—傅雷家書(shū)讀后感左右5篇假如讓你寫一篇傅雷家書(shū)讀后感，你明白怎么寫嗎？《傅雷家書(shū)》中的傅雷既像兒子們的好友，又像兒子們的老師。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“《傅雷家書(shū)》讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#802782《傅雷家書(shū)》讀后感1本學(xué)期令我收獲最深的一本書(shū)就是《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深沉的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的閱歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要虛心，禮儀要得體；遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”?！陡道准視?shū)》，充滿著一個(gè)父親對(duì)兒子的希望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無(wú)窮的回味。傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)懷愛(ài)惜，卻是永久的，不變的。我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上消耗的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成果并不是很注意，反倒更注意我問(wèn)人處事的原則和做人的道理。父親經(jīng)常給我講起從前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教導(dǎo)，但是我明白父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫的人。父親并不是什么宏大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒(méi)有閱歷過(guò)的。所以我明白，如今應(yīng)當(dāng)好好聽(tīng)取父親的教導(dǎo)并且深深的記住，事必躬親的去完成。他雖然不是像傅雷一樣宏大的人物，但在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去仰慕、佩服、學(xué)習(xí)的人。父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是宏大而勝利的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的士氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。#802198《傅雷家書(shū)》讀后感2“學(xué)然后知缺乏”，只有不學(xué)無(wú)術(shù)或是淺嘗即止的人才會(huì)自大自滿?！}記打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，仿佛就走進(jìn)一位父親用他的一生教導(dǎo)孩子如何成為一個(gè)與祖國(guó)息息相通，淡泊名利，樸實(shí)無(wú)華的君子。在傅聰留學(xué)國(guó)外的過(guò)程中，傅雷寫了近百封給自己的兒子，盡管遠(yuǎn)隔千里，傅雷仍然忍受著腰酸背痛的熬煎，堅(jiān)持寫信。他從不曾有過(guò)老派人依靠?jī)号哪铑^，正是相反，他走的是另一極端：只明白撫育兒女，教育兒女，將兒女作為摯友進(jìn)行溝通，盡量滿意兒女的希望當(dāng)作他的責(zé)任與寬慰。傅雷在書(shū)信中擅長(zhǎng)剖析自己，在子女面前成認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的閱歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至還幫忙兒子訂正錯(cuò)別字，這使我們清晰地感受到傅雷細(xì)致入微，仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄅc作風(fēng)。書(shū)中有這樣一句話讓我記憶猶新“人一輩子都在—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。多么深入的一句話啊，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些和低潮才構(gòu)造了精彩的人生。#801752《傅雷家書(shū)》讀后感3《傅雷家書(shū)》是傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的合集。這本書(shū)對(duì)人們的道德，思想，情操和文化修養(yǎng)，都具有啟迪作用。這個(gè)寒假，黃老師推舉我們看了一本非常好看的書(shū)。這本書(shū)的是傅雷。這本《傅雷家書(shū)》是傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的合集。