Word第第頁小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇學(xué)校教學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

以重要的思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推動新課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化。重視同學(xué)非智力因素的開發(fā)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)班級工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

〔一〕深化課堂教學(xué)改革

老師要討論新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注意優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，主動參與老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

〔二〕以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教育處將加大常規(guī)檢查力度，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增添自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。

２、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，按打算開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂討論，從而切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，憧憬45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干老師進(jìn)行“課例討論”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。主動引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改準(zhǔn)時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，同學(xué)間的互批相結(jié)合，老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題力量上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給同學(xué)愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使同學(xué)把握舉一反三、敏捷轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

〔三〕加大老師培育力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷。制造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、主動推動名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀老師、骨干老師的培育、考核、推舉工作，通過教學(xué)能手引路、高級老師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)力量，盡快把他們培育成一批市、縣級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到熬煉，提高力量，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。

4、主動組織老師參與市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種競賽，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，得到提高。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。

本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參加，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的具體記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動要針對各組實(shí)際狀況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，制造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高力量的重要陣地。

各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干老師的主動性，開展師徒結(jié)對或“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動注意在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參加研討——一人執(zhí)教，其他老師參加聽課——課后執(zhí)教者溝通預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人主動參與“參加式”活動——骨干老師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織每一次教研活動。

〔1〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年老師要上展現(xiàn)匯報(bào)課，縣級、鄉(xiāng)級骨干老師要上示范課。高級老師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推舉優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。

〔2〕充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把提高老師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動全體老師快速成長，為開創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

〔3〕連續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課22節(jié)以上，教育主任聽課17節(jié)以上，教研組長聽課12節(jié)以上，老師聽課10節(jié)以上，并做好記錄和評議，準(zhǔn)時(shí)向執(zhí)教老師反饋，以便準(zhǔn)時(shí)改良，不斷提高教學(xué)水平。

〔五〕仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面進(jìn)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。最終一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)留意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：老師要做到精講和細(xì)心備課，并選擇最正確的教學(xué)方法，注意同學(xué)個(gè)體差異，留意指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)暴露的問題；答疑要讓同學(xué)學(xué)會自己去進(jìn)一步思索，自己找到正確的答案。同時(shí)，留意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的沖突；抓基礎(chǔ)與提力量的關(guān)系；老師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注意同學(xué)心情心態(tài)的關(guān)系。

〔六〕加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及討論。

要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；試驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓舞老師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末連續(xù)做好推舉優(yōu)秀課件或多媒體教案參與縣級以上競賽工作。

(七)組織各種活動，培育同學(xué)素養(yǎng)

1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、講故事等競賽，豐富同學(xué)生活，培育同學(xué)力量。

2、各班級連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教育處將定期組織同學(xué)進(jìn)行語文書寫競賽。

3、開展體、音、美等活動，學(xué)校將開展春季田徑運(yùn)動會、繪畫競賽及參與太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動。

三、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)、部署。

四、月工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、各學(xué)科老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及同學(xué)狀況制訂切實(shí)可行的教學(xué)打算、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作打算。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、校級公開課預(yù)備。〔高級老師指導(dǎo)課、骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課〕

4、常規(guī)檢查

四月份：

3、評教賽講〔既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例〕。

2、常規(guī)檢查

五月份：

1、檢查老師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、常規(guī)檢查

3、檢查各種記錄。〔聯(lián)片教活動記錄、校本教研記錄等〕

六月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)?！舶▊€(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)〕

2、各科任老師撰寫論文，試驗(yàn)的老師寫好課題試驗(yàn)工作反思與總結(jié)。

3、迎接質(zhì)量檢測。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇2

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五班級的英語教學(xué)。教學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

一、關(guān)注課堂活動設(shè)置

本學(xué)期我將主要關(guān)注同學(xué)的課堂活動，我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的嬉戲，保證一周至少有三個(gè)嬉戲，同時(shí)記錄同學(xué)反饋過程，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)同時(shí)，也能讓自己更多的把握，如何全方位的帶著同學(xué)學(xué)習(xí)。

