第第頁初一教學(xué)工作計劃4篇

初一教學(xué)工作計劃篇1

為了激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，援助同學(xué)樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展自主學(xué)習(xí)技能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使同學(xué)掌控肯定的學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識和基本的交際技能，為真實有效的實際交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培育同學(xué)的觀測力，想象力和制造力，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。

教材的特點：

本教材每個單元分成兩個部分，第一部分以一幅圖展示新的功能，在實際生活中，運用圖片開始學(xué)習(xí)，引出了重點詞匯，全部的重點。第二部分，在循環(huán)所呈現(xiàn)的語言，同時引出新的詞匯，援助同學(xué)整理新的目標(biāo)語言和前面的單元學(xué)過的知識。

1.本教材細(xì)心安排的教學(xué)進度讓語言不流暢的同學(xué)受益匪淺，他們有足夠的時間理解，操練每個項目。

2.聽力和閱讀教學(xué)，口語技巧和教學(xué)相結(jié)合。

3.同學(xué)結(jié)對練習(xí)，使同學(xué)更加自由的交談，培育合作意識。

4.教材具有趣味性，系統(tǒng)性和開放性。

5.教材按部就班的安排，便于掌控新的語言。

6.留意同學(xué)思維技能，制造力，同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育。著重聽，說，讀，寫的技能。

教材內(nèi)容：

游戲，寫作，談?wù)摷彝ィ瑦酆?，假日，食物等?/p>

教學(xué)措施：

1.掌控知識點，合理確定重點，難點，著重知識的外延。

2.充分發(fā)揮同學(xué)的主渠道作用，充分表達教材的規(guī)律。

3.細(xì)心設(shè)計習(xí)題。向課堂45分鐘要質(zhì)量。

4.教學(xué)時間安排，共12單元，授課16周，每周4課時。

初一教學(xué)工作計劃篇2

一、教學(xué)理念：

籃球運動是在快速、激烈、對抗的狀況下進行的一項綜合性體育活動，籃球單元教學(xué)計劃。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣闊中同學(xué)的喜歡。它能全面熬煉身體，主要是進展同學(xué)的跑、跳、投等基本活動技能，提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)勇猛堅韌、機敏、果決、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依靠于同學(xué)對籃球運動的愛好愛好和基本功的狀況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強的趣味性、有用性，由此也吸引了同學(xué)對籃球運動的愛好。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、能量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使同學(xué)通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使同學(xué)終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球競賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹疸ず透袊@！讓我們這些球迷們?yōu)樗膭倮湴?、歡呼！他的勝利不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培育。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球競賽中。

二、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球〔運球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)〕，是《體育與保健》〔水平四〕的內(nèi)容。球類是同學(xué)喜歡的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培育同學(xué)團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡約戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)競賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。中學(xué)階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作，工作計劃《籃球單元教學(xué)計劃》。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌控，難點基本戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運動技能目標(biāo)：

1〕了解練習(xí)的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運動的目的是全面進展身體素養(yǎng)、增進健康。

2、身體健康目標(biāo)：

1〕通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，進展同學(xué)的靈敏、速度素養(yǎng)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)技能。

2〕能用自己的語言說明一般的籃球競賽規(guī)章及遵守規(guī)章。

3、心理健康目標(biāo)：

1〕培育同學(xué)積極進取、堅韌拼搏、劇烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化同學(xué)的情感，提高想象、交往技能，進展同學(xué)性格和心理素養(yǎng)。

2〕在競爭中能充分發(fā)揮自己的技能，與同學(xué)協(xié)調(diào)協(xié)作。

4、運動參加目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓同學(xué)明白體育活動是促進身體進展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參加體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培育同學(xué)自我評價和參加競爭技能，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為同學(xué)終身參與體育鍛練奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方法：

