【備戰(zhàn)2014】高三語文基礎(chǔ)解讀復習講座現(xiàn)代文閱讀鑒賞作品的語言新人教版"一、什么是文學作品的語言文學作品的語言，是語言藝術(shù)塑造形象、表達主題的基本工具。它以人民民眾的口頭語言為基礎(chǔ)，經(jīng)過作者加工提煉，擁有正確、鮮亮生動，富裕形象性和感染力的特色?？偲饋碚f，文學作品的語言包含表達人的語言和人物的語言這兩個方面。所謂鑒賞文學作品的語言，就是詳細評說這雙方面的語言在刻劃人物、表達作者思想感情方面的作用、成效。[例1]周樸園，你能夠沉著點。此刻你我都是有兒女的人。假如你覺得內(nèi)心有委屈，這么大年齡，我們先能夠不用哭哭泣啼的。魯侍萍哼，我的眼淚早已哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大體已經(jīng)忘了你自己做的事了！三十年前，過年三十的夜晚我生下你的第二個兒子才三天，你為了要連忙娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我走開你們周家的門?！ú茇独子辍罚┻@是魯侍萍與周樸園之間的一番對話。周樸園感覺站在自己面前的魯侍萍對自己組成了嚴重的威迫，于是先用硬的再用軟的兩種手段應付魯侍萍。原來是魯侍萍哭，他自己并無哭，卻不說“你”先能夠不用如何，卻偏用“我們”先能夠不用如何。一個人稱的變化便顯示出他的狡詐、陰險，妄圖“軟”化魯侍萍的心理昭然若揭。而經(jīng)歷了三十年劫難的魯侍萍根本不吃這一套，她的話語憤慨控告了周樸園的罪惡，撕掉了周樸園的假面具。在人稱代稱的運用上，“你”與“我”分得清清楚楚。這便表現(xiàn)出魯侍萍對殘忍現(xiàn)實的清醒認識，表現(xiàn)其性格的躍遷。例1《高等教育》中的強再三說到“做好自個兒的事”（也有表達人轉(zhuǎn)述的），樸素無華，較好地表現(xiàn)了強的敬業(yè)精神和人性的美好實質(zhì)。能作這樣的剖析，即是一種對文學語言的鑒賞?？墒牵瑢Ω咧挟厴I(yè)生鑒賞語言的要求不過初步的。從歷年來的高考試題看，主假如考察修辭技巧的鑒賞，有時波及其余語言技巧的鑒賞。二、鑒賞作品語言的目標1．說出運用某種語言技巧所表達的內(nèi)容2．說出運用某種表達技巧的表達作用就高考而言，像這樣要求說出表達作用的試題是比許多的。三、鑒賞語言應注意的問題1．要聯(lián)合所表達的內(nèi)容作剖析語言是為表達內(nèi)容服務的。鑒賞語言最禁忌的是就語言談語言，常常用“生動、形象、重申”這一類套話來取代詳細的剖析和鑒賞。[例2]青菜可愛的青菜，土地漂亮的女兒，請用你樸素的光輝照射我。你動人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡短與豐潤，這些尊貴質(zhì)量的融合，于人何等困難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你同樣一直放射著家園的溫馨。你牢牢依賴土地，又向天空慢慢伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩情。你的姿態(tài)永久是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并跟著成長而逐漸完滿的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑哈哈地摘掉燈籠草上那自我夸耀的燈籠，又在騰空懸掛的黃瓜上草率地刻下伙伴的外號，但全部的孩子在菜畦間割草的時候，卻老是那么小心翼翼。你的根雄健而沉穩(wěn)，土地的血液從四周八方涌入你的根，而后上漲到全部粗粗細細的脈管中，在你的渾身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引到達我的身旁。你清澈的眼光像泉水洗去我的煩憂和疲備，。我這個自認為高大的人，不由自主地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你的洋溢著青春活力的軀體，逐漸感覺自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一既又，既又，既又嗎？啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賞給我蓬勃的活力和全部的美德！1．文中倒數(shù)第二段的空格里應填入什么詞語？從文中找出來，寫出下邊的橫線上。我會像你同樣既又，既又，既又嗎？2．作者為何寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的外號？答：3．開端句中，作者稱青菜為“土地漂亮．．的女兒”結(jié)尾句中改稱為“土地忠誠的女兒”，．．為何措辭發(fā)生了變化？答：4．下邊四句名言中，哪兩句與《青菜》的旨趣最為靠近？A．沒有美德就沒有幸?？裳浴！ǚǎ┍R梭B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來?！ㄒ猓┑．察看和經(jīng)驗和睦地應用到生活中就是智慧?！ǘ恚炻宸駾．清水出芙蓉，天然去雕飾?！ㄖ校├畎?．這篇短文是用第幾人稱寫青菜的？這類寫法對內(nèi)容的表達起什么作用？文中哪些語句用這類人稱表述獲得了比用其余人稱表述更好的成效？（舉一例簡要說明）這是一份較早的高考閱讀題，這里只說此中的第3題。“為何措詞發(fā)生變化？”這就得從作品的內(nèi)容來剖析。認真閱讀這篇散文，就會發(fā)現(xiàn)，作者從青菜的外在美落筆，稱青菜是土地“漂亮”的女兒，就是在這類狀況下說的。爾后由表及里，由實及虛，寫青菜“緊緊依賴土地”扎根土地等內(nèi)在“美德”，到了文末稱青菜是土地“忠誠”的女兒。經(jīng)過這樣的剖析就能夠知道，措詞的變化是由于寫作內(nèi)容的變化。內(nèi)容變了，措詞就跟著變。走開內(nèi)容就“漂亮”、“忠誠”是說不出所以然來的。2．要剖析語句的組合關(guān)系。所謂組合關(guān)系，包含詞語之間、句子之間的組合關(guān)系。比如，剖析動詞的表達作用，一般聯(lián)合著它所帶的賓語作剖析；剖析形容詞、副詞的表達作用，就要聯(lián)合著剖析受它們修辭、限制的中心語作剖析。有時某種語言技巧是因完好的句子來顯示的，就要作構(gòu)造剖析，這樣能夠幫助提升鑒賞的正確率。