學(xué)校閔行區(qū)中心小學(xué)班級三4學(xué)科品社課題預(yù)防疾病傳播教時(shí)1日期2022.5.12一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道病菌傳播的途徑。2.知道在公共場所避免疾病傳染的方法，能在公共場所自覺講究衛(wèi)生。3.實(shí)踐健康行為，學(xué)會洗手的正確方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。二、方法技能：1、正確的洗手方法實(shí)踐預(yù)防疾病傳播。2、理解個(gè)人在公共場所的行為會影響到他人的健康。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、對在公共場所不講衛(wèi)生的行為產(chǎn)生反感，能在公共行所自覺講究衛(wèi)生，不做可能傳播疾病的事。2、保護(hù)自己避免病菌入侵，知道什么時(shí)候應(yīng)該洗手、如何洗手，讓洗手成為一種習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt，學(xué)生用電子書，錄音教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)支持設(shè)計(jì)意圖20分鐘一．創(chuàng)設(shè)情境引入1．同學(xué)們，最近天氣忽冷忽熱，很容易感冒。你們感冒過嗎？感冒時(shí)會有哪些癥狀呢？2.前幾天，三2班也有一位同學(xué)患了病毒性感冒，她的家長給老師發(fā)來一條短信——（課件出示），誰來讀讀這條短信？如果你是老師，你會怎么回復(fù)這條短信呢？3.這三位同學(xué)，一位是贊同家長讓孩子抱病來上學(xué)；一位同學(xué)希望老師勸他養(yǎng)病休息，另一位同學(xué)則覺得她可以上午來校上學(xué)，下午回家休息。那么其他同學(xué)你們的意見呢？統(tǒng)計(jì)投票生回答生回答1.選擇后提交2.小組交流選擇的理由。PPT電子書包情境引入，第一次統(tǒng)計(jì)學(xué)生對感冒的同學(xué)抱病來上學(xué)有什么看法。15分鐘二．辨析明理1．師：剛才我們說的教室是一個(gè)公共場所，（板書：公共場所）游泳池也是我們熟悉的一個(gè)公共場所，現(xiàn)在天氣越來越熱，每個(gè)星期三我們?nèi)ド嫌斡菊n，游泳不僅能鍛煉身體，還能避暑降溫?；仡櫼幌?，我們在游泳前后會做哪些事情呢？發(fā)布選擇題，統(tǒng)計(jì)2.師：對了！游泳池是公共場所，所以這些都是公共衛(wèi)生行為！也是公共衛(wèi)生習(xí)慣的體現(xiàn)，只有大家都講究公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生才能得到保障！反之，也是如此?？?，這些是我們在游泳前后你需要做的。那么泳池的工作人員、老師會做些什么？小結(jié)：的確，我們在公共場所的行為既要對自己負(fù)責(zé)，也要對他人負(fù)責(zé)。在這個(gè)事例中，泳后沖淋是對自己負(fù)責(zé)，是良好的個(gè)人衛(wèi)生行為，而泳前沖淋既是對自己負(fù)責(zé)，也是對大家負(fù)責(zé)，是公共衛(wèi)生習(xí)慣的體現(xiàn)。3.有一位小剛同學(xué)他既講究個(gè)人衛(wèi)生，也積極維護(hù)公共衛(wèi)生?？墒怯幸惶?，他上完游泳課之后，發(fā)現(xiàn)自己的手臂上長出了紅點(diǎn)。于是，他趕緊去醫(yī)院就醫(yī)，他究竟得了什么病呢？我們一起來聽聽?。úシ配浺簦┞犃虽浺糁螅覀冎懒诵傇瓉硎潜粋魅玖似つw病，你對這件事是怎么看待的呢？4.師：小剛得了皮膚病是因?yàn)楸粋魅玖瞬【?，病菌會通過空氣、水，血液、皮膚接觸、昆蟲叮咬等進(jìn)行傳播。剛才我們說的佳佳同學(xué)她患的是——病毒性感冒。那么，感冒病毒是怎么進(jìn)行傳播的呢？（出示ppt）5.這是接觸性傳染，那么試想如果佳佳患了病毒性感冒來學(xué)校就讀的話，會產(chǎn)生怎樣的后果？6.考慮到這里，你地課剛開始的時(shí)候的選擇有沒有改變呢？如果有改變的，請你做第二次選擇。（統(tǒng)計(jì)）看，有不少同學(xué)改變了自己的選擇，我想聽聽你們是怎么想的？7.可能佳佳和他的媽媽但是沒有想到這么多，那么若果你是老師，你會怎么回復(fù)這條短信呢？師：同學(xué)們都考慮到了嘉嘉自身，還考慮到了大家。老師這樣給嘉嘉媽媽回了短信（ppt），嘉嘉媽媽看了老師的短信后接受了老師的建議讓孩子在家休息。并且回短信說，等嘉嘉恢復(fù)健康后再來上課。8.小結(jié)：同學(xué)們，教室是我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活最平凡的公共場所，在教室里，我們不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，還要積極維護(hù)公共衛(wèi)生。9.從小事做起，從自我做起，這是我們應(yīng)該具備的道德準(zhǔn)則。出了教室和泳池，你還知道哪些公共場所呢？（超市、電影院、商場……）學(xué)生統(tǒng)計(jì)后說說原因。生回答生回答學(xué)生自己讀一讀師引讀生交流1.第二次統(tǒng)計(jì)2.生交流1．同桌交流2.個(gè)別交流生交流電子書包錄音PPT電子書包PPT通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白我們不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，還要積極維護(hù)公共衛(wèi)生。再一次統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)后的認(rèn)知情況。3分鐘三．辨析導(dǎo)行1.看，老師這里有幾幅圖（ppt），對于這樣的行為，你是怎么看的？2.我們班中也發(fā)生過一些類似的情況，請看——3.她倆洗手的方法對嗎？你知道怎樣才算把手洗干凈了嗎？（ppt）4.學(xué)習(xí)洗手的正確方法。5.哪些情況應(yīng)及時(shí)洗手？統(tǒng)計(jì)1.四人小組討論2.個(gè)別交流小品表演學(xué)習(xí)洗手PPTPPT電子書包實(shí)踐健康的行為，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，辨析何時(shí)該洗手，并要求學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。2分鐘總結(jié)提升，后續(xù)體驗(yàn)總結(jié)：大家都會洗手了嗎？希望你們每天能實(shí)