傅雷是我國(guó)聞名的文學(xué)翻譯家和文藝評(píng)論家。這本書(shū)摘錄了他在1954年到1966年之間的書(shū)信，字里行間，飽含著傅雷對(duì)兒子的摯愛(ài)和希望，以及他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。傅雷長(zhǎng)子傅聰，在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，身為父親的傅雷堅(jiān)持給兒子寫信。內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子明白“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。這一封封的書(shū)信，都藏著傅雷對(duì)他家人深深的愛(ài)。通過(guò)文字，傅雷把自己的想法完好地表達(dá)出來(lái)，并恰如其分地流露出教育子女的目的。在文章中，我歸納了一下。傅雷的家書(shū)主要有兩方面的作用：一方面，商量藝術(shù)，激發(fā)年輕人的感想。另一方面，訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想。愛(ài)子之情乃人之常情。傅雷語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育兒子，包括愛(ài)國(guó)與做人，真是千吩咐萬(wàn)吩咐。這種情感非常深沉，充足表達(dá)了傅雷在兒子面前，即是父親、導(dǎo)師，也是好友。傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：園丁以血淚澆灌出來(lái)的花果，遲早得送到人間去，讓別人享受。他的兒子傅聰在他科學(xué)地教導(dǎo)之下，最終成長(zhǎng)了，成為世界一流的藝術(shù)家。這本書(shū)出版之后，對(duì)人們的道德，思想，情操和文化修養(yǎng)，都具有啟迪作用，既深且遠(yuǎn)。他告知我們?cè)谌粘Ｉ钪校绾蝿谝萁Y(jié)合，如何正確處理生活中的一些問(wèn)題。開(kāi)卷有益，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!#904308《傅雷家書(shū)》讀后感4一個(gè)月前，在書(shū)店看到這本家書(shū)，父母曾經(jīng)推舉過(guò)，于是買了下來(lái)，怎知這本書(shū)竟使我一月心境忐忑，思想波動(dòng)。剛開(kāi)頭讀便想提筆寫書(shū)評(píng)、寫讀后感，似乎每篇書(shū)信都可以傳言，曾想過(guò)多少關(guān)于宏大與崇高的辭藻來(lái)修飾它！怎知心中激蕩澎湃，竟無(wú)從下筆。如今，讀完最終一頁(yè)家書(shū)，注視傅聰手捧先生遺骨的眼神，似有千言萬(wàn)語(yǔ)，怎奈斯人已逝。最終一頁(yè)了，慢慢，心從這令人贊嘆的感動(dòng)，到發(fā)自肺腑的共鳴，以及最終離人兩界的傷懷中安靜下來(lái)，回思著。除去合頁(yè)后的孤獨(dú)，先生那股子力，似乎在為我醞釀這什么，呼喚著什么。我有一個(gè)抱負(fù)：有這樣一個(gè)世界，文化上歷史悠久，但民族年輕，生命力旺盛。用科學(xué)的方式在嶄新的世界里構(gòu)建著以正義、高效、公正、自由為原則的合理社會(huì)，人們高尚文明，美丑分明?；蛟S永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的世界，崇尚這一切的人太少了，世俗的世界中人們甚至不情愿有他們的存在。正直、高尚、堅(jiān)毅和才智，這些美的東西是多么可貴，追求這一切是如此純真的信仰，為什么這樣的追風(fēng)者要受到無(wú)盡的苦痛？追求不到美的，便把追求美的人定義為虛偽，追求不到抱負(fù)的，便把追求抱負(fù)的人定義為輕浮，甚至在童年期就斷絕他們的抱負(fù)，讓他們沒(méi)有時(shí)機(jī)想象抱負(fù)，扼殺他們的追求。先生棄世一生，苦痛幾人堪知！！#904304《傅雷家書(shū)》讀后感5《傅雷家書(shū)》這一本書(shū)里通過(guò)傅雷與兒子的信件來(lái)往之中，我們可以看到一位嚴(yán)肅，盡責(zé)的父親對(duì)于在海外留學(xué)的兒子傅聰?shù)膿磹?ài)與希望。在傅雷囑咐傅聰關(guān)懷身體之外，更多的事告知他怎么去做一個(gè)堂堂正正的人，如何立志成才，不要鋪張光陰，而要抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)。弗雷在教育他的時(shí)分，更多的，是讓他注意精神方面的問(wèn)題。在書(shū)的前幾章中，傅雷就寫到了讓兒子讀法文不要快的同時(shí)，也寫出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難。讓自己的兒子少吃點(diǎn)苦，從中也可以看出他對(duì)于兒子的愛(ài)是很宏大的。盡管他并沒(méi)有直接寫出自己對(duì)兒子想說(shuō)的那些話，可是他將它化為了另一種方法來(lái)告知兒子自己對(duì)他的愛(ài)與關(guān)懷。而這一方面，正是