二、落實(shí)同學(xué)評價(jià)機(jī)制

通過對同學(xué)的評價(jià)，建立更好的競賽以及互助措施，使同學(xué)能夠更好的學(xué)習(xí)。針對三班級同學(xué)：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵，課后作業(yè)書寫的好，一個(gè)A+印章相當(dāng)于一顆星星，十個(gè)可以換取獎狀，期末將依據(jù)獎狀數(shù)量評優(yōu)。針對五班級同學(xué)：分為兩人組和四人組，在上課的'時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立，五年一班的紀(jì)律可以臨時(shí)掌握。另外，作業(yè)A+嘉獎機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫作業(yè)，無論三班級還是五班級，建立收作業(yè)的紀(jì)律，每組派發(fā)小組長，由組長收作業(yè)給課代表，最終交給老師，期末評出最優(yōu)組長和課代表。

三、帶動同學(xué)培育語境

在本學(xué)期的工作中，我將讓對話和課程設(shè)置更多的融入語境，這始終是對于同學(xué)特別困難的問題。由于他們紀(jì)律不太好掌握，假如英語授課孩子很簡單分散留意力，所以我將從小的、短的口語化指令語開頭訓(xùn)練。同時(shí)，每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我掌握多媒體，負(fù)責(zé)課前檢查和預(yù)備落實(shí)。

四、著手同學(xué)落筆方式

本學(xué)期的落筆主要集中在三班級上，我要花時(shí)間在訂正三班級的作業(yè)書寫狀況。我確定建立小組長制度，以及互助制度，讓同學(xué)相互監(jiān)督，寫好英語字母。

五、關(guān)注自身學(xué)習(xí)

在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中，對我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律問題。為此，我下決心，從理論學(xué)問做起，結(jié)合實(shí)踐，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫出我的實(shí)踐對比感受。

六、建立健全圖書館管理方法

遠(yuǎn)達(dá)書館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，如今已經(jīng)漸漸走向了正軌。在這個(gè)過程中，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)，也很感謝許多班主任老師對我的支持，為我供應(yīng)了許多同學(xué)幫助，也感謝科任老師們，對我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫助。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書館的圖書分類擺放，同時(shí)建立圖書管理員志愿者篩選管理方法。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇3

一、教材分析

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來熟悉來衡量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對全體，使同學(xué)在多方面得到進(jìn)展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓同學(xué)了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)同學(xué)喜愛藝術(shù)之感情和奮勉向上的信念，從小養(yǎng)成愛好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本事，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，要注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參加，書寫水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)覺和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有長久性

欲獲得某一學(xué)問、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必需具有長久性。

1、學(xué)習(xí)書法不僅培育同學(xué)的自信念，更重要的是要磨練同學(xué)的耐性。要每天堅(jiān)持不懈，猶如做事，要有始有終。平常要求同學(xué)每天利用一點(diǎn)時(shí)間〔三二非?！尘毩?xí)穩(wěn)固自己所寵愛的書法。

2、開展書法愛好活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將同學(xué)的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性，方可到達(dá)日久功成的目的。教導(dǎo)同學(xué)：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有進(jìn)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

〔一〕實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長，使同學(xué)在全面進(jìn)展的同時(shí)獨(dú)特得到進(jìn)展。

〔二〕提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞力量和審美力量，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

〔三〕能使整體進(jìn)步，部分同學(xué)有為，并終身受益。

〔四〕教必有成，學(xué)必有果，培育同學(xué)自信，展現(xiàn)自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終到達(dá)同學(xué)自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有愛好性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平到達(dá)頂峰。學(xué)校階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)的四種格體，初步熟悉真〔楷書〕、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡主動嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓同學(xué)欣賞一些書法刊物，開闊眼界、觀賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高同學(xué)的愛好和求知欲。平常留意用毛筆示范同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，慢慢使同學(xué)被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

三、學(xué)情分析

同學(xué)從一班級開頭，就通過練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高班級的書法指導(dǎo)還是比較簡單的。教學(xué)中需要留意的是同學(xué)從低班級變換到中高班級的，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。

四、實(shí)行措施。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學(xué)心情低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢W(xué)校生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

〔一〕敬重同學(xué)的獨(dú)特，依據(jù)同學(xué)自己寵愛的字體去練；

〔二〕按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

〔三〕學(xué)會比較和鑒別的方法；

〔四〕教同學(xué)把握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇4

學(xué)校低年段說話寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，是中學(xué)校作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校低段寫話教學(xué)的要求是：1、對寫話有愛好，寫自已想說的話，寫想象中的事物，寫出自已對四周事物的熟悉和感想。2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了注意同學(xué)寫話的愛好和獨(dú)特化的感悟體驗(yàn)。對于低班級孩子來說，激發(fā)愛好是關(guān)鍵，用直觀的畫面來激發(fā)同學(xué)的說話寫話愛好，也是激趣的一種手段?？磮D說話寫話畫面生動形象，同學(xué)能言之有物。為了進(jìn)展同學(xué)的言語和思維，在指導(dǎo)同學(xué)看圖說話寫話上，試擬定以下打算：

