻的體會。

時間總是匆忙的消逝，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：如今又到了哪里呢?”

你知道的，我知道的：人應當在有限的時間里制造無限的潛能，英勇的飛向心里的幻想。

在xx學校，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新奇的話題，我們一起商量同學的學習狀況(優(yōu)等生、中等生、后進生)有的同學成果優(yōu)良，但是在性格、生活方面存在問題;有的同學成果總是提不上來，喜愛做小動作，遲到，不按時交作業(yè);有的同學愛打架，欺侮同學，“惹是生非”，……而作為老師的我們該怎樣解決這些問題，實行哪些合適的方法來關心他們。在處理這些問題當中，我看到了老師們都是有針對性的進行教育同學。

在處理同學問題中，我覺得xx學校的一位老師處理最好。一發(fā)覺同學存在不良的行為，總能找到合適的方法來解決問題，并且能讓同學知錯能改，心服口服。她是六班級的班主任、xx學校的主任，學校語文高級老師。我真的很佩服這位老師，果真是名副其實!在工作上嚴厲?仔細，在備課中求真務實，在上課時實行多媒體教學，能開闊同學的視野。在閑暇的時候，蒙老師也給我了指導，作為“預備老師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的學問，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導。我深深體會到：作為一位老師，要有淵博的學問，才能算得上真正意義上老師。

12月已經(jīng)進入期末考試了，xx學校已在緊急的進行教學：上課、測驗、復習。雖然如今已經(jīng)在提倡素養(yǎng)教育，分數(shù)已不是唯一衡量同學的標準，但還是要通過分數(shù)來檢驗同學把握學問的力量。自然而然，考試的分數(shù)是學校、老師、同學關懷的結果。信任，在這個時候，每一個學校都在支配復習備考。

時間如流水轉瞬即逝，3個月的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去?；厥啄切┡c同學相處的日子真是令人難忘，雖然有過歡樂與疲乏，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在xx實習的這3個月將會成為我人生中最有收獲的歲月及歡樂的成長!

學校頂崗實習總結3

我們雙語班的21名學校老師根據(jù)學校支配，于**年3中旬抵達黃岡試驗學校進行為期4個月的老師崗位頂崗支教實習活動。在這個老師崗位頂崗實習階段，我得到了黃岡試驗學校領導和有關老師的大力關心指導，較好地完成了頂崗實習任務。下面，就實習期間我各方面的工作做一個個人總結：回顧這四個月的生活，雖然實習生活比讀書生活來得辛苦，但是這里閱歷豐富的老師，天真可愛也有點調(diào)皮的同學，都讓我體會到了許多，成長了許多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學習了他們的教學閱歷何班主任工作的管理藝術，也使我的實習工作取得比較完善的勝利。

從第一天實習開頭我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進學校教學這還是第一次，從同學轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要肯定的過渡和努力。實習開頭以后我跟著指導老師聽課發(fā)覺當一個學校老師是特別不簡單的，她們通過自己的方法吸引同學的留意力，調(diào)動同學學習的主動性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了一個月的課之后，我開頭走上講臺，真真開頭了自己的教學第一步。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導老師給我提了許多看法和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，主動向其他老師學習，多聽課，仔細熟識教材。

回想剛開頭的時候，帶著喜悅，帶著擔心，還沒完成角色轉變的我第一次見到57名同學，海真有點受寵若驚，他們布滿了活力，布滿了生氣，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中立刻感覺任務艱難。由于步熟識同學的心理，我的教學管理工作開展得并不是很順當，課堂亂哄哄，同學課間打架，同學學問點汲取不好，許很多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學校里的老師，并在自己的教學管理中得以應用。我還發(fā)覺當班主任也很難當，我覺得一下方面應當多留意：

1.重視同學平安教育，平安最重要。

在學校階段，同學們的平安是班主任工作的重點，學校生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此，我們也召開了多次的平安主題班會，讓同學明白什么該做，什么是不行以做的，人的生命是最珍貴的。

2.明確要求，讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣。

在學校，對同學的生活要求都是很細致的，但是必需明確要求，對于表現(xiàn)好的要準時賜予表揚，對于違背的也應實行相應的懲處措施，讓學校生從小養(yǎng)成好的習慣。

3.賞罰分明，說到做到。

在學校，小孩的洞察力和記憶力都很強，老師必需以自身為典范，且賞罰分明，說到做到，讓同學清晰什么是對的，什么是錯的。

4.擅長培育有力量的班干部。

我們班的同學較多，剛開頭我一個人處理班級事務，總是簡單遺忘，在同學心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點培育有力量的班干部，給班干部樹立威信，幫助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要。

在學校階段，同學的教育主要是家庭教育和學校教育，所以加強家長與學校之間的聯(lián)系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些狀況，讓老師了解同學在家狀況，以便更有針對性地進行教育。

學校班主任工作，突發(fā)狀況許多，事情也比較瑣碎，小問題許多，需要有打算地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在許多缺乏之處，需要以后在實踐中不斷去學習。

教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法，教學風格，獨到之處，所以應多于其他老師溝通，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學習。擅長學校，樂于學習，才能進步得更快。

數(shù)學學問點較多，且有的時候簡單遺忘，所以應當通過不斷做習題進行穩(wěn)固復習。

從這四個月的頂崗支教實習中，我深深體會到做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學的學習和心理狀態(tài)，常常與同學進行溝通，賜予同學關心。做同學學習上的良師，生活中的益友。

