關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)2000字

關(guān)愛留守孩子，就是要讓他們用陽光般絢麗的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，歡樂安康地成長。下面是為大家整理的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)2000字，供大家參考。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)2000字

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的勢必要求，是執(zhí)行《xx市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動打算》文件精神的勢必要求。依據(jù)津教發(fā)[20xx]21號)和xx委辦發(fā)[20xx]48號文件精神，結(jié)合xx區(qū)各學(xué)校實際狀況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展留守兒童工作進(jìn)展了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展?fàn)顩r小結(jié)如下：

一、摸清現(xiàn)狀，分析實情

xx區(qū)有法人單位學(xué)校x所，共有學(xué)生x人，學(xué)生%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展留守兒童專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)留守兒童總數(shù)為x人，占學(xué)生總數(shù)的%，但這些弱勢群體的成長與開展卻關(guān)系著學(xué)校的生存開展。

二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、各教管中心成立留守兒童專項督導(dǎo)和工作小組：各教管中心主任任組長、書記(副主任)任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。

2、協(xié)調(diào)社會力氣，共同關(guān)注留守兒童。

為了讓留守兒童安心學(xué)習(xí)、安康成長，各教辦采納了一系列踴躍措施，與鎮(zhèn)關(guān)工委親密協(xié)作，爭取得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持，探究和嘗試針對留守兒童的教育模式，轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式，二是找尋代理爸爸和媽媽;三是各校德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)，各班主任詳細(xì)實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了留守兒童之家。

三、健全制度，創(chuàng)新機(jī)制

為了使留守兒童工作標(biāo)準(zhǔn)有序開展，各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任老師等組成的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了留守兒童志愿者隊伍，建立了留守兒童專項督導(dǎo)制度。詳細(xì)包括以下三個方面的制度：

1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)和家庭教育狀況進(jìn)展了調(diào)查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護(hù)人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，有《留守學(xué)生個人及家庭根本狀況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》、《老師與留守兒童談心制度》、《留守學(xué)生個案記錄》、《隔代家長培訓(xùn)記錄表》等，收集他們學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長過程中的有關(guān)評價，實施動態(tài)跟蹤、剛好歸檔、分類管理、定期分析，精確駕馭留守兒童的成長脈搏。

2、建立關(guān)愛留守兒童表彰嘉獎機(jī)制。有的學(xué)校開展評比優(yōu)秀母親、優(yōu)秀家長教子有方家長等活動。對那些遙控教育孩子有方、指導(dǎo)有力、孩子實力強(qiáng)、學(xué)習(xí)等各方面優(yōu)異的父母進(jìn)展表彰嘉獎，并請他們介紹經(jīng)歷，起到了很好的示范導(dǎo)向作用。

3、實行留守兒童隔代家長培訓(xùn)制度。學(xué)校對留守兒童隔代家進(jìn)步行定期和不定期的培訓(xùn)，各學(xué)校一學(xué)期對留守兒童隔代家長培訓(xùn)一至兩次。

四、拓寬思路，活動育人，踴躍開展豐富多彩的活動。

1、建好留守兒童之家。

學(xué)校建立了留守兒童之家，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔，有一部電話機(jī)、一臺電視機(jī)和有必須數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天支配一名教師輪番值班管理并承受學(xué)生心理詢問，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在家中開展活動。

Xx小學(xué)與xx小學(xué)建立了留守兒童手拉手一幫一對口聯(lián)系學(xué)校，成為x區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。

2、開通親情電話。

每所學(xué)校都開通了親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通供應(yīng)便利，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

3、落實代理家長。

每位留守兒童落實一名代理家長，每位教師必需作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。

4、舉方法制、平安、心理安康教育講座。

大多數(shù)學(xué)校每月舉辦一次法制、平安、心理安康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)遵守法律、了解平安常識，讓學(xué)生身心都安康。

5、參與課外愛好小組活動。

各校成立多種課外愛好小組，組織留守兒童至少參與一項課外愛好小組活動，豐富留守兒童的課余生活。

6、心理疏導(dǎo)融真情。

學(xué)校開設(shè)特地的心理安康課，建立校、處、班三級心理詢問輔導(dǎo)站，建立心理安康詢問室，開展詢問熱線，支配親情接觸課，掃除留守孩子心理的陰霾。老師隨時洞察學(xué)生心理與有心理疾障的學(xué)生經(jīng)常溝通，剛好解除他們的心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、安康和踴躍奮勉的正常心態(tài)。

7、讀一本好書。

教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。每位留守學(xué)生寫一篇讀后感，并分年級段進(jìn)展評比，陶冶學(xué)生的情操。

8、寫一封親情書信。

代理家長監(jiān)視、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特別日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，造就學(xué)生的表達(dá)實力，又對學(xué)生進(jìn)展感恩教育，造就學(xué)生敬重師長的傳統(tǒng)美德。

9、過一個歡樂的生日party和做一件有意義的事。

各校各班建立留守兒童學(xué)生檔案(同生日的人數(shù)多時，開特殊座談會)，大力開展留守兒童贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝愿(播送室)形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守兒童過一個歡樂的生日。教師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，造就學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

10、主題活動促開展。

各校依據(jù)實際堅持開展評先進(jìn)寢室、生活自理能手、守紀(jì)標(biāo)兵的三評活動、演講競賽，書畫大賽，文體節(jié)目競賽、雛鷹爭章、我自主我歡樂、爭做五心四好少年、看誰進(jìn)步快的主題演講活動以及參觀烈士陵園，祭掃烈士墓、與黑網(wǎng)吧道別、平安在我心中、做文明學(xué)生等系列主題活動。

留守兒童是當(dāng)前的一個社會熱點問題，關(guān)注留守兒童，全社會應(yīng)當(dāng)共同參加，使留守兒童享受到同其他同學(xué)一樣的教育和關(guān)愛，我轄區(qū)用愛與關(guān)心為留守兒童營建了華蜜的家園，也推動了各校工作的順當(dāng)