1、本章節(jié)主要以“開心教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮同學(xué)的認(rèn)識技能為核心，以培育同學(xué)的基本活動技能為目的，充分發(fā)揮老師的引領(lǐng)作用，突出同學(xué)的主體地位，自始至終在師生的共同參加活動中開心、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求表達“重參加、育愛好、練技能”的教學(xué)特色，以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果。

2、堅持按部就班和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學(xué)的整體性和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮同學(xué)的制造力，從而培育同學(xué)的思維技能，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

五、學(xué)法說明：

大二同學(xué)的年齡為14、15歲，該年齡段的同學(xué)正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而同學(xué)作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的技能，所以在教學(xué)中給同學(xué)一個充分展示自己想象力、制造力等技能的舞臺，發(fā)揮同學(xué)的主動性，通過教學(xué)競賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求勝利，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得成功，超越自我的心理傾向。也可使同學(xué)心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的立場去面對困難和挫折。

初一教學(xué)工作計劃篇3

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一的英語教學(xué)工作，同學(xué)的`英語基礎(chǔ)知識和聽說技能水平不一，大部分同學(xué)雖然在學(xué)校接觸過英語，但應(yīng)用技能非常薄弱，特別是聽力題，很大一部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對同學(xué)掌控英語的程度不一，將采納分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學(xué)在情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細(xì)工作：

上心摸清同學(xué)起點，針對同學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)心備課，合理安排課堂訓(xùn)練活動，努力提高課堂效率，以教好教會同學(xué)為追求，援助同學(xué)學(xué)會學(xué)好。

1、鉆研教材，仔細(xì)備課。

仔細(xì)鉆研教材，把握住知識點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作

有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通爭論。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合。

充分利用課堂時間完成教學(xué)任務(wù)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)在課堂上充盈勞碌，課下反思總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，仔細(xì)批改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)立場，援助同學(xué)克服浮躁心情。替同學(xué)細(xì)心選題，使同學(xué)在復(fù)習(xí)中嫻熟，在練習(xí)中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。繼續(xù)要求同學(xué)背誦好的篇章，輪番進行課堂匯報，提高同學(xué)的口頭表達技能和寫作技能。加強重點詞語句型的聽寫，讓同學(xué)養(yǎng)成每天聽寫的好習(xí)慣。加強語音語調(diào)訓(xùn)練，鍥而不舍，援助同學(xué)講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的技能而努力。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。想方設(shè)法援助后進生走出窘境。多找同學(xué)談心，加強個別輔導(dǎo)，課堂上給他們機會，不蔑視他們，確定他們的努力和點滴進步，援助他們樹立信心，不斷進步。

5、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，要努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立親睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伙伴，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

6、盡量地去了解同學(xué)的心理特征。

有一部分同學(xué)表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)上不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊敬他們，關(guān)懷體諒他們，實時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

8、多開展有意義的課外活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

比如設(shè)置情境表演對話、百詞競賽、閱讀英語小故事、書寫競賽、英語朗讀競賽等。充分調(diào)動同學(xué)的積極性，使全體同學(xué)都能樂學(xué)英語。

三、工作重心：

1、仔細(xì)鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。

2、繼續(xù)做好中學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、留意傳授知識與實時評價相結(jié)合。

4、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練。

5、建立成果跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成果。

初一教學(xué)工作計劃篇4

一.狀況分析

1.同學(xué)狀況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀測與測試結(jié)果看，這班同學(xué)的學(xué)習(xí)立場較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)，自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問的少。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成果，盡量縮小與其他兩個班級的差距。

2.教材狀況：

本學(xué)期是本班級同學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數(shù)?，F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求同學(xué)從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀測”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把中學(xué)數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)。

二.目標(biāo)要求

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從同學(xué)的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)同學(xué)“觀測”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要鼓舞同學(xué)去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運

用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學(xué)中既要留意知識的掩蓋面，關(guān)注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會、科技中的運用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌控應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究技能。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，并將低分率掌握到10%以下，綜合成果鎮(zhèn)前