一、充分調(diào)動同學(xué)說寫的愛好。

說話是寫話的基礎(chǔ)，有了說的欲望，也就自然地能夠喚起同學(xué)寫話的興致來。同學(xué)情愿并敢于說話了，可以訓(xùn)練說完好話，力求完好、通順。其次給孩子一些詞語，鼓舞同學(xué)用到句子中，使句子變得生動一些，同時(shí)留意觀看方法的滲透和指導(dǎo)。

1、一班級能就畫面簡潔的描述這件事，教會同學(xué)看主要的內(nèi)容，說寫主要內(nèi)容。力爭到達(dá)由寫一句話到寫幾話，使句子由完好變得詳細(xì)。

2、二班級能抓住圖畫的主要內(nèi)容，依據(jù)事物之間聯(lián)系，綻開想象和聯(lián)想。由寫幾句話到一段話，為求生動詳細(xì)。通過觀看圖畫來訓(xùn)練同學(xué)的口語表達(dá)，現(xiàn)打算從：

㈠訓(xùn)練狀物性的說寫【①樣子、顏色、盡收眼睛②蔬菜、水果、盡收口中】

㈡訓(xùn)練記事性的說寫【風(fēng)聲、雨聲，盡收耳中】

㈢訓(xùn)練寫景性的說寫【花香、食香、盡收鼻中】

二、盡量活化圖片，采納多種趣味性活動。

同學(xué)能親臨的讓同學(xué)演一演，做一做，來提高他們的說寫愛好。

三、走進(jìn)生活，觀看生活。

可以讓同學(xué)用一句話或幾句話，說寫生活中做過的、看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸到的等訓(xùn)練，也可以進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，寫自已最興奮的事或最喜愛的人。

四、注意表揚(yáng)，發(fā)覺閃光點(diǎn)。

以多鼓舞為主，讓他們嘗到說話、寫話的甜頭，從而喜愛表達(dá)，樂于寫作，做到寫好。

總之，一二班級說話、寫話訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)，多多教他們方法，給孩子一片五彩的天空，他們肯定會像小鳥一樣展翅飛翔，肯定會用五彩繽紛的筆來描繪美妙的生活。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇5

學(xué)校樂器教學(xué)理由：

1、學(xué)習(xí)樂器演奏讓孩子變聰慧

許多討論都證明白音樂對于大腦的有益影響?？茖W(xué)家稱：常常聽音樂的孩子或者演奏樂器的孩子通常在學(xué)校里有更好的表現(xiàn)。近來一些討論說明音樂對孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開發(fā)大腦的某個(gè)部分。學(xué)習(xí)演奏樂器還可以關(guān)心集中留意力并保持主動的思維，可以活躍思維并改善記憶。

2、提高紀(jì)律性

學(xué)習(xí)樂器演奏就像學(xué)習(xí)一門外語一樣，所以還是很有挑戰(zhàn)的。音樂家通常有一個(gè)特質(zhì)就是好的紀(jì)律性。演奏樂器的時(shí)候不得不約束自己，全神貫注。同時(shí)每天都要在規(guī)定時(shí)間練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系。這樣一來，就可以關(guān)心塑造好的紀(jì)律性。

3、演奏樂器可以緩解壓力

今日的生活給了我們太多的壓力，每個(gè)人都盼望找到拜托壓力的方法。每當(dāng)聽到那些松軟而舒緩的音樂聲，大家都會覺得放松一些？樂器的旋律就可以到達(dá)這個(gè)目的，尤其是當(dāng)自己就是演奏者的時(shí)候。音樂是生活中最簡潔的歡樂，它能讓精神放松舒緩下來。

4、成就感

當(dāng)孩子們都是新手并且剛剛開頭學(xué)習(xí)，經(jīng)常會遇到挫折，難免有點(diǎn)懊喪。但是當(dāng)他們?nèi)腴T并把握后，所得到滿意感是無價(jià)的。哪怕只是會一首簡潔的樂曲。我信任孩子們永久不會遺忘學(xué)會演奏的第一首樂曲。大家距離自己的目標(biāo)就一步之遙，這是讓人驕傲的事情。

