姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讓生字走入語(yǔ)境。

大mǔzhǐ()專做吃苦的事，給人sāoyǎnɡ()，人舒服后，感謝的是其他四指。食指jiēchù()huìwù()的機(jī)會(huì)最多，中指處處顯示著yǎngzūnchǔyōu()的幸福，小指用處最miǎoxiǎo()，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。五指有差異，卻不會(huì)讓人產(chǎn)生àizēnɡ()。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．三連冠B．冠冕堂皇C．張冠李戴3、下列句子中，沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（

）。A．《搭石》的作者是劉章寫的。B．我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期供不應(yīng)求。C．廉將軍說(shuō)十五日前來(lái)道歉。D．跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（

）A．完壁歸趙

理直氣壯

攻無(wú)不克B．同心脅力

負(fù)荊請(qǐng)罪

一瀉汪洋C．震天動(dòng)地

生靈圖炭

人影卓卓D．臨危不懼

舉世聞名

千古流芳5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。C．我愛吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛讀“中國(guó)少年報(bào)”。6、下面具體的情景用成語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

①協(xié)調(diào)有序

②理直氣壯

③頂天立地

④悠然自得

★大家配合默契，先到先下，誰(shuí)也不搶道，誰(shuí)也不推擠，人員很快撤離完畢。

★楊靖宇在冰雪冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄。

★退休后，王老師的生活很安逸，每天早晨，他鍛煉完身體后吃過早飯，他就到公園里和其他人員一起下棋、閑談。A．①②③B．③④①C．①③④D．④②①7、下列句子采用的描寫方法,正確的一項(xiàng)是（

）

①他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截擦起扎在腰里。

②母親掏衣兜,掏出卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

③她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”

④看著眼前綠油油的菜地,將軍真懷疑自己是在做夢(mèng)。A．表情

動(dòng)作

語(yǔ)言

心理B．表情

外貌

語(yǔ)言

心理C．外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

語(yǔ)言D．外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

心理8、依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，________________；________________；__________________。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然一他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己一他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人一他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③B．②③①C．③②①D．③①②三、填空題9、日積月累：

（1）不飽食以終日，________。（葛洪）

（2）盛年不重來(lái)，_________。_______，歲月不待人。（陶淵明）

（3）莫等閑，__________，_________。（岳飛）

（4）多少事，________；________，______。一萬(wàn)年太久，______，（毛澤東）10、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

①索然無(wú)(

)

②無(wú)(

)無(wú)束

③同心(

)力

④(

)然自得

⑤路不拾(

)

⑥應(yīng)(

)不暇

⑦處心(

)慮

⑧(

)離失所

詞語(yǔ)⑥最后一個(gè)字的意思是_______________；與“津津有味”意思相反的詞語(yǔ)是______（選詞填空，填序號(hào)）；用來(lái)“形容自由清閑、心情舒暢”的詞語(yǔ)是______（選詞填空，填序號(hào)）；用上詞語(yǔ)⑦寫一句話：______________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【注釋】①內(nèi)集：家人一同聚集在屋內(nèi)。②兒女：子侄輩。③講論文義：講解詩(shī)文。④俄而：不久，不一會(huì)兒。⑤欣然：高興的樣子。⑥何所似：像什么。⑦差可擬：差不多可以相比。⑧無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。1．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”一句總括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時(shí)間“__________”、地點(diǎn)“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。

2．解釋加粗的詞。

（1）寒雪日內(nèi)集________________（2）與兒女講論文義____________

（3）俄而雪驟__________________（4）撒鹽空中差可擬____________

3．“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指________________

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

未若柳絮因風(fēng)起

___________________________________

5．兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀下面的短文，完成習(xí)題。炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，讓人頓生幾絲愜（qiè）意。秋天來(lái)了！我的心中全然是對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的斗篷，又是一種別樣的美。天是那么（

），那么（

）；方流水是那么（

），那么（

）還有路邊的排排楊樹，也洋洋酒酒地露落下一片片葉子，落葉宛如一盡盡飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之太流水之間……加上“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是多么美麗的一幅畫表?。√焐珴u漸晚了，再看看那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅得多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頻，跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與孤疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹（cuì）的我。1．在文中括號(hào)里依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．高

藍(lán)

急

清B．高

藍(lán)

清

柔C．晴

凈

清

柔D．高

晴

緩清2．第二自然段中畫波浪線的句子，描寫的事物是______________，句中寫它______________，表現(xiàn)了它的______________美。

3．讀第三自然段中畫“

”的句子，從“______________”“______________”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，這句話運(yùn)用了______________的修辭方法。從句中可以感受到秋雨的______________特點(diǎn)。

4．請(qǐng)你嘗試為這篇短文寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

________________________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）

________________

（2）周瑜派來(lái)搬箭的五百個(gè)軍士已經(jīng)等在江邊了。（縮句）

________________

（3）清晨，兒童將金屬盆里凍的冰鑿下來(lái)，用一根彩色的絲線穿起來(lái)，拿在手里當(dāng)作樂器玩。（根據(jù)句子描述的畫面寫出詩(shī)句）

________________

（4）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

①這句話運(yùn)用了_______