教學是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在許多的缺乏，盼望自己在將來的教學中能夠不斷進步，不斷成長！

學校頂崗實習總結4

一、實習狀況簡介：

1.單位的基本狀況：

周營學校位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強學校，校長周少杰是一個慈愛的伯伯，他帶著老師們把學校管理的井井有條，小伴侶們都歡樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的開心的時間。學校在馬欄鎮(zhèn)里各學校成果始終名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實習目的和要求：

很小的時候就有一個幻想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。古人曰：“教然后知困，學然后知缺乏”，為了豐富自身專業(yè)學問，更好地教書育人，配當合格的人民老師，本人在參與05級中文本科電高校習其間，一方面，刻苦努力、仔細學習，不斷提高業(yè)務素養(yǎng);另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質(zhì)量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為老師的基本素養(yǎng)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充分的預備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

二、實習報告正文

1、實習期間所從事的詳細工作：

我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。

2.實習的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我許多。在學校里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛開頭的確有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣，喜愛和小伴侶們打架，吵架，特殊難管。原來上課就很累了，還要操勞這些，我真的有點懊悔來到這個學校，他讓我恐驚，厭煩，無奈?？墒菨u漸地我把握了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很調(diào)皮，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的叮囑。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特殊乖，特殊懂事，在我不興奮的時候他們會哄老師快樂，給我唱童謠，和我一起玩嬉戲，唱歌，說話。人當心不小。有的小孩子很有思想，能說出許多大人的話，嘿嘿，還特殊有哲理哦，我真的很快樂，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最調(diào)皮的一個孩子，我當時上課的時候觀察他就頭疼，由于他不但自己不學習，還始終打攪其他小伴侶，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他始終屢教不改。所以我就有點小厭煩他。干脆不管他了。可是在我快要走的時候。發(fā)覺這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小伴侶們有啥要關心的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領著我去找買早餐的地方，當時我很感動。

小孩子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個年齡段的主打。我想我們不應當責備他們調(diào)皮，太乖的孩子反而以后會沒了獨特，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。最終被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公正的現(xiàn)象。我們也要學著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠凄慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照看他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)覺好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚異于這么點的孩子都懂得了親情的珍貴。他教會了我肯定要信任親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導我學習，小伴侶是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也由于老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習成果的下降。性格的缺失。這是如今社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，如今想想如今的小孩子真是美好，物質(zhì)上的美好，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是如今孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關懷，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，由于平常她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時著實嚇了一跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡潔。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)受還告知我合作的力氣，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的綻開。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導，對我的鼓舞，有其實在我將要放棄的時候，他們準時地拉了我一把。是我順當?shù)耐瓿闪藢嵙?。我很感謝他們。他們教會我：老師要有預見力量，你必需在課堂開頭以前對同學的身心進展狀況，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在同學面前。經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些同學頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學問，探求真、善、美的心，老師應當多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己!加油!這段教學我總結了幾點關于我教課的技巧：

第一，從事教學工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于學校的學問不在話下但我還是找來了教材和教參等用心預備，力求做到在學問上精確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。

其次，要有耐煩:面對不同的小伴侶，在教學中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望動身想當然之。對他們所提出的問題要耐煩地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴。

第三：要有與人交心的良好品德，在教學中不能閉門造車，要與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與僅有的幾個家長的溝通，準時將教學進展反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時。我還向多位老師請教他們的閱歷給了莫大的關心。

學校頂崗實習總結5

20xx年9月4日，我懷著興奮又緊急的心情來到一小，擔當二班級9班的語文老師及班主任。就這樣，開頭了我的實習生活。剛開頭實習的時候很茫然、不知所措，通過近四個多月的實習，能夠井井有條地做好各項工作，我從中收獲了許多，也成長了許多。

剛開頭實習的時候，沒有太多的閱歷，也沒有“實戰(zhàn)”的經(jīng)受，站在講臺上，面對班上45個生疏的面孔，有很大的壓力。最初，我把語文的教學工作和班主任工作當成是一項任務；后來，我慢慢體會到了其中的樂趣，也會從中得到一些小小的成就感。這次的頂崗實習對我而言，是一次特殊的經(jīng)受，更是以后老師道路上的珍貴閱歷。這一次的總結我想從教學工作和班級管理兩個方面談談我的體會。

【在教學工作方面】

一、了解同學基本學習狀況很重要

在帶新的班級的時候，我們對同學都不了解。可以通過看同學之前的測驗成果，向之前的老師詢問，在平常的課堂、作業(yè)和測驗中觀看，清晰他們各自的基礎怎么樣，對于不同的同學也有不同的側重點和學習要求，這可以關心我們之后的教學。

二、要多聽課，向有閱歷的老師學習并進行反思。

最初，備課的時候總是只備教學內(nèi)容，沒有備同學、備學情，重點不突出。上課的時候，更多的是想著完成教學任務，把每一個課時的內(nèi)容上完，沒有許多自己的教學思路與教學方法，抓不住教學重點，所以剛開頭我的課堂很沉悶，上課的氣氛很差，教學效果也不太好，同學的學習成果也不抱負。