5.演奏樂器很好玩

盡管是可能需要付出許多努力，但不行否認(rèn)演奏樂器是很好玩很好玩的事情。當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，他將會有機(jī)會向他的家人伴侶共享學(xué)到的演奏技能，沒準(zhǔn)他將來還可能成為專業(yè)的演奏家。同時(shí)樂器演奏為他開啟了豐富人生的無限可能。

口風(fēng)琴特性簡介

口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡潔，便利適合同學(xué)接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)整課堂氣氛，擴(kuò)高校生音樂視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，促進(jìn)同學(xué)綜合音樂素養(yǎng)的培育并激發(fā)同學(xué)審美力量和制造美的力量，有著重要的作用。

新大綱指出："音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。"

音樂教育本體目標(biāo)是"音樂感受、理解、表現(xiàn)及創(chuàng)新力量培育。"通過感受美，熟悉美和觀賞美、表現(xiàn)美等，從而進(jìn)展制造美的力量，羅賓教授關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)觀是這樣說的："創(chuàng)新是指同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，所表現(xiàn)出來的探究精神發(fā)覺新事物，把握新方法的劇烈愿望，以及運(yùn)用已有學(xué)問制造性的解決問題。"對音樂感受之后的在現(xiàn)，就是創(chuàng)新。

在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)熟悉規(guī)律，在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)，奏、唱聽動相結(jié)合，相互滲透，代替原來單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn)，讓同學(xué)在自由主動和開心的音樂實(shí)踐中，通過自覺、主動地感受音樂，以及自己動手制造音樂取得學(xué)習(xí)音樂的愛好。

口風(fēng)琴用處特點(diǎn)

口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹〔不需要吸〕、易學(xué)，并有鍵盤，可以奏任何調(diào)，便于合奏，對學(xué)習(xí)音樂學(xué)問很有關(guān)心?？傮w來說，入門級口風(fēng)琴的價(jià)格要比入門級的口琴和入門級的豎笛高，所以還沒有得到大面積普及，但在有條件的地區(qū)和學(xué)校里，還是可以普及的，最抱負(fù)的是人手一臺，若條件不夠，也可只購一個(gè)班級的用量，同學(xué)每人買一根吹管，這樣好幾個(gè)班級的同學(xué)就能共用這些口風(fēng)琴。

口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。

口風(fēng)琴教學(xué)任務(wù)

1、琴與愛好結(jié)合，在教學(xué)中讓同學(xué)盡快熟識喜愛口風(fēng)琴，鼓舞同學(xué)心理要放松，激發(fā)他們吹奏主動性，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

2、把握正確演奏姿態(tài)、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信念邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。

3、琴與唱結(jié)合，在同學(xué)把握簡潔的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會了，對于高班級的多聲部教學(xué)，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)同學(xué)把握音準(zhǔn)和音程。

4、琴與聽結(jié)合，音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺的藝術(shù)，運(yùn)用口風(fēng)琴聽辨音樂，同學(xué)聽后，有的同學(xué)能立刻用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度改變，有感情表達(dá)出來，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。

5、琴與動結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動結(jié)合，有利于音樂教學(xué)的完成，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，熬煉同學(xué)的表演力量。

口風(fēng)琴教學(xué)打算〔每周一節(jié)樂器課〕

其次周：熟悉口風(fēng)琴

第三周：把握正確的演奏姿態(tài)、手型和指法，氣息的訓(xùn)練

第四周：手指原位練習(xí)

第五周：穿指練習(xí)

第六周：跨指練習(xí)

第七周：手指的擴(kuò)張練習(xí)

第八周：手指的收縮練習(xí)

第九周：換指和同音輪指練習(xí)

第十周：強(qiáng)、弱等力度練習(xí)

第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習(xí)

第十二周：同音換指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲《小星星》

第十三周和第十四周：縮指與擴(kuò)指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲《小紅帽》

第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲《祝你生日歡樂》

第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲《洋娃娃和小熊跳舞》

第十九周：口風(fēng)琴期末考試

學(xué)校教學(xué)工作打算篇6

一、活動時(shí)間

20xx年9月12——18日全國第13屆推普周

二、活動主題

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

三、活動對象

全鎮(zhèn)學(xué)校師生

四、活動內(nèi)容和形式

1．開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。9月13日〔星期一〕，全區(qū)各級各類學(xué)校進(jìn)行升旗儀式，組織師生集體誦讀《推普五字歌》。

