千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第3課《撇》教案(新人教部編版)（大全五篇）

2023年一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第3課撇教案(新人教部編版)（大全五篇）第一篇：一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第3課撇教案(新人教部編版)一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第3撇教案新人教部編版第3撇教學(xué)目標(biāo)：、駕馭撇的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：駕馭撇的寫法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)的主要內(nèi)容。

板書題。

齊讀題。

二、新授：一講解“撇書寫要領(lǐng)。

、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“撇有什么特點(diǎn)。

分小組探討。

4、老師分析講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然伸展，會(huì)增加字的美感，

有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有平撇、斜撇、豎撇、短撇、長(zhǎng)撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。

圖示：、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

二同學(xué)練習(xí)書寫撇，師行間巡察輔導(dǎo)。

展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。

三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

、出示范字。

千升生左牛開

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶著同學(xué)分析書寫要領(lǐng)。

這些字都是先橫后豎生：先兩橫再豎，最終一橫稍長(zhǎng)。

左：撇不能太長(zhǎng)，留意在田字

格的位置牛：其次個(gè)橫稍長(zhǎng)。

、演示書寫過程。

6、同學(xué)練習(xí)書寫，老師行間巡察。

三小結(jié)：本節(jié)的主要內(nèi)容。

其次篇：一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第11課橫撇和橫鉤教案(新人教部編版)一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第11橫撇和橫鉤教案新人教部編版第11橫撇和橫鉤教學(xué)目標(biāo)：、駕馭橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：駕馭橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“橫撇、“橫鉤有什么特點(diǎn)。

分小組探討。

4、師邊講解邊示范：橫撇

：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

、同學(xué)練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字、出示漢字：友條魚皮軍水空

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、請(qǐng)小摯友細(xì)致視察，書寫這些漢字時(shí)要留意什么？友：橫短撇長(zhǎng)，“又捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

魚：橫撇稍短，田的橫、豎分別寫在橫中線與豎中線上，最終的一橫稍長(zhǎng)。

皮：橫撇在橫鉤的下面，“又捺向外延長(zhǎng)、同學(xué)練習(xí)書寫，老師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

6、描一描，寫一寫歲亮

7、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得秀麗。

第三篇：一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第1

課橫教案(新人教部編版)一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第1課橫教案新人教部編版第1課橫教學(xué)要求：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解駕馭鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在視察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫。

3、培育同學(xué)的審美實(shí)力，逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

4、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：向同學(xué)展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書法作品。

激趣：小摯友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今日起先老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、

木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。

要想寫英雄字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題，齊讀課題。

二、新授：一講解“橫書寫要領(lǐng)。

、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆服從左到右。

3、再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“橫有什么特點(diǎn)。

分小組探討。

4、老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重轉(zhuǎn)變，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。

圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低

右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

二同學(xué)練習(xí)書寫橫，師行間巡察輔導(dǎo)。

展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。

三學(xué)習(xí)書寫帶“一的字。

、出示范字。

一二三

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶著同學(xué)分析“上的書寫要領(lǐng)。

“一字只有一筆，寫時(shí)要從左到右，寫在橫中線上左右各半，長(zhǎng)度相等。

起筆時(shí)稍重，運(yùn)筆要慢要穩(wěn)，收筆里向右稍頓一下

5、演示“一的書寫過程。

6、“二和“三一樣，但要留意橫的長(zhǎng)短及位置。

三、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還

學(xué)習(xí)怎樣寫“一“二和“三，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？第四篇：一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第7課鉤教案(新人教部編版)一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第7鉤教案新人教部編版第7鉤

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：相識(shí)橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。

實(shí)力目標(biāo)：領(lǐng)悟鉤的寫法，能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤，并在例字練習(xí)中初步運(yùn)用。

情感目標(biāo)：接著培育同學(xué)仔細(xì)讀帖，端正良好的寫字習(xí)慣。

在賞析中進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)寫好字的深厚愛好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：初步駕馭五個(gè)不同鉤畫的書寫要領(lǐng)，并在相應(yīng)的例字練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、“臥鉤、斜鉤的書寫。

三、教學(xué)過程一展現(xiàn)作品，激發(fā)愛好展現(xiàn)本校

部分同學(xué)的作品演示展現(xiàn)原二揭示題，相識(shí)鉤師：這節(jié)我們來學(xué)習(xí)第八鉤的寫法。

板題、相識(shí)鉤的種類大家說說看，你們相識(shí)哪些鉤？師：鉤畫的種類許多。

這節(jié)我們一起來學(xué)習(xí)其中五個(gè)常見的鉤畫的寫法。讓我們先來相識(shí)一下它們。

逐一顯示豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。

2相識(shí)五種鉤畫的形態(tài)師：請(qǐng)大家細(xì)致視察這幾個(gè)筆畫的形態(tài)，你能覺察什么？三領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)，學(xué)寫鉤畫、自主探究，相識(shí)鉤畫的書寫要領(lǐng)師：怎樣才能寫好這些鉤畫呢，書寫時(shí)要留意些什么？同桌可以先探討，然后依據(jù)書寫要領(lǐng)在田字格里試著寫一寫。

2、組織評(píng)議，領(lǐng)悟鉤畫的書寫要領(lǐng)1師：誰情愿先把你剛剛寫的展現(xiàn)給大家看？2同學(xué)展現(xiàn)組織評(píng)議適時(shí)激勵(lì)依據(jù)學(xué)

生匯報(bào)的狀況，老師適時(shí)評(píng)點(diǎn)、相機(jī)板書

3、同學(xué)質(zhì)疑，突破難點(diǎn)師：剛剛同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)時(shí)，覺得哪個(gè)鉤畫書寫比較困難？重點(diǎn)指導(dǎo)：臥鉤、豎鉤的書寫利用師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法同學(xué)練寫組織評(píng)議

4、小結(jié)鉤的寫法出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤這幾個(gè)筆畫。

師小結(jié)：寫鉤時(shí)，都必需在出鉤處稍停筆再出鉤。

練寫例字、出示例字：小、牙、手、寸、可、于指名讀后師：每個(gè)字分別帶有什么鉤畫？然后引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)視察每個(gè)鉤畫在不同的字中的位置，牙：豎折要比上面的豎稍長(zhǎng)一點(diǎn)，撇不能太長(zhǎng)。

手：豎鉤可以略微向右彎點(diǎn)，其次個(gè)橫稍長(zhǎng)。

2、同學(xué)自由臨帖練寫

3、小組合作評(píng)議評(píng)：鉤畫是不是寫秀麗了，其他筆畫是否支配得妥

當(dāng)，字寫得是否比較美觀。

4、展現(xiàn)、評(píng)議同學(xué)練寫的字。

五總結(jié)：寫鉤時(shí)，都必需在出鉤處稍停筆再出鉤。

六名家名帖觀賞。

七激勵(lì)同學(xué)樹立志向，勤于練字。

第五篇：一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第12課斜鉤和臥鉤教案(新人教部編版)一年級(jí)語文下冊(cè)寫字第12斜鉤和臥鉤教案新人教部編版第12斜鉤和臥鉤教學(xué)目標(biāo)：、駕馭斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：駕馭斜鉤、臥鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓同學(xué)說說自己看到的“

斜鉤、“臥鉤有什么特點(diǎn)。

分小組探討。

4、師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

、同學(xué)練習(xí)書寫筆畫，選出優(yōu)秀作品。

三、書寫漢字、出示漢字：心思劃我怎找

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。