后來，我聽了一整周陳老師的課，做好聽課記錄，然后分析、反思，有哪些是我做的缺乏的，哪些教學方法我可以借鑒、學習。從聽課中，我學到了許多：上課時老師的語言應當是豐富多樣的，語調(diào)應當是抑揚頓挫的，這樣課堂才有活力；不要吝嗇對同學的表揚，例如，班上都很吵的時候，你對做得好的小伴侶進行表揚，會比直接喊一聲“清靜”更有效〔這個方法對我們班很適用、很有效〕；上課時教學環(huán)節(jié)要流暢，由于一旦消失空當，許多同學就會開頭講話開小差；擁有班級的口令〔我們班有表揚的口令和管理上課紀律的口令〕。

通過聽課、詢問、學習，調(diào)整我的教學方法，我的課堂也漸漸活躍起來，同學的主動性提高了，教學效果也有了明顯的提高，班級的成果也有了提升，從剛開頭的單元測試只有2個90分以上，22個不及格，到如今的基本能保持12個90分以上，5個不及格。我的內(nèi)心也有了小小的成就感。

三、作業(yè)的批改與分析對教學有很大的關心。

一是在批改作業(yè)的時候可以做好記錄，然后進行分析，我有一個特地記錄作業(yè)完成狀況的記錄本，批改作業(yè)的時候會進行記錄。批改作業(yè)的時候記錄好哪些題目錯的多，哪些題目做的比較好，這樣講作業(yè)的時候就可以知道重點講哪些；甚至記錄哪個字有哪些同學錯了，在講作業(yè)的時候點出同學的名字，這樣可以引起同學的重視，更好地記??；記錄好作業(yè)做得好的同學，在班級提出表揚，這樣可以起到催促的作用。還可以為教學和下一次作業(yè)的布置供應參考。

二是批改作業(yè)要打分或者寫一些評語。打分可以讓同學有一個作業(yè)評價的標準；寫評語可以鼓舞同學或者指出同學的缺乏，催促他加以改正。

四、適當運用獎懲

在學校學習學校教育學問的時候，就學習過獎懲的運用，但是好開頭沒有很好的運用到實際教學中，后來經(jīng)過不斷地嘗試，找到合適的獎懲方法。

嘉獎可以提高同學學習的主動性，嘉獎的規(guī)章要詳細并且嚴格根據(jù)規(guī)章實行。我們班是通過平常好的表現(xiàn)得到積分，然后每個月積分前十名的可以得到小嘉獎。平常的測驗有進步的和90分以上的也可以得到嘉獎。

適當?shù)膽吞幙梢詭椭虒W，關心同學改正不好的.學習習慣。我們班規(guī)定是，沒有帶作業(yè)、沒有寫作業(yè)的，做錯了作業(yè)沒有改正的，做好記錄，都有相應的懲處。實施這樣的制度之后，我們班的學習習慣在漸漸變好。

【在班級管理方面：】

這是我第一次當班主任，第一次帶一個班級，在實習之前我也有想過一些假如當了班主任應當怎么做。剛實習時我缺乏閱歷，只會把班級的常規(guī)事務做好，沒有考慮怎么進行班級的管理。班級的管理對于一個班特別重要，需要班主任極其細心、有高度的責任感，面面俱到，特殊是要做好具體的記錄。通過向別的老師學習，跟班上的同學溝通，還有這幾個月的實踐，我總結了以下幾點：

一、了解同學

一是在剛帶一個不熟識的班級時，要了解同學的基本信息狀況。首先，在最短的時間內(nèi)〔在一周內(nèi)〕記住班上全部同學的姓名，我剛到二〔9〕班時，抄寫座位表之后就立刻記同學的姓名，當你在很短的時間就叫出同學的名字時，可以樹立威信，也便利。其次要了解同學的家庭狀況，我們班有許多同學是留守兒童，還有部分同學父母忙于做生意，了解好這些狀況可以便利對同學的教育以及以后與家長的溝通。

二是了解同學性格特點。這需要平常多留心觀看，可以用特地的記錄本做好記錄。我們班有一個同學最令我印象深刻，剛開頭我不太了解他，只是發(fā)覺他比較愛哭，受不了批判，后來通過與家長的溝通，知道父母比較忙，沒有時間陪他，所以比較敏感。通過觀看，我發(fā)覺在受到表揚的時候他會很快樂，后來，我常常表揚他，與他談話，他漸漸的外向起來，而且表現(xiàn)越來越好，如今已經(jīng)能正確地面對批判了。所以，對同學了解是班級管理工作重要的一環(huán)。

二、建立良好的班級制度，培育良好的行為習慣

班級制度可以維護好班級的秩序，樹立良好的班風；各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，而二班級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。班級制度的制定要詳細，要跟同學講清晰怎么做，在剛開頭實行的時候肯定要嚴格監(jiān)督，確保每一位同學都切實做到，保證能夠順當?shù)剡M行。在建立了班級的制度之后，我所帶的班級在紀律上和行為習慣上都有了很明顯的進步。例如，早上和中午來之后立刻做在座位上讀書；保持桌子四周的干凈；放學后桌椅主動擺放整齊。