上邊到2002年的第22題，你就能夠這樣剖析：前一分句的骨干是“響聲讓人們咀嚼和回味”、“咀嚼”前為“寬慰”作修飾——這明顯是一種審美享受；后一分句的骨干是“吼怒敦促行動”——這是說它的鼓勵作用。聯(lián)系上句可知：“響聲”、“吼怒”是知己傳說發(fā)出的，所以此題的答案是：形象地表達了知己傳說帶給人們的美感和鼓勵作用。假如不是這樣剖析鑒賞，而是就句中的擬人、比喻自己作剖析，很可能得出的是一些空泛的結(jié)論。四、典型試題剖析閱讀下邊的文字，達成1—4題報秋宗璞仿佛剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已經(jīng)是長夏季氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣還沒有打點好，忽然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁堵著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即欣然。這花一開，沒幾日即是立秋。此后即是白露即是秋分便．．．．是寒露，便．立冬了。真真的怎么得了！這花的生命力極強，隨意各種，總會活的。不挑地方，不揀地壤，并且特別喜愛背陰處，把陽光讓給他人，非常禮讓。聽說花瓣能夠入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。我喜愛花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時重點草花各種。有一種太陽花別名死不了，開時五色絢麗，雜在草間很漂亮。種了幾次，都不可功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不一樣，從不要人照顧，盡管自己蓬勃生長。今后院月洞門小徑的兩旁，隨意移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完好遮住了地面。在晨曦熹微或暮色模糊中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物．．．的茂盛枝葉中，會藏著一些小活物。嚇人一跳。玉簪花下卻老是干凈的?？赡芤驓馕兜脑剩蝗菹x豸近身。花開有十幾朵，滿院便飄著芬芳。不是丁香的清香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，仿佛有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人內(nèi)心警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我倒是兩手空空。一年、兩年過去了，老是在不安和憂慮中。怪誰呢，很難回答。久居他鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余愛好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月。日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自暢懷，自由自在無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不用計較與安排，領(lǐng)取此刻現(xiàn)在。我把“領(lǐng)取此刻此刻”一句頻頻吟哦，感覺這是一種悠閑自得的境地。其實不用深杯酒滿，不用小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。領(lǐng)取自己那一份，也有品嘗把玩、獲取的意思，那么，領(lǐng)取秋，．．．．領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四時，領(lǐng)取生活罷。．．．．．．1．作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即欣然”。①作者為何驚訝？答：由于□□□□□□□□（不超出8個字）②聯(lián)系全文看，作者為何欣然？答：由于□□□□□□□□□□（不超出10個字）2．作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？答：（不超出12個字）3．作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領(lǐng)取”，這樣寫在表達上有什么利處？①頻頻使用“便”字的利處是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過26個字）②頻頻使用“領(lǐng)取”的利處是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過26個字）4．以下對文章的剖析和鑒賞，正確的三項．．是（）A．玉簪花的芬芳仿佛有點醒腦的作用，能夠提示人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。B．本文的要旨能夠歸納為主要贊嘆那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C．作者對“領(lǐng)取此刻此刻”一句的吟哦讓人體會到一種悠閑自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。D．“領(lǐng)取自己那一份”，是安慰人們要實時掌握自己應得的那一份，而不要有非分之想。E．作者借助比較手法，奇妙地寫出了玉簪花所發(fā)散出的與其他幾栽花不一樣的芬芳。F．作者把玉簪花的綠葉描繪為“綠波”，令人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深沉的時間感。第1題考察評論文章內(nèi)容的能力，答案是①沒幾日即是立秋；②收獲季節(jié)卻兩手空空。第①小題不用多說。解答第②小題必定要依照試題的提示“聯(lián)系全文看”，由于到了第六段作者才說出欣然的原由：“秋是收獲的季節(jié)，我倒是兩手空空?！钡?題為鑒賞表達技巧（也能夠看作評論文中資料的作用——評論思想內(nèi)容）。