第第頁幼兒園工作心得體會幼兒園工作心得體會1

幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作，它的特點和中學(xué)校不一樣，獨特是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著教師和幼兒、教師和教師、幼兒和家長、家長和教師、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好，班級工作就會以良好的態(tài)勢順當(dāng)進(jìn)展。現(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家溝通溝通，以此共勉。

孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們教師都會準(zhǔn)時向家長反映，了解孩子在家里的一些狀況。準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長們帶給一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。

1、和家長換位思索。

一次星澤小伴侶因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，教師和他媽媽沒來得及溝通，其次天家長言語消失了反常的不理解，思雨小伴侶的媽媽也和她進(jìn)展了解釋，過后我心里有些不舒適，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開了一個手機(jī)店，生活還能夠，但此刻店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會轉(zhuǎn)變一個人的性格，在以后的溝通中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)展了勸慰，家園關(guān)系又正?；?、親熱化了。

2、讓孩子有一個溫馨的家。

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧沖突，孩子在園也一反平常的活潑開朗心情低落。利用接離園我對他們進(jìn)展了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是查找又是打電話，在查找未果的狀況下，又對她爸爸做工作，最終兩人和好如初。夢園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍。這些努力付出，也換來了家長的信任，許多工作得到了家長們的大力支持。

3、以活動轉(zhuǎn)變家長教育觀。

我覺察我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊，有的家長對孩子比擬重視，對幼兒園的教育也能能夠協(xié)作，比方材料學(xué)具的預(yù)備，輔導(dǎo)幼兒根本任務(wù)等。但有些家長或許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩，到了學(xué)校一班級才會開頭重視孩子的教育。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育學(xué)問，見效不快。我覺得還是透過活動讓孩子受益，讓家長見效。我們邀請家長參與半日活動，透過家長的參加家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運動會是許多家庭都是全體總發(fā)動，一家三代全部到齊，親子嬉戲更是讓家長和幼兒快樂開心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻我們每次活動都能得到家長的專心協(xié)作。

4、走近特別家長的孩子。

班級中有一些家長比擬內(nèi)斂，有一些家長比擬大度。對于一些特別的平常比擬難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得勝利。杜映怡小伴侶因姐姐患白血病去世，是父母的其次個孩子，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮心情嚴(yán)峻，家長雖然對這一狀況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位教師不知想了多少方法，經(jīng)過一段時間的不屑努力，孩子最終肯吃飯，而且有時候一吃就是兩碗，家長也路出了滿足的微笑。喻慧玲小伴侶是一個一看就有問題的小孩，不會說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她焦急，爺爺特地從宜昌把她接回長陽上幼兒園。教師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和憐憫，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。漸漸地她會說了，從小聲問候教師到大聲問候，脫鞋、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。

家長在對教師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進(jìn)步表示滿足，原先預(yù)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，此刻證明還要連續(xù)讀下去。王義祝小伴侶是一個攻擊性很強的孩子，獨特喜愛咬人，開頭時，一天還會咬幾個小伴侶，并且眼疾手快。稍不留意一刺眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個別溝通，又在家長會上和全體家長一齊探討好的方法，承受好的推舉，家長們也齊心協(xié)作，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。

5、表揚和鼓勵，激發(fā)家長熱忱。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和鼓勵。在每個主題的開頭我們總會和家進(jìn)步行各方面的溝通，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、潛力的共同培育、活動室的布置，家長的推舉等等。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小全都且適合的小木叉，并將其打磨光滑，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比擬好的家長加以表揚、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好協(xié)作工作的家長有所觸動。透過表揚和鼓勵，家長協(xié)作更多了，孩子潛力提高的更快了。

不管實行什么形式，什么方法，有一點是不變的，那就是專心工作，才有收獲。不管什么工作都深化實際、講求實效，不停留于形式和外表，真正把工作做到位，做到家。

幼兒園工作心得體會2

幼兒教師，陽光下最絢爛的職業(yè)；幼兒教師，一群布滿愛心，多才多藝，永久年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫順的，但更是頑強的；是純真的，但更是才智的。