三、發(fā)揮班干部的作用，讓同學學會自我管理

之前在學習《班級管理》的時候，蘭華老師給我們說過班干部的任用與培育，結合實習閱歷，我總結了以下幾點：首先，在選拔的時候，可以多支配崗位，讓班級的各個方面都有人管。其次，在班干部剛上任的時候，要多指導，明確每個班干部的職責，關心班干部樹立威信。再次，班干部也需要其他同學的監(jiān)督，相互促進。最終，要對班干部進行催促〔可以給一些小嘉獎〕，提高班干部的主動性。培育班干部開頭可能會辛苦一點，但是越往后就越輕松，如今我們班的同學基本知道怎么做了，雖然有時也會做得不夠好，但也是一個很大的轉變與突破。

四、準時處理沖突

在我管理班級期間，遇到了許多次沖突，我把這這些沖突大致分為兩類，對此也作了一些總結：

一是打鬧受傷〔抓傷之類〕的狀況：1、第一時間要送同學到醫(yī)務室處理傷口，看看受傷的嚴峻程度。2、了解整個事情的經(jīng)過。3、視狀況聯(lián)系雙方家長，一起商議?解決方法?？傊瑳_突的處理肯定要準時，不能拖后。

二是偷竊。1、其他班級的同學進教室偷竊。在不清晰是誰的狀況下先上報學校，要確保教室平安，加強監(jiān)督，告知同學保管好自己的財物。2、班級內(nèi)的偷竊行為。不要在班級公開懷疑誰，老師可以自己先進行摸索。

五、發(fā)覺問題，準時教育

一是集體教育，可以通過主題班會的形式開展。當班級消失什么問題時，可以依據(jù)問題開展主題班會，那時我所帶的班級消失了偷竊行為，之后就開展了一次《誠信》主題班會，效果還不錯。二是個別教育，個別同學不遵守紀律，不寫作業(yè)，消失心理問題，要找明緣由〔我覺得談話的效果是最好的〕，必要時要聯(lián)系家長。準時教育可以關心我們準時制止不好的習慣的產(chǎn)生。

以上就是我依據(jù)這個學期的實習狀況，對實習期間我的教學工作和班級管理工作所作的一些總結。12月下旬，我們上了匯報展現(xiàn)課，我上的是《狐假虎威》一課，學校老師賜予了我許多建議，我的課堂組織力量還有所欠缺，上課時的語調(diào)有些平緩，語速過快等，我在教學方面還存在著許多缺乏，需要努力學習。在班級的管理上，擔當班主任的工作培育了我的責任感，但是還有許多方面每有做好，與家長的溝通不夠多，不能同時照看到全部同學，不能平衡好。

這幾個月的頂崗實習是我們實踐熬煉的機會，讓我們能把課本學問運用進現(xiàn)實的教學工作中，清晰自己努力的方向！

學校頂崗實習總結6

一年前的今日，懷著奇怪???的心情聽了師兄師姐們頂崗實習的匯報，收獲良多，感受頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟識，因此，去年的今日我已經(jīng)下定決心要到肇慶參與教育頂崗實習。經(jīng)過一年的等待，**年9月13日，興奮的一刻最終來了。早上六點就起床搬東西了，七點準時動身。也許九點半我們就到了肇慶市教育局。由于種種緣由，我們原定的打算全被打亂了，原來確定的學校也被換了，這也是后來我們搬其次次宿舍的緣由之一。急連忙忙地我們?nèi)齻€被支配住在肇慶貿(mào)易中專學校。三個人把一個住20人的大房間清掃潔凈后，發(fā)覺宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風扇最終轉動了，燈也最終亮了，可是全宿舍僅有的插座竟然沒電&&工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)覺高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐驚迷模糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴剛要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得顫抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，始終到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼&&其次天吃過早餐后，肇慶市第十一學校的校長過來接我們到學校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明白地布置了我們這次實習的任務，其實學校給我們的任務、肇慶教育局給我們的任務、實習學校給我們?nèi)蝿斩即笸‘悺?/p>

一、教育教學，按理說我們的任務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。

三、為滿意學校老師的需求，我們還應當開展一些老師培訓。

四、學校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡潔的作業(yè)，根本沒有什么技術含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的舉薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，信任在她的指導下我的班級管理力量會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就確定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開頭搬宿舍，在兩位校長的幫助下，我們很順當?shù)匕岬搅藢嵙暤膶W校肇慶市第十一學校。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開頭實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學討論工作。教學實習上，我主要負責了四〔3〕班、五〔1〕班的信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是由于只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前仔細備課，虛心聽取指導老師、隊友們的看法，用心修改教案。深化了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并仔細作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔當了四〔3〕班的副班主任。實習期間，我與同學形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織平安在我心校內(nèi)平安主題班會，并且取得預期的效果。

在教育技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，應學校要求為學校參與優(yōu)質(zhì)課競賽的老師開發(fā)制作了《秒的熟悉》多媒體課件，競賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的老師開展了多媒體課件制作培訓、幫助老師完成廣東省教育技術力量中級培訓。最終，與隊員一起為學校開發(fā)制作了學校校內(nèi)網(wǎng)平臺。

在教育科學討論實踐方面，我結合了本人的畢業(yè)論文以及實習學校的實際狀況，以四〔3〕班為討論對象，選取了《老師在信息技術課學問建構過程中的角色與地位》一題開展討論。

在生活方面，我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學校搬到肇慶市第十一學校后就始終住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟同學統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教授教養(yǎng)工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

