精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《雅魯藏布大峽谷》教課方案第二課時(shí)

教課目的：

能正確、流暢、有感情地朗誦課文。

理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)雅魯藏布大峽谷的特色，感覺雅魯藏布大峽谷的奇特壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。

教課重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)雅魯藏布大峽谷的特色，感覺雅魯藏布大峽谷的奇特壯麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

教課準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷有關(guān)資料。

教課過程：

一、講話導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們初步賞識(shí)了世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，給你留下了如何的印象？文中的哪個(gè)詞最能表現(xiàn)它的特色？

還學(xué)習(xí)了課后“金鑰匙”的方法，寫出了2—5自然段的綱要，你還記得嗎？二、精讀細(xì)品，深感其“奇”

導(dǎo)語(yǔ)：作者是如何從這幾方面向我們?cè)敿?xì)介紹的呢？這節(jié)課我們精讀細(xì)品，再次領(lǐng)

略雅魯藏布大峽谷的奇特所在！

（一）學(xué)習(xí)第2自然段

教師朗誦本段，讓學(xué)生閉上眼睛感覺、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗風(fēng)景。

你感覺到了什么？你感覺風(fēng)景美嗎？誰(shuí)能美美地讀一讀這一段？指名學(xué)生讀，其余學(xué)生評(píng)論。

出示頂端情景圖：指名介紹頂端情景。

齊讀，讀出喜愛之情。

（二）學(xué)習(xí)第3自然段

導(dǎo)入：雅魯藏布江自西而來(lái)，而后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（出示

大拐彎的圖片）這真令人驚訝不已。

1.這個(gè)大拐彎還有一個(gè)漂亮的傳說(shuō)呢，輕聲讀第三自然段，誰(shuí)能試著敘述一下這

個(gè)漂亮的傳說(shuō)？學(xué)生敘述。其余人評(píng)論。

教師小結(jié)：講得真好。這真是一個(gè)漂亮的傳說(shuō)。那么，雅魯藏布大峽谷究竟是如何形成的呢？（生答）那么，假如文章中去掉這個(gè)傳說(shuō)，直接說(shuō)它的形成，行不可以，為何？（引用傳說(shuō)增加了好多的神奇色彩，擁有很強(qiáng)的可讀性，惹起讀者的興趣，也更能表現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。）

（三）學(xué)習(xí)第4自然段

導(dǎo)入：雅魯藏布大峽谷是因?yàn)橄柴R拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖洗形成的。那它有什么特色呢？

指名一世讀此段。

有什么特色呢？（長(zhǎng)、深、窄）

你從那句話領(lǐng)會(huì)到的？出示這句話，和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。領(lǐng)會(huì)數(shù)字更真切正確，有說(shuō)服力。

除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，這段還用了什么說(shuō)明方法？（舉例子）經(jīng)過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

（四）學(xué)習(xí)第5自然段

導(dǎo)入：這塊秘境的奇特還表此刻哪里呢？

學(xué)生默讀第五自然段。

你感覺奇特還表此刻什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。

學(xué)生報(bào)告。教師播放雅魯藏布大峽谷的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生直觀感覺。

看了此后，你有如何的感覺？（太美了、真壯麗等）

你喜愛這個(gè)自然博物館嗎？誰(shuí)能帶著著愉悅之情美美的讀一讀這一段？（五）品讀最后一段

作者又是如何抒發(fā)自己的愉悅之情的呢？

齊讀這段。

出示句子：在這里，我見到了最純凈的天空，最俊逸的云彩，最宏偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最漂亮、最令人神往的地方！

這段有幾個(gè)“最”？從這幾個(gè)“最”中，你領(lǐng)會(huì)到了什么？把它換成“特別”行不

行？

[說(shuō)明程度深?！白睢笔仟?dú)一的。換成“特別”不適合。課文經(jīng)過連用7個(gè)：“最”，頻頻重申，目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的奇特之處。領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的非常喜愛和驕傲、驕傲之情]指導(dǎo)朗誦。“最”字讀得重一些。三、總結(jié)全文，提高感情

迅速閱讀課文，從文中找出給你印象最深刻的句子，用“我讀到感覺”的

句式，來(lái)表達(dá)對(duì)大峽谷、對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛之情。

四、部署作業(yè)

達(dá)成同步練習(xí)1—3題。

若是你是導(dǎo)游，為雅