曾有人召喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，如今的社會對男幼師的呼聲越來越高，由于孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參加。

去年暑假，教育局要給__幼兒園從農(nóng)村中學(xué)校音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中學(xué)校呆了九年，而他在這次公正、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要誠心的感謝教育局給了我這次時機(jī)。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，由于我接觸到了一群活潑、布滿純真得意的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點不習(xí)慣，由于都是女同事，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學(xué)期的工作，如今適應(yīng)了?？吹胶⒆觽兾視械教貏e歡樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到特別滿意。

剛進(jìn)入幼兒園讓許多家長也感到新奇，不少家長對其也比擬期盼。“我的孩子以前說話嗲嗲的，如今有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音洪亮了許多，而且也更加英勇了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣說，但對于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰(zhàn)，由于長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。或許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么？幼兒教育是布滿愛心和盼望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的才智和教育的技巧。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我進(jìn)展、自我超越。不過，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)心、敬重、認(rèn)可、和關(guān)愛。總之我會做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學(xué)習(xí)、真實踐、會制造、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份榮耀的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

幼兒園工作心得體會3

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比擬輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才覺察幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔(dān)憂、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。

有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最至少的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必需具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為教師是肯定不能視而不見的，這并且需要教師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪???心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，教師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚去鼓勵每一個孩子，擅長覺察孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師都要準(zhǔn)時賜予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過溝通，教師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)展孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特殊是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點滴做起，虛心慎重，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰明、更得意、更安康的成長。

幼兒園工作心得體會4

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)展了分析，這使我有了新的熟悉，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是幫助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并幫助教師對幼兒進(jìn)展教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是根本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

《規(guī)程》中指出，幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命平安和促進(jìn)幼兒安康成長放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的平安呢?作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時機(jī)，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避開地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒制造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進(jìn)展消毒，教室要通風(fēng)，催促幼兒多喝水，增加對抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由開心地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要幫助本班教師協(xié)作引導(dǎo)幼兒順當(dāng)完成教學(xué)活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭協(xié)作，幼兒園應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并主動關(guān)心家長提高教育力量，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

保育員也要堅持學(xué)習(xí)的原那么，仔細(xì)學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，嫻熟把握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容，并能運用到實踐中，并主動參與幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。

促進(jìn)幼兒的進(jìn)展作為教育的根本目的，幼兒的進(jìn)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責(zé)，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好教師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

幼兒園工作心得體會5

幼兒教師的風(fēng)采

不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想清靜一會兒都做不到；成天繃緊了全身的神經(jīng)，生怕孩子有一丁點閃失；夜深人靜的時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許很多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子歡樂、安康地度過每一天，她們就靜靜地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當(dāng)聽到一句句“教師，感謝您！”“教師，您辛苦了！”時，涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個幼兒教師真不簡單呀！

假設(shè)說，每個孩子都是一座秀麗的花園，幼兒園教師就是那勞碌的園丁,

每天用自己辛勤的汗水換來花朵絢爛的笑容；孩子是富有愛心的童話世界，教師就會變成秀麗的白雪公主，為他們捧出動聽悅耳的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永久的影子，但我們付出的愛心是最秀麗的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的秀麗！

幼兒教師的困惑

長期以來,幼兒教師的職業(yè)被人們無視了太多的東西,有人說她們“婆婆媽媽”,只會哄哄孩子；也有人說她們輕松,還有長長的假期。其實,只要您們更多地關(guān)注幼兒教師這一個純女性的群體，真正了解她們的一天,信任您會情不自禁地為她們喝彩！

工作一年比一年繁雜，工作的壓力一天比一天多，而我們隊伍中有的人已青春不再，她們的雙手不再纖巧，她們的舞姿不再美麗。但她們留下了對孩子循循善誘的耐煩，留下了對工作的一絲不茍，留下了一份幾十年如一日的執(zhí)著的愛心……