最終，提出幾點關于教育頂崗實習的建議。一、雖然教育頂崗實習鼓舞我們到邊遠地區(qū)改善促進當?shù)氐慕逃M展，但是我們專業(yè)比較特別，我們需要有條件才能順當完成實習任務。因此，建議可以選擇有條件的學校作為實習點。二、充分考慮實習生的食宿問題。

學校頂崗實習總結7

20xx年2月17日到20xx年6月29日，由劉靜和孫杏仿兩名同學組成的開發(fā)區(qū)頂崗實習第三小組在高新區(qū)第三學校開展了頂崗教育實習。從入校到結束，這段頂崗的生涯真可以用“緊急實效”來進行評價。

實習學校位于高新區(qū)的北莊村，距離石家莊學院約5公里。實習學校的規(guī)模并不大，每個班級只有2個教學班，每個班30到40人，全?？偣?00人左右，但是學校的師資極其緊缺，每個老師的課時量都比較大。雖然我們只是實習生，在教學閱歷上還特別缺乏，但是實習學校仍舊特別信任我們，放手給我們機會去實踐，去嘗試，為我們供應了大量開展教學試驗的機會。

在實習的過程中，我們也遇到了一些困難，但都被我們頑強的實習生們一一攻破。由于實習學校距離石家莊學院比較遠，又沒有直達的公交車，為了保證正點到達學校，我們不得不早晨早早起床，騎單車奔赴學校。無論天氣狀況多么惡劣，我們始終都沒有退縮。

在實習學校里，校長還支配了指導老師來指導我們。指導孫杏仿同學的兩位老師，可以說都是盡心盡力，無論是在教學還是在班級管理方面，都傳授了她許多的閱歷。這兩位老師在聽過孫杏仿同學的課后，都會賜予許多的分析和評價，以便她更好地改善教學。此外，這兩位老師還和孫杏仿同學一同開展教學試驗，這讓她無論是在教學水準還是討論力量上都有了很大的提高。指導劉靜的孫瑞霞老師是一位和氣可親、平易近人的老師，雖然孫老師身懷六甲，但是對工作卻一絲不茍。在這些指導老師的關心下，我們都很好地完成了實習任務，每個人新授課的節(jié)數(shù)都超過了上百節(jié)。

更讓我們感到幸運的是我們有機會參加到學校組織的各項活動當中。無論是學校的金百靈唱歌競賽、感恩書信大賽還是二十四點的競賽，我們都有幸擔當了評委的工作。學校春游活動中，我們也以帶隊老師的身份，和同學們一起學習、一起玩耍。這些活動，讓我們提高了與同學溝通的力量，增添了我們在同學中的威信。

在課堂教學方面，我們不拘泥于傳統(tǒng)的教學方式，大膽進行教學改革，創(chuàng)新教學方式。配樂朗誦、利用玩偶進行教學、制作各種教學道具，男女分組進行競賽，將課文制作成數(shù)字故事便于同學理解等等。這些新奇的教學方式讓同學不禁耳目一新，本來略顯沉悶的課堂也變得生氣勃勃。

實習過程中，實習成員都特別嚴格要求自己，對工作仔細負責，對老師有禮貌，對同學有愛心，時刻注意自己的言行，努力維護石家莊學院頂崗生的良好形象。雖然學校下午4點45就已經(jīng)放學了，但是我們?yōu)榱私o同學們解答疑難問題，差不多每天都要在班里呆到5點半才走。作業(yè)批改，每次都要在周記后面寫上長長的評語和鼓舞的話語，有的甚至比同學寫的習作還要長。不為別的，只為對得起自己作為老師的這份良心。

實習小組成員扎實的理論基礎和良好的課堂效果得到了學校領導和指導老師的全都好評。學校領導曾多次對我們說，頂崗老師給學校幫了很大的忙，特別盼望等到我們畢業(yè)時再到他們學校去實習。

實習雖然緊急實效，但也存在著不行忽視的問題。由于每天的工作量比較大，我們經(jīng)常是做得多，而總結、反思得少，勞碌程度與收獲不成正比，這是我們頂崗中的一大圓滿。如果能在頂崗前就對自己所任學科和基本工作有一個大致了解，在進行充分的預備之后，信任頂崗的實效性會更加強。

四個半月的時間很快就過去了，20xx年6月27日，我們在進行了最終一場的監(jiān)場和判完全部的卷子后，三小的領導和實習指導老師與我們進行了懇切的談話，對我們頂崗的工作賜予了確定，對我們將來的進展賜予了祝愿，指導老師還送給了我們一人一本寫著師生祝愿話語的紀念冊，這讓我們非常感動。

雖然我們小組只有兩個人，但我們始終協(xié)作默契，互幫互助，最終最終圓滿高效地完成了各項頂崗任務。誠心感謝在實習過程中孫杏仿同學對我的關心，誠心感謝鄭老師在實習中對我們論文細心的指導，感謝實習學校指導老師的熱心付出，感謝這段頂崗的經(jīng)受在我們?nèi)松兴鶎懴碌臐饽夭实囊还P！感懷頂崗，感念那段難忘的實習經(jīng)受……

學校頂崗實習總結8

短短1個月的頂崗實習生活轉瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學一起努力，獲得了珍貴的閱歷、擁有了寶貴的回憶。

