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第一課時

教課目的：

1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。

2、認(rèn)識生字10個。

3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)建文字以前，人們記事的方法和通信的方法。

教課重難點：

1、學(xué)生能正確、流暢、有感情地朗誦課文。

2、理解課文內(nèi)容。

教課準(zhǔn)備：

小黑板，生字、詞卡片、查找相關(guān)“翠鳥”的資料。

教課方法：議論、小組合作式

教課步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、出示：一些書和信，學(xué)生察看。

2、講話：同學(xué)們，你們見過不用文字的書和信嗎？今日我們一同去看看，好嗎？

3、板書課題：《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

1）選擇自己喜愛的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

2）出示10個生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。

憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)

3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、唯有、調(diào)皮、嚴(yán)苛

（4）指名接讀課文，并指名評論。

2、熟讀課文、理解課文。

1）自由讀課文第1、2自然段。①談?wù)勛约航?jīng)過讀，知道了什么？②指名談?wù)劇?/p>

③想讀第1、2自然段的同學(xué)讀。

2）小組合作學(xué)習(xí)：第3——5自然段。①選擇喜愛的方式讀課文。②談?wù)勛约航?jīng)過讀，知道了什么？

③指名談?wù)劇?/p>

④想讀的起立讀3——5自然段。

3）齊讀課文。①議論：有哪些不用文字的書和信？你還知道哪些傳達(dá)信息的方式？②指名談?wù)劇?/p>

4）小組學(xué)習(xí)：朗誦課文

正確地朗誦課文；

正確、流暢地朗誦課文；

正確、流暢、有感情地朗誦課文。

三、部署作業(yè)：

正確、流暢、有感情地朗誦課文。

四、板書設(shè)計：

11、通信

不用文字的書和信

聰慧才華

第二課時教課目的：

1、學(xué)會正確書寫

12個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。

2、達(dá)成“語文天地”中“抄一抄”教課重難點：

1、書寫“憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲”

13個字。

2、抄錄詞語。

教課準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫字課

教課方法：議論、小組合作式。

教課步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、朗誦課文《翠鳥》。

2、出示10個生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）

憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)

3、出示生詞，同桌讀、指名教讀。

記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、唯有、調(diào)皮、嚴(yán)苛

二、新課：

1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。

憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲

2、學(xué)生剖析字形，相互溝通。

3、指導(dǎo)書寫。

4、書寫生字。

（1）學(xué)生自由書寫生字。

（2）指名登臺書寫，并指名評論。

（3）書寫生字，每字3遍。

（4）達(dá)成“語文天地”中“抄一抄”

*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。

巧妙、創(chuàng)建、記憶、分辨、誤解、應(yīng)付（）

*抄錄詞語。

（5）合作學(xué)習(xí)：

*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評比出來。

*登臺展現(xiàn)，并談?wù)勛约菏侨绾螘鴮懙摹？樧u(yù)鉀囅躍蒼傳