2．各校設(shè)置推普公益廣告牌、懸掛宣揚(yáng)條幅、布置宣揚(yáng)展板〔櫥窗、板報(bào)〕、張貼宣揚(yáng)畫等多種方式，營造推廣一般話的宣揚(yáng)氣氛。

3．各校語文組自行組織發(fā)動師生參與“中華經(jīng)典誦讀”活動，推舉三名優(yōu)秀選手參加全鎮(zhèn)競賽?！踩?zhèn)競賽初步定于下周四〕

4．組織師生參加區(qū)組織的語言文字學(xué)問競賽活動?！步訁^(qū)通知〕

五、活動要求

各校準(zhǔn)時(shí)用照片和文字記錄全過程，總結(jié)工作成果、做法和閱歷，將活動動態(tài)以文字、圖片、視頻等方式報(bào)送中心校，報(bào)送時(shí)間：20xx年9月19日前。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇7

從本學(xué)期開頭，同學(xué)將進(jìn)入學(xué)校高班級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展現(xiàn)一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動，我對本冊教材、班級同學(xué)狀況等方面作了細(xì)致地學(xué)習(xí)或分析，制定教學(xué)工作打算如下：

一、同學(xué)狀況分析：

今年我任教的是五班級1個(gè)班，每周2節(jié)課。五班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)已把握了肯定的過程與方法技能如觀看、記錄、簡潔試驗(yàn)等，再加上兒童與生俱來的四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)確定能表現(xiàn)出深厚的愛好。

二、教材內(nèi)容概要：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球外表及其改變”、“運(yùn)動和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動，原則上每個(gè)教學(xué)活動的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”討論生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。其次部分引導(dǎo)同學(xué)觀看分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀看，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物互相依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上熟悉拓展到自然界，通過典型事例的分析，熟悉到愛護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)同學(xué)們觀看光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)同學(xué)熟悉很多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最終通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)問。

《地球外表及其改變》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是熟悉地球外表總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌改變及發(fā)生緣由。讓同學(xué)知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運(yùn)動和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓同學(xué)用這些力作動力使小車運(yùn)動起來，并討論動力的大小與小車運(yùn)動的關(guān)系。其次部分學(xué)習(xí)測量力的大小，熟悉力的單位，為討論摩擦力大小做好技能預(yù)備。第三部分熟悉摩擦力，討論影響摩擦力大小的一些因素，討論摩擦力對物體運(yùn)動的影響。第四部分動手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受更為完好的探究過程。

2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。詳細(xì)包括：強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)前后的推想、解釋要有充分的根據(jù);進(jìn)一步把握掌握變量試驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際掌握變量試驗(yàn);運(yùn)用模擬試驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的緣由、改變及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的觀看討論活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀看現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并熟悉到重復(fù)試驗(yàn)的意義。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探究力量。

五、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡力做一名稱職的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級、所教同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和愛好。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過試驗(yàn)引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意同學(xué)課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇8

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查催促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氣氛，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推動素養(yǎng)教育。

二、成立機(jī)構(gòu)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

〔一〕完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與同學(xué)學(xué)籍管理，根據(jù)上級部門統(tǒng)籌支配收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一班級新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好掌握流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

〔二〕嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取部分老師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查狀況。

平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時(shí)支配。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)管理狀況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶著各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、同學(xué)參與教學(xué)活動狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

2、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)行為提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并討論同學(xué)，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

〔三〕重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實(shí)老師培訓(xùn)，連續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參與崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、連續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實(shí)推動各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級課題，課題要按打算規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

〔四〕搭建平臺作實(shí)教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所學(xué)校、每一個(gè)老師都能參與到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體進(jìn)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、班級聯(lián)組教研

通過上學(xué)期的班級教研主題活動，很好的調(diào)動中心學(xué)校老師的教研氣氛。本學(xué)年連續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六班級分為三段六組。即一二班級語文、數(shù)學(xué)組；三四班級語文、數(shù)學(xué)組；五六班級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列班級聯(lián)組教研活動。

3、微講論課研討

每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