我于3月2號來到白雀學校報到，正式開頭了我的實習生活。

在頂崗期間我擔當過三班級、四班級的實習語文、科學老師，一班級、三班級、六班級、七班級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師，但我始終以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學及輔導中。從同學轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要許多的努力，在努力之后也有許多收獲。

從1個月的頂崗實習中我了解到，要做一名人民老師，要做好一民人民老師并不是一件簡單的事。老師的工作，并不是上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡、連接，是隱蔽的卻是不行忽視的工作，需要老師投入身心去完成。要講授一堂課就必需備課——形成教案——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋信息——自己反思——講評——穩(wěn)固同學學問，這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要仔細踏實，還要能鎮(zhèn)靜、機靈地應對突發(fā)大事。

通過學習、施教、溝通、反思，我從中得到了不少啟發(fā)，這對我今后的教學工作的開展有很大關心。

〔1〕對教學進程有一個合理的支配，課前做好備課工作，對課堂中可能消失的狀況有一個預報，形成腹稿，問題的設計要結合同學實際給更多的同學以發(fā)言的機會，表達層次性；

〔2〕課堂教學時提示自己應顧全大局，愛護同學主動性，盡可能多的讓不同層次的同學思索、發(fā)言；

〔3〕在板書方面，應簡潔扼要并且必需是正確無誤的；

〔4〕批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的，在訂正同學錯誤的時候，依據(jù)各個同學的狀況賜予激勵性的評語；

〔5〕在面對基礎差的同學時，時刻提示自己，不能操之過急；對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的同學賜予更多的關注和耐煩；

〔6〕作業(yè)講評時特殊留意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點評同學作業(yè)中的亮點給其他同學參考、學習。

作為一個學校教育文科專業(yè)的同學，相對于語文，科學和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉化為動力，同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內(nèi)容相關的素材以豐富課堂教學，以圖片、音頻協(xié)作文字的形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻給同學。

音樂課上，設置情境給同學時間自己去體會、感受音樂，并以解說、唱歌或舞蹈的形式〔根據(jù)不同班級而定〕來表現(xiàn)自己的獨特理解。在這個過程中我作為老師自己談感受、試唱并協(xié)作肯定的肢體動作。對于低班級的同學用夸張、稚氣的言行以啟發(fā)同學的演唱、表演的欲望；對于高班級的同學則憑借語速的快慢、語音的凹凸來吸引同學的留意。

科學課上，以激發(fā)同學的學習愛好、啟發(fā)同學思索、鼓舞同學動手實踐為主，以設疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導同學學習。

同時我在教學中也發(fā)覺自己許多的缺乏。比方：授課的規(guī)律性不強，解釋性語言太多，對于同學提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位等，這些都需要我在今后的學習、實踐中不斷改良。

在頂崗實習的這段時間里，我也參加了班主任的部分日常工作，從中我熟悉到了以下幾點：

1、準時與家長聯(lián)系、溝通，充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用。

2、班主任工作繁雜而又瑣碎，因此針對班級可能發(fā)生的各類大事都應有一個預報和應對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手〔班干部群〕就尤為重要。

3、培育同學良好的學習習慣，制定一整套預習和復習制度，需要全班堅決執(zhí)行。

4、紀律的維持〔包括課堂紀律〕和平安教育及管理〔主要是每天的出勤、出操、用餐等〕，建立明確的班級紀律制度，實行相互監(jiān)督制。

5、“未雨綢繆”，每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的打算，當天再依據(jù)詳細狀況做適當?shù)母膭印?/p>

6、“今日事，今日畢”，準時查漏補缺，適時給后進生補習，引導并監(jiān)督。

7、合理支配時間，準時開展班隊會、征文等活動，按時完成板報。

綜上所述，在這次實踐中我接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增添了專業(yè)技能，熬煉我們綜合運用所學的基礎理論去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來提高實踐動手力量，為以后走上社會打下了肯定基礎。通過實習我可以把實習中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學習中有針對性地解決。

頂崗實習是一個很好的熬煉機會，也是很好的表達自身價值的機會。通過這次實習，我了解了做一名老師的酸甜苦辣，我也從實習中熟悉到了自身需要改良的地方。我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

學校頂崗實習總結9

時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過頂崗實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關學校教育、教學工作的實際熬煉的基礎上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我頂崗實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識的“校內(nèi)之聲廣播”，學校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。

頂崗實習老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被同學叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢適應，然后自如反應，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內(nèi)一般。在頂崗實習期間我用一種全新的角度來看待同學，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

聽課，是我頂崗實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級狀況。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分預備，可是在走上講臺，面對80多位同學時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的自我介紹之后，緊急漸漸退去，和同學們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位同學。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓同學復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。

常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。

在高校期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學問在我頂崗實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學各方面的培育，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學習學問。

教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的同學。同時，我還運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學的學習愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結合本班同學的實際狀況，敏捷選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供應機會讓他們參加，從而調(diào)動他們的主動性，使他們也融入其他同學，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌商量，到小組商量，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡樂的學習英語，也能沉著的面對考試。

與同學相處方面，我充分利用高校期間所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。和他們做伴侶，做特別的師生關系。

另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學習了一些課堂手勢語，這些都關心我很好的調(diào)整課堂氣氛。例如在課堂中常常使用的語言“Areyouready？Yes，let’sgo?！蔽覀兙涂梢猿浞掷檬謩菡Z來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學說“Bequiet！”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會清靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學傳遞著學問的信息，當同學回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思索找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。