文中說，太陽花別名死不了，死不了也被我種死了。接著說“玉簪花卻不一樣”，以下寫出玉簪花的強盛生命力。據(jù)此認識，此題的答案是：反襯玉簪花的生命力。第3題是鑒賞語言的試題。第一自然段使用6個“便”字，等于告訴你這里運用了修辭上的頻頻?！氨恪痹谖闹惺歉痹~，起修辭、限制動詞或形容詞的作用，這里修飾的是動詞“是”，“是”后邊是一個個節(jié)令?！氨恪奔饶軌虮硎驹诤芏痰臅r間以內(nèi)，又能夠表示前后時間緊接著。文章連用“便”將一個個節(jié)令緊湊地連接在一同，中間連標點都省略了，讀起來一氣貫串，憂如一個個節(jié)氣從眼前飛過。據(jù)此，本小題的答案是：將一個個節(jié)氣緊湊地連接起來，重申光陰的飛逝。第②小題的“領(lǐng)取”是動詞，它后邊的賓語從詳細的季節(jié)“春”、“秋”到“四時”到“生活”，可見是層層擴大范圍的?！邦I(lǐng)取”又是作者一種面對現(xiàn)實的人生態(tài)度?！邦I(lǐng)取”不是“討取”，只“領(lǐng)取自己那一份”，“只在心中領(lǐng)取”，便悠閑自得，由于生活時時刻刻都向人們顯現(xiàn)美好的一面，也總有自己應得的那一份，只要實時領(lǐng)取就是了。這樣看來，本小題的答案是：層層展開，逐漸擴大，對點明本文要旨起到了加強作用。第4題是綜合賞析題，正確的三項是A、C、E。B項對本文要旨的歸納犯了以偏概全的錯誤，文中講玉簪花的精神不過趁便說起的，說成“主要”贊嘆它沒有依據(jù)。D項錯在“不要有非分之想”，由于它在文中依據(jù)不足。下項講“綠波”能令人聯(lián)想到生活的長河，有某些道理，而“有廣闊的空間感和深沉的時間感”則夸張過分，有勉強附會之嫌。從此題看，文學鑒賞，從作品的實質(zhì)出發(fā)，堅持腳踏實地的原則是很重要的。五、練習的答案閱讀下文，達成1—4題。野菊花野菊花！鋪天蓋地的野菊花！花朵可是一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般奇特的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主任意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喊，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回即使是松柏，也已減色，即使是檀竹也已潦倒，唯一野菊花，卻以她野性的英勇與進步，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。她不由錮自己，有花就盡興地開，有香就盡興地放。這一朵遲遲不愿謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，憂如一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛張開，睜得又圓又亮，不再想閉去。她把金子般的本色絕不掩蓋地發(fā)泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保存地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里傾聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的開朗，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈她不堅守現(xiàn)成，爬行的枝條看似纖弱，卻從不攀附依賴。這枝被折去，更多的芽箭立卻射出，快速占據(jù)四周的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴充開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁戴著黃花，風來想騰空而去，云過含不盡神往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山顛掛到淮水河沿。當霜雪卷藏這幅宏篇巨構(gòu)時，她的宿根卻在這片深重而沉著的土地下醞釀策劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝固在心，待時以串發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年必定要發(fā)展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年必定要繁衍成龍。星散的，要匯聚；成塊的，要連片。而后，在荒灘坡，在貧乏倒是自由的土地上，左沖右突，向四周八方擴充、挺進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，仍是她的野性引發(fā)了山野的野味野情。這是一種如何的野性的美啊！而這野性美的燭照天地的光輝，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動中，于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，教人體會出一種人生境地。故有久久的震顫回蕩在心1．在第四段，作者說：“你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里傾聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的開朗，琵琶古典《十面埋伏》的壯烈”，請剖析作者這樣說的原由。答：2．聯(lián)系全文看，作者從哪幾個方面寫了野菊花的野性？答：3．請分別說明以下兩句話在文中的意思。（1）分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主任意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。2）而這野性美的燭照天地的光輝，投射在她的開放的態(tài)勢和拓展的行動中，于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，教人體會出一種人生境地，故有久久的震顫回蕩在心。答：（1）2）4．以下對這篇