外界的誘惑引開了一些人，工作的繁雜嚇跑了一些人，家庭的需要送走了一些人，留下越來越少的人，依舊堅守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地。

我深深理解那些走開的人，也悄悄祝愿她們能夠更加歡樂、美好；我佩服留下的這些人，暗暗祈禱她們每天平安、安康。我們的幼兒教育為什么留不住幼兒教師呢？沒有優(yōu)秀的幼兒教師，哪來先進(jìn)的幼兒教育？

幼兒教師的期盼

秀麗、活潑、和藹等很多美妙的字眼作為幼兒教師的代名詞都是如此的合情合理。隨著社會、家長對幼兒教育的重視，幼兒教師的重要性漸漸凸顯出來。

我們也都是一個個一般的人，誰不渴望擁有一份輕松、自由的工作？誰不

喜愛有更多的時間陪陪自己的家人？既然選擇了當(dāng)一個幼兒教育工，我們就必需在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的.宏大，由于我們別無選擇。我想，既然選擇了幼兒教育，那就要學(xué)會當(dāng)個歡樂的幼兒教師！

值得慶幸的是，我慢慢地感覺到幼兒教育不再孤獨無助了。越來越多的人開頭把關(guān)注的目光投向這座擁有無價之寶的神奇宮殿。我多么盼望幼兒教育的明天更加絢爛多彩！信任這也是全部的幼兒教師的共同心愿。

幼兒園工作心得體會6

兒童平安始終是幼兒園工作的重中之重。我們始終特別重視班級平安。我們清晰地明白，我們必需為孩子們在課堂上的平安負(fù)責(zé)。我們中產(chǎn)階級有33個孩子，但今年有兩個新孩子。目前有35個孩子。經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)和熬煉，孩子們已經(jīng)具備了必要的平安意識和自我保護(hù)意識，但對于中產(chǎn)階級來說，平安意識仍舊相對薄弱。

因此，本學(xué)期以《綱要》為根底，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園教育的根底上，依據(jù)該班兒童的年齡特點和實際狀況，制定了切實可行的平安工作打算，對兒童實施了系統(tǒng)的平安教育。到這學(xué)期完畢，我們班沒有發(fā)生平安事故，總結(jié)如下：

良好的班級日常管理始終是我班級工作的重點之一。開學(xué)的時候，由于一些客觀緣由，我們班被代課教師輪番帶了一個多月。由于教師眾多，我們班的作息始終不太好。所以，輪到我?guī)ш犐险n的時候，我總是死抱著套路不放。比方孩子在教室上廁所的時候，提示孩子地面很滑，要他們留神漸漸地走。隨著孩子們漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們對戶外活動和大型設(shè)備的使用進(jìn)展了平安教育。

活動前要對孩子的活動提出要求，嚴(yán)格讓孩子按要求去做，防止各種事故發(fā)生。同時，加強對兒童衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前飯后、手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。10月份以后，李教師來公園和我一起上課，我們班的教學(xué)工作進(jìn)入了一個比擬嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。我和李教師一起管理班級的日常事務(wù)。這一刻，我們班的套路慢慢有所進(jìn)步，根本上是比擬好的。

我們也可以對班上一些特別的孩子賜予特別的照看。班上有些孩子身體不好，我們應(yīng)當(dāng)常常留意他們。比方睡覺時簡單出汗，睡好以后每次起床衣服都濕了。在這種狀況下，我們應(yīng)當(dāng)在睡覺前關(guān)心他們換干凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時候，孩子起床小便肯定要幫助穿上外套，以免著涼感冒。運動時也要留意體質(zhì)差的孩子，運動時要準(zhǔn)時穿脫衣服，不要感冒。做好班級的每一個詳情，讓孩子始終安康成長。