在講授單詞時，我常常采納“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了同學的反應力量，還使同學很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學問文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學問，例如，在講“What’syourfavouritefood？”我會向同學介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學的視野。

以上是我頂崗實習期間的總結。頂崗實習給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預備。感謝頂崗實習學校給我學習和展現(xiàn)自己的一個平臺，感謝師范賜予我們我們的師德教育，我會更加堅決自己的抱負，獻身于學校教育事業(yè)。

學校頂崗實習總結10

20xx年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx區(qū)xx學校，在三班級1班開頭了我為期一個月的英語教育頂崗實習生活。這樣的生活緊急而又勞碌，但充實并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。聽著同學們向自己敬禮并打招呼——“郭老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，立刻感覺自己好美好。不管是指導老師的課還是其他班級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了許多實際的技巧和方法。三班級英語教學指導老師龐海英老師是一位很有閱歷的英語老師，她給同學們講課時那和氣可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財寶。

開心而又艱辛的頂崗實習工作結束了，在這一個月的頂崗實習期里，我順當完成了從同學到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現(xiàn)將頂崗實習狀況總結如下：

一、聽課

在頂崗實習的一周后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個頂崗實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的登記了授課老師所講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，但是都沒有認仔細真地去思索分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與同學的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

信任每個新任老師的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已預備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導同學進行思索商量，并得出正確的結論，盼望通過這一方法能讓同學對學問有更加深刻的了解，并能記得更堅固。在開頭，我的緊急導致在教學時常常丟三落四的，不過同學們都很協(xié)作我，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據(jù)我的打算順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師龐老師進行商量。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很興奮；同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師張老師給了我很大的關心，教會了我許多東西。三班級1班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時刻留意同學的學習和生活上的問題，主動去引導同學和與同學溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、收獲與體會

〔一〕老師的榮耀。頂崗實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次頂崗實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和榮耀。在我離開頂崗實習學校之前，在和同學說我頂崗實習工作快結束時，同學都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的熟悉：與同學在一起，生活更多的是在于充實。

〔二〕做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓任何一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、多留意同學們，常常與同學們進行溝通，賜予同學們關心。做同學們學習上的良師，生活當中的益友。

這次頂崗實習真的是令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，準時補給遺漏的學問；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，而且其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師是多么的不簡單啊！盡管頂崗實習工作結束了，但這并不是終點，而是我人生中另一個新的起點。頂崗實習的一些收獲和體會，都對于我今后真正的走上工作崗位有很大的關心，經(jīng)過這次頂崗實習，也提高了我的專業(yè)水平以及教學水平。信任在以后的工作上，我會百尺竿頭更進一步。

學校頂崗實習總結11

一年前的今日，懷著奇怪???的心情聽了師兄師姐們頂崗實習的匯報，收獲良多，感受頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟識，因此，去年的今日我已經(jīng)下定決心要到肇慶參與教育頂崗實習。經(jīng)過一年的等待，20xx年9月13日，興奮的一刻最終來了。早上六點就起床搬東西了，七點準時動身。也許九點半我們就到了XX市教育局。由于種種緣由，我們原定的打算全被打亂了，原來確定的學校也被換了，這也是后來我們搬其次次宿舍的緣由之一。急連忙忙地我們?nèi)齻€被支配住在肇慶貿(mào)易中專學校。三個人把一個住20人的大房間清掃潔凈后，發(fā)覺宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風扇最終轉動了，燈也最終亮了，可是全宿舍僅有的插座竟然沒電……工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)覺高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐驚迷模糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴剛要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得顫抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，始終到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼……其次天吃過早餐后，XX市第十一學校的校長過來接我們到學校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明白地布置了我們這次實習的任務，其實學校給我們的任務、肇慶教育局給我們的任務、實習學校給我們?nèi)蝿斩即笸‘?。一、教育教學，按理說我們的任務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。三、為滿意學校老師的需求，我們還應當開展一些老師培訓。四、學校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡潔的作業(yè)，根本沒有什么技術含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的舉薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，信任在她的指導下我的班級管理力量會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就確定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開頭搬宿舍，在兩位校長的幫助下，我們很順當?shù)匕岬搅藢嵙暤膶W?！猉X市第十一學校。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開頭實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學討論工作。教學實習上，我主要負責了四班、五班的信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是由于只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前仔細備課，虛心聽取指導老師、隊友們的看法，用心修改教案。深化了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并仔細作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔當了四班的副班主任。實習期間，我與同學形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織“平安在我心”校內(nèi)平安主題班會，并且取得預期的效果。

在教育技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，應學校要求為學校參與優(yōu)質(zhì)課競賽的老師開發(fā)制作了多媒體課件，競賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的老師開展了多媒體課件制作培訓、幫助老師完成XX省教育技術力量中級培訓。最終，與隊員一起為學校開發(fā)制作了學校校內(nèi)網(wǎng)平臺。

在教育科學討論實踐方面，我結合了本人的畢業(yè)論文以及實習學校的實際狀況，以四班為討論對象，選取了一題開展討論。

在生活方面，我們?nèi)齻€由XX市貿(mào)易中專學校搬到XX市第十一學校后就始終住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟同學統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教授教養(yǎng)工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

