2/2小學計算機教師新學期工作計劃

【學校計算機老師新學期工作方案一】

一、指導思想

以訓練部《中學校信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培育同學對信息技術的興趣和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力氣，訓練同學正確熟識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的關懷下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三班級(上學期)：簡潔熟識計算機的結構，熟識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

四班級(上學期)：熟識鍵盤，把握鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

(下學期)：連續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。

五班級(上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。(下學期)：連續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較簡潔的應用。

六班級(上學期)：Windows系統(tǒng)和文件的管理。(下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。

【學校計算機老師新學期工作方案二】

為了適應信息社會的進展需要，滿足訓練信息化的要求，依據(jù)國家訓練部頒布的《中學校信息技術課程指導綱要(試行)》，開設信息技術訓練課程，讓同學了解一些簡潔的信息技術常識和基本的計算機操作力氣，進而培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣。為此，特制定如下教學方案，以便指導教學。

一、同學現(xiàn)狀分析：

本班共有同學51名。有40人曾接受過一年的信息技術訓練，有10名同學從未接觸過計算機。雖然部分同學已接受了一年多的訓練，但受客觀條件的限制，照舊不能熟地進行操作，他們只知一些最簡潔基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)同學只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結合我班實際，本期特支配如下教學內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期支配的教學內(nèi)容有：復習開關機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡潔的編輯等內(nèi)容。接受應用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

三、教學目標：

1、使同學了解計算機基礎學問，學會簡潔的操作方法、文明上機。

2、使同學熟識到信息技術對將來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術的進展和應用，對社會進展的影響。

3、逐步培育同學正確熟識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獵取和使用信息、培育同學的合作意識、培育同學的綜合思維力氣，綜合表達力氣及綜合設計力氣，培育同學利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

四、教學要求：

1、熟識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、連續(xù)學習快速制作表格，并進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡潔的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。

五、教學措施：

1、以計算機基本學問、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，留意同學創(chuàng)新精神和實踐力氣的培育。

2、轉變傳統(tǒng)的教學方法，以同學為主體，老師為主導。

3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探究學問。

4、對個別問題進行個別指導，準時糾錯。

【學校計算機老師新學期工作方案三】

新學期的工作已經(jīng)開頭了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作方案如下：

一、同學分析：

三班級的學校生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到生疏，所以在一開頭就要培育他們學習信息技術的興趣。

四班級的同學經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且把握了信息技術的相關學問。

五班級的同學已經(jīng)初步把握了信息技術初步學問，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有深厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡潔的動畫。

六班級的同學已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感到饒有興趣，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析

三六班級使用的是河北訓練出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現(xiàn)了全新的訓練理念，借鑒了國際上信息技術訓練的成功閱歷，是一套用于同學自主學習、自主締造的實踐活動教材。它留意對同學綜合處理信息力氣的培育，強調(diào)以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造"寬松、主動、愉悅'的學習氛圍，使同學"在歡快中活動，在學習中締造'。

三、教學目標

三班級初步熟識計算機、把握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四班級通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。五班級通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡潔的動畫作品。

六班級通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。

四、教學活動重點難點及突破方法

三班級活動重點是初步熟識計算機和用網(wǎng)畫圖工具繪畫。四班級活動重點是學習WORD制作表格。

五班級活動重點是用FLASH制作簡潔的動畫作品。六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。

各班級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論學問轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要選擇實行的教學方法是讓同學課前認真預習，上課時接受應用任務驅動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力

1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探究、爭論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領會了并有所體會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，接受應用多種切合同學實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等)，調(diào)動同學的學習主動性，留意同學力氣培育，準時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：要求同學每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：依據(jù)同學實際狀況接受應用多元化的輔導，關懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。接受應用多關懷、多提問關懷學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培育同學的特長。

【學校計算機老師新學期工作方案四】

新的學期即將開頭，我擔當?shù)膶W科是計算機課程。授課的班級是二至五班級。共十八周，每周共13學時，為了完成即定的教學任務，達到教學目標的要求。我將進一步提高教學質量及教學方法。以下是我本學期的個人工作方案。

一、指導思想：進一步貫徹和學習計算機軟件課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術設計教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：我將針對于同學的特點和學習基礎，通過繪畫教學，將構成、顏色、工藝融合貫穿在一起，以多種形式吸引同學的教學手段來開闊同學的藝術視野，使同學掌操作技巧，提高同學對繪畫的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力氣和動手力氣。并在教學當中留意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力氣的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1)自身提高：本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要爭論活動，加強自己對實例爭論，使自己由熟識新課程到走進新課程。加強課堂教學新模式及新教法的爭論。發(fā)揮自己的締造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

2)教學提高：課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。通過實物的實際練習，使教學更直觀，提高教學質量。依據(jù)實際教學的需要，增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的