我們還將平安教育納入教育活動。觀看交通平安教育視頻，讓孩子明白遵守交通規(guī)章的重要性。進(jìn)展消防平安演習(xí)，學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問，平常講講生命平安常識。除此之外，教師還會制造一些突發(fā)狀況，讓孩子思索遇到突發(fā)大事應(yīng)當(dāng)怎么做，如何保護(hù)自己。萬一發(fā)生火災(zāi)，我們可以撥打119，假設(shè)有人生病或自殘，撥打120，假設(shè)他們遇到壞人或迷路，撥打110，等等。從而逐步提高孩子的平安意識。

我們通常會利用網(wǎng)上家長學(xué)校給家長發(fā)送更多的平安教育信息，比方假期平安信息，從而實現(xiàn)家庭教育，保證孩子的平安。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會越來越把平安工作落實到位，保證每個孩子的安康和生命平安。

幼兒園工作心得體會7

坐在書桌前，望著窗外皓月當(dāng)空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡潔而又充實的生活令我滿意，一種美好感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張得意的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地賜予我的是充分的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個剛踏入工作崗位的教師來說，汲取學(xué)問，擴(kuò)大自己的學(xué)問面顯得尤為重要，一些教學(xué)思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學(xué)，我的思路留在了上面，好似一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思索，讓自己的思緒閑逛。

一生，是一個多么無法想象的時間概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比憧憬。幼兒的一生才剛剛開頭，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又布滿生命力。對于一個幼兒教師來說，應(yīng)對的是一群仿照潛力及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智猶如燒制前的陶器，一旦勝利便成為一件榮耀奪目的珍寶。由此可見，幼兒教育是多么的關(guān)鍵，而禮儀教育那么在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時間內(nèi)學(xué)好母語及更多的生存技能，拷貝很多的行為和思想，同樣他們區(qū)分是非的潛力也較差。因此，引導(dǎo)他們理解正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮嬉戲是每位小伴侶都喜愛的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來細(xì)心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小伴侶分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“感謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮嬉戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小伴侶看得津津有味，唯獨他自己，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，我們盤腿坐在草叢上，問他“珍寶，這天的嬉戲好玩嗎？快樂嗎？”我們就在那里談著嬉戲過程中其他小伴侶的表現(xiàn)，突然，他大聲地對我說：“陳教師，我錯了，我不就應(yīng)去和小伴侶們爭搶。”當(dāng)時的我，看到他那雙清亮的眼睛，心中一份驕傲感洋溢在心間，那種如春風(fēng)沐浴的感覺，在我的心頭蕩漾。

其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時間，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。很多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自己有事不能參與會議。這一切，對于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為典范的孩子來說，卻可能當(dāng)作一種理所當(dāng)然而銘刻于心。這種現(xiàn)象，很簡單造成一種不好的現(xiàn)象消失。教師教育五天，而家長卻能夠在不經(jīng)意的環(huán)境中將努力化為泡影。所以，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系，與家長多溝通與溝通是至關(guān)重要的。同時進(jìn)展多方面的教育都未嘗不是我們共同進(jìn)步的好方法。

環(huán)境能夠影響孩子的一生，父母與教師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不期望自己的孩子成為小公主、小紳士呢？但只要有方法、有正確的思路，教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應(yīng)是一種無處不在，無時不在的氣氛，也正是這樣，教育如涓涓細(xì)流更長久的滋潤著孩子的心田。

中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚?！案改负?，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟識。但如何做好，也應(yīng)成為我們每一位教育工所深思的問題。

窗外，風(fēng)光依舊。一切都那么清靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋我們的會是一片茂密的森林，讓我們賜予孩子最好的教育與環(huán)境，同時我們也信任在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達(dá)理的小公主、小紳士，他們回報我們的將會是一個最宏大的民族與國家！

幼兒園工作心得體會8

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)即將完畢?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在預(yù)備實習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氣氛，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氣氛讓我特殊向往幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特殊可怕去實習(xí)，由于總感覺自己還沒有力量去做一名幼兒教師。我們?nèi)缃袷谴笕?，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實習(xí)的地方，剛開頭由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候，沒有士氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了許多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都盼望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過一再考慮我還是選擇了一個比擬小的幼兒園，先熬煉一下自己吧！

