班級(jí)三年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題4.5塑料教學(xué)目的和要求1、能夠運(yùn)用多種感官將塑料和非塑料制品進(jìn)行比較。2、能夠運(yùn)用語言、文字、符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。3、能概括塑料的優(yōu)點(diǎn)，了解塑料的缺點(diǎn)。4、知道減少塑料污染可以保護(hù)環(huán)境，愿意以實(shí)際行動(dòng)減少白色污染。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過與其他材料的比照，了解塑料的特點(diǎn)。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、討論法教具塑料制品實(shí)踐活動(dòng)檢查板書設(shè)計(jì)4.3塑料塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解新課教學(xué)過程〔教學(xué)程序及內(nèi)容〕學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：1、分別出示書、衣服、剪刀提問：這些物品是什么材料制成的？2、再出示塑料尺提問：它呢？又是什么材料制成的？3、談話：對(duì)，塑料也是一種重要的原材料，今天我們就來認(rèn)識(shí)和研究塑料的一些性質(zhì)?！舶鍟n題〕二、學(xué)習(xí)新課〔一〕比較塑料和其他材料，找出其優(yōu)點(diǎn)。1、觀察書中塑料和其他材料的物品，比較一下，看看塑料有哪些優(yōu)點(diǎn)。2、學(xué)生分組觀察、比較、交流。3、學(xué)生匯報(bào)本組的比較結(jié)果。4、總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：〔1〕和木尺比，塑料尺具有透明、輕便、彈性好的優(yōu)點(diǎn)；〔2〕和紙袋比，塑料袋具有相對(duì)牢固，不怕水的優(yōu)點(diǎn)；〔3〕和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不燙手的優(yōu)點(diǎn)；〔4〕和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、輕便的優(yōu)點(diǎn)；〔5〕和木椅比，塑料椅具有輕便，易疊放，不占地方的優(yōu)點(diǎn)?！捕秤懻摽偨Y(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)。1、講述：通過以上比較，我們知道塑料的許多優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們分組總結(jié)一下塑料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？2、學(xué)生分組討論、匯報(bào)3、教師總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：輕便、易塑形、不易碎、導(dǎo)熱能力差等〔三〕塑料的缺點(diǎn)及治理方案。1、講述：剛剛我們了解了塑料的優(yōu)點(diǎn)，我們知道任何事物都是有兩面性的，有優(yōu)點(diǎn)必然有缺點(diǎn)。那你們知道塑料有什么缺點(diǎn)嗎？2、學(xué)生討論、答復(fù)。3、講述：塑料有一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最大缺點(diǎn)：它們不易分解〔腐爛〕，埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境是極為有害的。8、談話：既然塑料的危害如此之大，那怎樣可以減少白色污染？9、學(xué)生分組討論、交流。10、教師總結(jié)：〔1〕用布袋購(gòu)物而不用一次性塑料袋；〔2〕多用可回收的塑料容器；〔3〕少用或不用一次性塑料物品；〔4〕研制可以分解的塑料。三、拓展應(yīng)用：1、提問：各種廢塑料不能混合在一起再生產(chǎn)，你對(duì)回收塑料有什么好的建議？2、學(xué)生分組討論、交流。3、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。4、課后搜集有關(guān)塑