學校頂崗實習總結12

時間過的很快，不知不覺之間我竟然在苗莊學校實習了一個月了。雖然實習的任務不是很重，但是感覺還是很充實的。這個周又是勞碌的一周。由于我報考了山東省的考試。所以一般在辦公室沒事兒的時候我就復習考試，由于我是實習生，所以領導們也都不犯難我，而且許多老師還鼓舞我好好學呢。昨天考試考的很累，今日早上起來吃完飯突然想起來還有實習的周記沒有寫，真是繁忙的一周啊。

上一周我完成了我的第一節(jié)課的艱難任務，所以這一周沈老師也給我支配了一節(jié)課，并且把三個班的全部晨讀都支配給了我來負責。周一的早上由于要進行升旗儀式，所以早讀的時間被擠掉了一半。這里的早讀并不是每天都是英語。一周只有兩天，星期一和星期三是英語的早讀，其他時間都分給力語文。究竟學校還是要以學習自己的母語為主。每次晨讀都是三個班一起上，由于沈老師完全交給了我來負責，所以我一個人要在三個班之間來回穿梭。其實三班級的孩子還是不喜愛學習的，尤其是早自習。這一點對于上了快二十年學的我來說是很

能體會的。而且，當我在一個教室里巡邏時，這個班的讀書聲就大，一旦我離開了，聲音就會小了下去；而且，每次我剛剛走進教室，總能發(fā)覺一兩個交頭接耳的搗蛋的家伙。好像三個班的孩子都不怕我，可能我長的不夠成熟吧。為了改善這種狀態(tài)，我我想出來一個班法，那就是假如我要離開一班就二班，我就找一個一班的好同學領讀課文，我在二班領讀的時候我就支配三班同桌之間互相讀。總之，給每一個班都支配上任務。這樣一來其實還很忙的，一個早自習下來感覺有點兒累。

一個月的老師實習，讓我在這里體會到了一名老師的感覺。每當下課，整個學校就像炸開了鍋，各種歡樂?，打鬧，吼叫聲不絕于耳。真艷羨這些過著童年的孩子啊?？偸怯兄貌煌甑慕?jīng)受。當我坐在辦公室里，看著窗外的操場上同學們，總感覺自己老了。但是你也常常會被孩子們的天真感染，這樣的感覺只有老師才會有。最讓人感到有價值的就是同學們對于老師那種敬重。我覺得學校里是一個很單純的地方，同學們對于老師還是有一種敬重的心境的。如今的高校，甚至高中，這種老師與同學之間的本該有的這種關系更多的被各種利益沖淡了，但是在學校里，你不用擔憂，年幼的孩子還沒有那么多的心計。周二的時候我?guī)е嗟耐瑢W進行了一次大掃除，教學樓下的花壇是我們的主要戰(zhàn)場，這40個孩子在我的帶著下分成了5個組，一組負責倒垃圾，兩個組負責去除垃圾，兩個組負責擦花壇的臺子和花盆。而在這次大掃除中我深刻明白了為什么老師們的嗓子都不太好，上課講課是一個方面，還有一個方面那就是管理這些孩子們，需要很大聲的指令才行。由于孩子多，每次我有任務或是留意事項要傳達，總是要大聲的喊出來大家才能聽見。所以一場大掃除下來，身體倒是不累，嗓子卻喊得疼了。

這一周的實習就是這些，一個月來體會得到了做老師的辛苦和不易。甚至開頭有一點兒的厭煩了，但是，工作從來就不會輕松，每一行都有它的辛苦和不易，我們能做的只有堅持。

學校頂崗實習總結13

20xx年1月6日，我結束了在肇慶第四學校為期17周的頂崗實習，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的同學說再見，跟敬重的老師說再見。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小，對于四周的一切很生疏、很茫然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美妙的回憶！

這三個多月里，我收獲了學問，收獲了技能，收獲了閱歷，更收獲了歡樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？由于我在班主任工作中收獲最大。我擔當?shù)氖撬摹?〕班的班主任。猶記得實習的其次天下午，我站在教室外面的走廊，著急地等待著x老師將我介紹給同學，當時始終苦惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，x老師已經(jīng)叫我進去了，x老師開頭向同學介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張生疏的笑臉，就這樣我的班主任工作開頭了。

在管理早午讀中漸漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，同學完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動于衷，連續(xù)談天、吵鬧、追趕，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種狀況，我感到挫敗，但不氣餒，究竟才剛剛開頭，挫折是難免的，努力尋求轉變的方法。某一天，一個同學對我說：“老師，你不能這么溫順〔性格使然，不是我能掌握的〕，要是你像x老師那樣嚴格，我們就不會這樣了?！?/p>

誠然，學校生很精，知道對于不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決方法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是直接走到每位同學的身邊，催促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀?！甭牭竭@樣的回答，我雖然很火大，但還是耐煩地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的狀況有所好轉，大部分同學還是能夠聽勸，仔細讀書。一段時間之后，大部分同學變得比較自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲克的同學能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置預備讀書；發(fā)愣的同學看到我的眼神后，開頭翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“淘氣份子”連續(xù)我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最終我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，把握同學的學習狀況

早讀結束之后，我?guī)椭鷛老師批改同學作業(yè)，最初我負責批改作業(yè)登