來到幼兒園見到以前的教師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的時機(jī)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的冗雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真實地覺察在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉，在前輩的指教下我最終不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課教師利用課余時間想動作，想盡一切方法吸引他們的留意力，事實這個方法特殊有效，由于剛開頭我的教學(xué)是特殊的死板，我覺察孩子們都不時特殊情愿學(xué)，尤其我代的是小班小伴侶，這個年齡階段的孩子最大的愛好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。

園長告知我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才覺察這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩答復(fù)以下問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我絕望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當(dāng)時我特殊的納悶他為什么會哭，事后我才知道是由于我不記得他的名字，從那以后，我特殊留意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔；孩子們的想法特殊簡潔，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。

還有一件事讓我記憶特殊深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條看法；教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比擬淺，有時可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特殊委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告知我：沒那個必要，這只是剛開頭，以后的路還長著呢，假設(shè)你就由于這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，或許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假設(shè)我們做得特別好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后留意就是了?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個事就對那個小孩區(qū)分對待，我想我不會，作為一個教師，而且是一個幼兒教師，我深深地知道要公正的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特殊的興奮，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他最終在一個星期后不再尿褲子了，再后來我轉(zhuǎn)變了他許多許多。

在保育這方面我學(xué)會了許多許多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功績應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。

最終補充一點作為一個教師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼兒園工作心得體會9

在幼兒園的日子過得可真是快樂啊，我作為一名中班教師，負(fù)責(zé)了幾個班的教學(xué)，身上的壓力還是比擬大的，但好在這些孩子們還是比擬聽話的，所以管理起來也比擬輕松，在這一段時間里，我對于教學(xué)又有了一些新的感受，在此，我將自己的工作心得給大家說一說。

作為一名幼師，我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，孩子們在這個階段里是非常需要正確的引導(dǎo)的，由于他們已經(jīng)開頭記事了，也能聽懂我們的話語了，所以教會他們最根本的學(xué)問和禮儀是非常有必要的，家長們也對我們布滿了信任和信念，我也明白了自己的任務(wù)是多么的困難，終究在成長的路上，一點小小的變動都可能影響到將來的一生，所以我必需得時刻保持著對孩子們的耐煩、寬心，要是由于我的行為給孩子們造成了一些心理陰影，那我就成了罪人了，我可不能讓這種事發(fā)生。這么多的孩子，有些孩子是比擬清靜的，但有些孩子也是比擬鬧騰的，他們不太聽從教師的管教，而且非常簡單哭鬧，雖然他們已經(jīng)是中班的孩子了，可他們還是不喜愛幼兒園的環(huán)境，這讓我們一眾教師也比擬頭疼。

針對這種狀況，我必需騰出更多時間來安撫他們的心情，在教學(xué)的時候，我也拋棄了那種死板沉悶的教學(xué)方式，使用比擬幽默、生動的手法來講故事給孩子們聽，并把一些學(xué)問和道理柔軟在一起，讓孩子們即聽的快樂也學(xué)習(xí)到了學(xué)問。孩子們其實是很單純的，他們的心情幾乎都是掛在臉上的，快樂了就笑，不快樂就悶著臉，我們作為教師得準(zhǔn)時覺察并處理孩子們的心結(jié)，不然這對于孩子們的學(xué)習(xí)和生活是不利的，為了提高孩子們的主動性，我也常常預(yù)備了一些小禮物、小零食，只要哪些孩子們表現(xiàn)好，表現(xiàn)主動，我就會給他們嘉獎，這樣一來，孩子們變得主動了不少，和我的互動也越來越多了。

