Unit1Welcomebacktoschool!PartB第二課時【教課目的】能夠劃分she和he的用法。能夠聽、說、認讀句型ThisisHe/Sheisastudent/teacher。3.能夠聽懂、會說、認讀單詞：she,he,student,teacher,pupil。能夠跟唱Let’schant版塊,經過這個版塊穩(wěn)固所學單詞。【教課重難點】要點：1.能夠聽懂、會說、認讀單詞：she,he,student,teacher,pupil。能理解人稱代詞“he,she”的不一樣用法，并能在實質情形中靈巧運用。難點：能靈巧運用句型：“Thisis”句型介紹別人，并能運用“He/Sheisastudent/teacher”來描繪某人的職業(yè)?！菊n前準備】單詞卡片、教課掛圖、教課光盤、教課圖片、教課課件?！窘陶n過程】Step1：Warm-up1.找?guī)捉M學生登臺表演上節(jié)課Let’stalk版塊的對話。2.教師利用課件迅速展現(xiàn)不一樣國家的國旗或許代表性動物，每次展現(xiàn)都缺乏一個國家的國旗或許動物，分組看看哪一組能辨識得最快。Step2：Presentation1.教師展現(xiàn)Amy圖片，并說Look!IssheAmy?指引學生用Yes,sheis或.者No,sheisn’回t.答。2.教師指著Amy的圖片，并說’sa板student書單詞：.she，student,并教讀。幫助學生理解she的意思，能夠經過將小組分為男女的方式來強化理解she的意思。3.利用教課圖片對照展現(xiàn)student和pupil，幫助學生劃分這兩個單詞。student,指學生，意義較廣，通用。例句：Wearenewstudents我.們是重生。②pupil，尤指小學生。例句：He’s9.He’s他apupil9歲。.他是個小學生。4.教師利用單詞卡片來體現(xiàn)he和she,并讓學生察看這兩個單詞構詞的差別。并解說she是女he是男,女比男多一個小辮子，因此女她是she,男他是he.5.教師展現(xiàn)Mr.Jones的圖片，并介紹’sa板teacher書并教.讀。6.教師利用教課課件展現(xiàn)不一樣性其他教師和學生，讓學生二人一組進行描繪，運用句型“ThisisHe/She’sastudent/teacher”。.7.播放Let’learns版塊錄音三遍，讓學生跟讀，模擬并翻譯Let’learns中的內容。Step3：Consolidationandextension1.教師第一播放Let’chants版塊內容，學生感知韻律以及說唱粗心；再次播放的同時學生跟唱，學習Let’chants版塊;最后邊唱邊做動作，經過動作來復習單詞。我會畫一畫。經過給出的單詞來畫畫。Step4：Homework把你自己的朋友或許老師用英語描繪給父親母親聽。【板書設計】Unit1Welcomebacktoschool！PartBLet’slearn&Let’schantshe,he,student,teacher,pupilThisisHe/Sheisastudent/teacher.【教課反省】教師經過圖片直觀展現(xiàn)單詞，經過對照展現(xiàn)解說單詞，更有益于學生的記憶，降低教課難度，教課成效明顯。在穩(wěn)固