部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案2套期末測(cè)試卷（一）一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字使其組成合適的詞語(yǔ)。（9分）bōfēnhuī（）種 ()咐 （）煌（）打（）開(kāi)（）色（）浪（）紛（）手二、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）1.抄：①謄寫(xiě)；②照著別人的作品、作業(yè)等寫(xiě)下來(lái)當(dāng)做自己的；③抓??；拿。（1）這文章是抄人家的。（）（2）他認(rèn)認(rèn)真真地把文件抄寫(xiě)下來(lái)。（）（3）他抄起一把鐵锨就走。（）2.毀：①破壞，糟蹋；②燒掉；③說(shuō)別人的壞話。（1）好好兒的一本書(shū)，讓你給毀了。（）（2）房屋被燒毀了。（）（3）我們不應(yīng)該詆毀別人，抬高自己。（）三、根據(jù)句子意思寫(xiě)出成語(yǔ)。（5分）1.非常疲乏。（）2.強(qiáng)壯有力。（）3.千方百計(jì)地盤(pán)算。（）4.形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。（）5.表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。（）四、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）爸爸（）技術(shù)高明，（）積極苦干，再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺(jué)得難度大的活兒，（）人累一點(diǎn)，（）能提高自己的技術(shù)。五、按要求完成句子。（6分）1.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） __________________________________________________________2.受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球一樣緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句） __________________________________________________________3.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句） __________________________________________________________六、把下列句子按正確的語(yǔ)序排列。（12分）（）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（）起初周?chē)庆o寂的。（）我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。（）后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。（）接著又看見(jiàn)第二只，第三只。（）我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（24分）大師的學(xué)生一位音樂(lè)系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂(lè)譜。“超高難度……”他翻動(dòng)著樂(lè)譜，喃喃自語(yǔ)。已經(jīng)3個(gè)月了！自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神，他開(kāi)始用十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來(lái)的腳步聲。教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜?！霸囋嚳窗?！”他說(shuō)。樂(lè)譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)彈鋼琴逐漸失去信心?！瑢W(xué)生練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒(méi)想到教授又給了他一份難度更高的樂(lè)譜，“試試看吧！”上星期的課，教授提也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂(lè)譜所困擾，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂(lè)譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺(jué)，學(xué)生感到沮喪氣餒。‖教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出了最早的那份樂(lè)譜，交給學(xué)生。“彈奏吧！”他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂(lè)譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，學(xué)生呆呆地看著教授，說(shuō)不出話來(lái)?！叭绻胰斡赡惚憩F(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”教授緩緩地說(shuō)。人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。（）我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)檢視，（）會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無(wú)休止、難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺(jué)間錘煉了今日的諸般能力嗎？因?yàn)?，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力。有了這層體悟和認(rèn)識(shí)，會(huì)讓我們更欣然樂(lè)意地面對(duì)未來(lái)更多的難題！‖1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：（6分）居然：______________________________________________________不可思議：__________________________________________________恍然大悟：__________________________________________________2.在（）中填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）3.用波浪線在文中畫(huà)出大師對(duì)自己的教學(xué)方法的解釋。（2分）4.文中畫(huà)“_____”的語(yǔ)句，揭示了什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.大師之所以能成為大師的真正原因是什么？（6分）___________________________________________________________________________八、習(xí)作。（30分）題目：當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時(shí)提示：狡猾的狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語(yǔ)地夸獎(jiǎng)烏鴉，當(dāng)時(shí)烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請(qǐng)你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時(shí)，事情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？要求：1.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇記敘文。2.注意寫(xiě)清楚狐貍、烏鴉的神態(tài)變化和語(yǔ)言。參考答案一、播撥波吩分紛輝灰揮二、1.（1）②（2）①（3）③2.（1）①（2）②（3）③三、1.疲憊2.矯健3.處心積慮4.得意忘形5.負(fù)荊請(qǐng)罪四、不僅而且只要就即使也雖然但是五、1.示例：他做事兒十分謹(jǐn)慎。2.刺猬縮成一團(tuán)。3.示例：小明即使生病了，也堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。六、615243七、1.表示出乎意料，竟然。不可想象，不能理解。形容忽然醒悟。2.如果……就……3.如果我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……4.人的各種能力，都是在永不停歇的繁重的工作壓力下逐漸形成的。5.大師認(rèn)為：只有難度漸升的壓力，才能把人的潛力挖掘出來(lái)。期末測(cè)試卷（二）一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）1、老人晚年在鄉(xiāng)下過(guò)著ānyì()的生活。2、這張畫(huà)顏色很héxié（）。3、生活的壓力讓我很jiūjié（）。4、看到違法犯罪的事情，請(qǐng)bōdǎ（）110。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）栩栩（）（）索然（）（）()（)吞棗不求（）（）牽（）掛（）三、選詞填空。（6分）稱(chēng)贊夸贊贊賞1、他做了好事，受到老師的___________。2、人們都_________她心靈手巧。3、我十分_______他那種奮發(fā)向上的精神。四、名句默寫(xiě)。（10分）1、死去元知萬(wàn)事空，___________________。2、暖風(fēng)熏得游人醉，___________________。3、________________，萬(wàn)馬齊喑究可哀。4、白日依山盡，_______________________。5、_____________，戒奢以?xún)€。五、句子萬(wàn)花筒（12分）1、圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（改為反問(wèn)句）_____________________________________________________________________2、無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_____________________________________________________________________3、一位極瘦極瘦的老人正靜靜地坐在木椅上傾聽(tīng)我的琴聲。（縮句）_____________________________________________________________________4、太陽(yáng)的中心溫度是表面溫度的估計(jì)兩千五百倍。（修改病句）_____________________________________________________________________六、綜合學(xué)習(xí)（8分）“環(huán)?！笔且粋€(gè)永恒的話題。善待環(huán)境，人類(lèi)的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福。某校為此開(kāi)展了一次“環(huán)保伴我行”的活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參加，完成下面任務(wù)。1、為了宣傳環(huán)保的重要性，請(qǐng)你擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)（不超過(guò)20字）（4分）_________________________________________________________________________2、你的鄰居王大媽有個(gè)壞習(xí)慣，總是隨手將垃圾扔在路邊，對(duì)此，你將怎樣勸說(shuō)他？（4分）_____________________________________________________________________八、閱讀樂(lè)園。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1.選文出自《___________》。（1分）2.給下面的詞語(yǔ)找反義詞。（3分）大（）早（）短（）樂(lè)（）香（）前（）3.第一自然段主要講了什么？（2分）__________________________________________________________________________4.桂花有什么用途？(2分)________________________________________________________________________5.用“~~~”畫(huà)出桂花落下來(lái)時(shí)像雨一樣的句子。（1分）6.“好香的雨”指的是________________________________________（2分）7.一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？（3分）_____________________________________________________________________（二）課外閱讀。（11分）露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆???。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷殘忍殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼??而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。（4分）________________________________________________________2、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、聯(lián)系上下文理解字義。（2分）（1）它白天隱身于空氣中。于：____________________（2）又為人們所喜愛(ài)。為：_______________________4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指______________________________________________________________