想要讓孩子們承受自己，就必需得放下自己身為教師的身份并拿出自己的童心，這樣才能融入到孩子們之中，當(dāng)你付出了自己的精力和真心時，孩子們自然會感受到，他們會很情愿和自己成為伴侶，有些孩子在放學(xué)時都舍不得和我們這些教師說再見呢，看著孩子們一每天的長大并越來越聰明禮貌后，我覺得自己付出的一切都太值得了。

幼兒園工作心得體會10

本學(xué)期我們?nèi)w教師通過集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。它從三大方面進(jìn)展了闡述，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理，三是教師專業(yè)進(jìn)展管理，這三者都是幼兒園的靈魂，是開展教育工作的主動脈，缺一不行。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱，讓我更加意識到幼兒園課程支配在一日活動的重要性，保教工作在一日活動中的必要性，教師素養(yǎng)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性。學(xué)過之后感覺每一點都值得我細(xì)細(xì)去品嘗，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點為鏡面，引領(lǐng)并打量自身的教育行為。

通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的嬉戲活動，把嬉戲、實踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。教學(xué)的重點也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會各種冗雜的學(xué)問，而是能讓他們參加到活動中來，避開“成人化”和“學(xué)問化”教學(xué)。這一教育理念的實施，我更加意識到了，從幼兒動身，遵循幼兒的生長規(guī)律，加強幼兒思維的重要性。

通過學(xué)習(xí)，我覺得管理一個班級常規(guī)很重要。比方上藝術(shù)課，假設(shè)一個班級沒有很好的常規(guī)，那么課后橡皮泥、水彩筆就會把桌子變成了一個大花臉，紙屑也灑滿一地，教師、保育員要一個挨一個的抹，一點一點的掃，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。但是假設(shè)我們從一開頭就培育了孩子們“整理殘局”的習(xí)慣。用不著教師說，他們制作完自己的東西后，就自覺的把自己的桌子椅子和自己四周的地方都整理得干干凈凈。教室干凈了，孩子們也快樂了，教師也沒為整理孩子留下的東西費一點點力。幼兒各項常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培育是要從點滴開頭，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)展。因此在任何活動中，都應(yīng)留意要求在先，讓幼兒明確規(guī)章，知道什么時候、什么狀況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實踐中得到強化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

通過學(xué)習(xí)，我還熟悉到作為一個現(xiàn)代社會的教師，要有一種不滿意于已有學(xué)問的意識。素養(yǎng)往往是個體在劇烈的探究欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得進(jìn)展。教師是教育活動的主導(dǎo)方面，因此教師的學(xué)識對教育技能的把握狀況直接影響著保教質(zhì)量。平常留意多讀書、爭取觀摩的時機(jī)、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實踐，擅長總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，跟上教育進(jìn)展的步伐。

總之，在以后的工作中，我要把討論學(xué)習(xí)和提高保教力量相結(jié)合，在教育教學(xué)實際中去覺察和提煉現(xiàn)實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的詳細(xì)問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的進(jìn)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，漸漸地讓自己在磨練中成長、提高！

幼兒園工作心得體會11

轉(zhuǎn)瞬間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下轉(zhuǎn)變。由于天氣有些工作也無法按時進(jìn)展！

12月、一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和表達(dá)這一年的得與失。

12月、我感覺這是一個很疲乏而又很充實的時間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會閱歷。

在這12月里、在動力與壓力的窘迫下、我專心面對每一個工作任務(wù)，盡心做好每一個任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是協(xié)作Apple完成大班級的英語表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———〔唐詩表演〕以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計，我的支配就是主要負(fù)責(zé)做蛇那局部，在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭分奪秒的時間里、我學(xué)會了如何如何更好的更合理的支配時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會了在不行能的條件下創(chuàng)設(shè)方法解決事情。

每天、我們都在加班加點的工作、力求做到最好另群眾更滿足、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們照舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時間里去完成各項工作。

忙和累阻擋不了我們，我們苦中作樂、我們照舊散發(fā)著快樂而工作。這一點一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結(jié)果成正比。

