第二節(jié)《“白山黑水”──東北三省》一、教課目的（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1．運(yùn)用地圖說出地區(qū)的地點(diǎn)、范圍，并對(duì)地區(qū)的地理地點(diǎn)作出簡(jiǎn)要評(píng)論。2．在地形圖上辨別地區(qū)主要的地形種類，并用自己的語言描繪地區(qū)的地形特色。3．閱讀地圖與天氣統(tǒng)計(jì)圖表，說出地區(qū)的氣溫、降水散布概略，并概括天氣特色。4．舉例說明地區(qū)內(nèi)自然地理因素的互相作用和互相影響。5．依據(jù)資料，運(yùn)用剖析、對(duì)照的方法，概括地區(qū)內(nèi)主要的地理差別。（二）過程與方法目標(biāo)經(jīng)過對(duì)各種地形圖、直方圖的判讀，培育學(xué)生的讀圖剖析能力，加強(qiáng)學(xué)生從地圖中提取實(shí)用地理信息的能力。（三）感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．經(jīng)過創(chuàng)建問題情境、組織學(xué)生議論，培育與別人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。2．經(jīng)過對(duì)東北自然環(huán)境的學(xué)習(xí)和賞識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)東北三省的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。3．使學(xué)生經(jīng)過剖析不一樣地理因素對(duì)雪期長(zhǎng)短的影響，初步培育學(xué)生的地理思想能力。二、教課重難點(diǎn)1．要點(diǎn)：東北三省的自然環(huán)境特色。2．難點(diǎn)：剖析并表達(dá)東北三省自然環(huán)境的差別及原由。三、教課策略創(chuàng)建情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作研究法、小組議論法、概括總結(jié)法、多媒體協(xié)助教課。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教課方案導(dǎo)入新課：播放東北代表性圖片教師：你能說出圖片“白山黑水”“林海雪原”“北大倉”是人們對(duì)大東北三省的描繪，你知道它們的含義嗎？你還想認(rèn)識(shí)更多相關(guān)東北三省的地理知識(shí)嗎？今日我們就一同去探秘白山黑水──東北三省，去研究更多的知識(shí)神秘吧！學(xué)生：依據(jù)發(fā)問回答。設(shè)計(jì)企圖：刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)地區(qū)有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。考察學(xué)生地區(qū)地理因素的剖析能力，為接下來的教課做鋪墊。新課教課活動(dòng)一：學(xué)生齊讀教課目的內(nèi)容教師說重難點(diǎn)活動(dòng)二：情境薈萃東北三寶教師部署任務(wù)：出示“東北三省在全國(guó)的地點(diǎn)”圖及東北三省經(jīng)緯網(wǎng)地圖。發(fā)問：說出東北三省的地點(diǎn)和范圍及經(jīng)緯度？利用地圖你能描繪出來嗎？學(xué)生達(dá)成以下任務(wù)：1．讓學(xué)生看圖描繪東北三省的地點(diǎn)和范圍及經(jīng)緯度。要求：不行出現(xiàn)重復(fù)的地理事物。2．教師簡(jiǎn)單介紹東北地形三山環(huán)繞江河環(huán)繞沃野千里，而后學(xué)生看圖剖析，依據(jù)圖片內(nèi)容發(fā)問回答以下問題，認(rèn)識(shí)東北地形三山環(huán)繞江河環(huán)繞沃野千里。活動(dòng)三：俯瞰東北教師部署任務(wù)：出示東北三省天氣散布圖。發(fā)問：俯瞰大東北，找出干濕地域、溫度帶和P15圖6.11東北三省年均勻氣平和降水量的散布？你能談?wù)剸|北天氣特色嗎？試剖析東北三省天氣冷濕的原由是什么？學(xué)生達(dá)成以下任務(wù)：1．看圖找出干濕地域看圖找出溫度帶3．談?wù)剸|北天氣特色4．剖析東北三省天氣冷濕的原由是什么？動(dòng)腦筋試剖析冷濕的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響6.看圖談?wù)剸|北天氣種類和特色教師總結(jié)：黑吉遼，好風(fēng)光，大東北，好地方。三江水把人滋潤(rùn)，興安長(zhǎng)白護(hù)身邊。山環(huán)水繞平原廣，白山黑水美譽(yù)揚(yáng)。設(shè)計(jì)企圖：講練聯(lián)合，在身心歡樂的基礎(chǔ)上促使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的穩(wěn)固和掌握。經(jīng)過學(xué)生著手填圖，初步培育學(xué)生的地理思想能力。注意事項(xiàng)：1．填圖時(shí)要注企圖中各地理事物的地點(diǎn)；2．關(guān)于有分界意義的地理事物，如長(zhǎng)白山等，做簡(jiǎn)要的介紹?；顒?dòng)四：尋根東北教師部署任務(wù)：假如讓你找一個(gè)地理事物代表東北，你會(huì)選什么？老師會(huì)選黑土地作為東北三省的代表。出示黑土在我國(guó)的散布圖及黑土的自述（即成土的天氣條件資料）。發(fā)問：東北三省的天氣擁有如何的特色呢？學(xué)生達(dá)成以下任務(wù)：學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容及自學(xué)資料，而后回答以下問題，若有困難能夠適合進(jìn)行小組議論，議論中碰到問題，能夠請(qǐng)老師幫助。1．出示東北三省所處的溫度帶和干濕地域地圖，剖析東北三省天氣的整體特色。2．地區(qū)內(nèi)又有哪些差別呢？剖析大連、長(zhǎng)春、哈爾濱的氣溫曲線和降水柱狀圖，并進(jìn)行概括，得出結(jié)論。3．經(jīng)過東北三省雪期始期、終期和雪厚散布圖，明確地區(qū)內(nèi)的天氣差別并簡(jiǎn)單剖析原由。學(xué)生剖析概括：東北三省天氣冷濕，冬天漫長(zhǎng)而嚴(yán)寒，夏天短促而暖和。教師總結(jié)：黑吉遼，好風(fēng)光，大東北，好地方。夏天暖和冬漫長(zhǎng)，冷濕天氣季風(fēng)強(qiáng)。雪期規(guī)律看溫度，地形海陸也要想。設(shè)計(jì)企圖：學(xué)生按步驟達(dá)成，即說特色──辨差別──析原由，經(jīng)過這個(gè)過程，學(xué)生對(duì)天氣有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師利用設(shè)置的問題和指引，初步培育學(xué)生的地理思想能力及合作意識(shí)。注意事項(xiàng)：簡(jiǎn)介雪期的計(jì)算方法：用12-降雪最先日期+降雪的最整天期，比如漠河的降雪最整天期是6月14日，最先日期是9月7日，雪期就是：12-9.7+6.14。因?yàn)榇嘶顒?dòng)有必定難度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)并鼓舞同學(xué)之間溝通、議論。練一練課件題六、教課反省本節(jié)內(nèi)容不該當(dāng)是自然因素的簡(jiǎn)單介紹，如何更好地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)地域的自然環(huán)境并明確各地理因素之間的互相作用和互相影響，是本案的要點(diǎn)。為了落實(shí)課標(biāo)的要求，設(shè)計(jì)了能夠串連成一條主線的活動(dòng)，經(jīng)過看圖、填圖的方式，寓教于樂，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，能夠很好地達(dá)成教課目的。可是天氣環(huán)節(jié)的敘述，還應(yīng)當(dāng)發(fā)掘更好的方式，降低難度，進(jìn)而認(rèn)識(shí)各自然因素間的互相作用和影響。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備初步運(yùn)用地圖提取地理信息的能力，在講堂教課中，教師要分外注