《社會心理學》課程教學大綱課程代碼：000673-0課程學分：3課程性質：專業(yè)必修課（學位課）課程名稱（中/英：社會心理學SocialPsychology課程總學時：51講授學時：51實驗學時：0授課對象：應用心理學開課學期：第三學期主講教師：楊濱指定教材：閻力，《當代社會心理學》，華東師范大學出版社一、課程目標：課程設置知識要求的由來。深入理解。課程設置能力要求具有實驗設計能力、分析能力以及基本的數(shù)據(jù)處理和運算能力課程達成目標過課程學習，學習和掌握社會心理學研究的基本方法。課程簡介社會心理學是把人作為社會成員，在社會相互作用背景下研究人的心理與行為根據(jù)的一門心理學分支學科二、課程內容第一章緒論1、教學內容一、社會心理學的研究對象二、社會心理學的歷史發(fā)展三、社會心理學的研究方法四、社會心理學研究的倫理道德2、教學要求3、重點4、難點社會心理學的發(fā)展分期、獨立標志社會心理學的發(fā)展趨勢、方向與方法創(chuàng)新第二章社會化與個性化1、教學內容2、教學要求3、重點4、難點社會化的核心第三章自我概念1、教學內容第一節(jié)自我概念及其特點2、教學要求了解自我概念的定義及其對個人成長的意義，自我概念的理論與測評方法3、重點自我概念的理論自我概念的塑造與調整4、難點自我概念的測評第四章印象1、教學內容第一節(jié)印象的概念與作用第二節(jié)印象的形成第三節(jié)刻板印象與社會偏見第四節(jié)印象的管理與改變2、教學要求3、重點4、難點印象的形成與改變第五章態(tài)度1、教學內容2、教學要求了解社會心理學關于態(tài)度的已有理論和重要研究成果。掌握態(tài)度測量與改變的原理和方法。3、重點4、難點態(tài)度與行為的關系第六章歸因1、教學內容2、教學要求3、重點4、難點歸因理論與方法的應用第七章人際吸引與人際排斥1、教學內容2、教學要求了解人際吸引與排斥的概念和影響因素，對人際吸引與排斥現(xiàn)象有正確的、科學的理解。3、重點人際吸引的影響因素、人際排斥的表現(xiàn)與原因。4、難點人際排斥實驗研究的倫理問題第八章人際交往與人際關系1、教學內容2、教學要求了解人際交往與人際關系的一般原則，學會科學地、正確地與人交往并形成良好的人際關系。3、重點4、難點合作的條件友情與愛情的關系和區(qū)別第九章人際相互作用1、教學內容2、教學要求了解從眾、權威服從、社會助長與社會干擾、社會惰化與社會補償、冒險轉移、群體思維等現(xiàn)象和行為，以及產生的原因或條件。3、重點4、難點不同人際相互作用現(xiàn)象發(fā)生的條件、原因及相關知識的應用意義。第十章反社會行為1、教學內容一、 反社會行為的概念二、 攻擊/侵犯行為及原三、 說謊四、 社會腐敗行為五、 反社會行為的社會控2、教學要求明確反社會行為的概念，了解幾種主要反社會行為的表現(xiàn)、成因及社會控制的方法3、重點4、難點反社會行為實驗研究的倫理限制；有效控制反社會行為的心理學根據(jù)。第十一章親社會行為1、教學內容2、教學要求3、重點4、難點親社會行為的培養(yǎng)第十二章大眾社會心理現(xiàn)象1、教學內容第一節(jié)流行與時尚第二節(jié)謠言、流言與傳聞第三節(jié)社會恐慌與騷亂第四節(jié)社會偏見第五節(jié)輿論與宣傳2、教學要求3、重點4、難點大眾心理現(xiàn)象、特別是負面行為的預見/預警、控制與化解。三、各章課時分配表章序號章內容學時數(shù)1緒論32社會化與個性化63自我概念34印象35態(tài)度36歸因37人際吸引與人際排斥68人際交往與人際關系69人際互相作用610反社會行為311親社會行為31212大眾社會心理現(xiàn)象總計651四、考核方式及要求平時成績：30%期中考試：20%（開卷）期末考試：50%（閉卷）五、參考書目200931版。ElliotAronson,TimothyD.Wilson,RobinM.Akert（英文第五版，中文第二版，中國輕工業(yè)出版社，20058月。戴維·（8版人民郵電出版社，200611版。RogerR.Hock40版社，20041月。菲利普·津巴多，邁克爾·小艷譯，劉力審校，人民郵電出版社，200711月。喬納森·9月。莎倫·2005年10月。S.E.Taylor,L.A.Peplau,D.O.Sears(第十版)》,北京大學出版社，20049月。R·A·D·（第十版（上、下版社，200412月。61版。珍妮特·羅莎爾，伊麗莎白·版社，200731版。201022版。61版。DavidP.Johnson（9版，中國輕工業(yè)出