12月28號，見證我們的時刻到來了、我們是那么的興奮那么的興奮。觀察那一張幕布、我們笑了快樂的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_盡情的表演、觀察家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個勞碌的日子、它讓我一點一點的在進(jìn)步、在積累人生的閱歷、在擴(kuò)大自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

我享受這個日子、我享受每次專心付出后的收獲。

一年即將過去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝福每位得意的人兒：永久美好安康！

幼兒園工作心得體會12

匆忙忙忙一個學(xué)期又將過去，在這個學(xué)期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了進(jìn)展。詳細(xì)工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的根底，因此，我們教研組很注意理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進(jìn)展分析，比照找出理論和實際之間的穿插點，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有關(guān)心的文章，大家相互溝通，學(xué)習(xí)，效勞于我們的教育實踐。比方：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊教師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對我們熟悉2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有關(guān)心的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石教師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動

我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。充分表達(dá)了托班隨機(jī)性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人，對新奇事物感愛好等特點，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氣氛，讓每個孩子在寬松、安靜、自由、溫馨、和諧的教育氣氛中得到進(jìn)展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的教師展現(xiàn)我們的“家庭式”教育氣氛研討活動，和全縣的教師共同探討了“家庭式”教育氣氛，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適合和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反應(yīng)信息，然后，再討論，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適合和適度。

三、仔細(xì)搞好課題討論，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，依據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培育的討論》，如今，正在深化的討論之中。另外，我們組兩位成員共同參加了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的討論。課題《培育托班幼兒適應(yīng)力量的實踐討論》已被列入縣級課題。

四、其他工作

開學(xué)初，我們仔細(xì)做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和熟悉。同時，我們組的沈燕教師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長相互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和時機(jī)。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等；同時，我們還協(xié)作幼兒園中心工作，共同做好家教詢問站的工作，為我們的家長效勞。

一個學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今日為新的起點，連續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿勢面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，強健成長。

幼兒園工作心得體會13

轉(zhuǎn)瞬間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下轉(zhuǎn)變。由于天氣有些工作也無法按時進(jìn)展！

2月、一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和表達(dá)這一年的得與失。

2月、我感覺這是一個很疲乏而又很充實的時間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會閱歷。

在這2月里、在動力與壓力的窘迫下、我專心面對每一個工作任務(wù)，盡心做好每一個任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是協(xié)作apple完成大班級的英語表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演〔唐詩表演〕以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計，我的支配就是主要負(fù)責(zé)做蛇那局部，在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭分奪秒的時間里、我學(xué)會了如何如何更好的更合理的支配時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會了在不行能的條件下創(chuàng)設(shè)方法解決事情。

每天、我們都在加班加點的工作、力求做到最好另群眾更滿足、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們照舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時間里去完成各項工作。

忙和累阻擋不了我們，我們苦中作樂、我們照舊散發(fā)著快樂而工作。這一點一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結(jié)果成正比。

2月28號，見證我們的時刻到來了、我們是那么的興奮那么的興奮。觀察那一張幕布、我們笑了快樂的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了。看到自己的孩子在舞臺盡情的表演、觀察家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個勞碌的日子、它讓我一點一點的在進(jìn)步、在積累人生的閱歷、在擴(kuò)大自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

我享受這個日子。

幼兒園工作心得體會14

我是一名幼教教師，時間飛逝。我做幼師已經(jīng)幾年多了！最終一年，我學(xué)到了許多。教師的工作瑣碎而渺小，但卻特別有益。

班主任的工作不大，但很重要。事情雖然不多，卻冗雜瑣碎；這很難，但也很好玩。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班班主任，對于這兩個月上任的班主任來說有點難。剛開學(xué)的時候有點不舒適。每天，我總是忙勞碌碌，不知所措。但是如今我已經(jīng)適應(yīng)了。其實只要我仔細(xì)做好自己的工作，合理支配時間，是沒有問題的！

那么，在這里，我就說說這學(xué)期以來的一些工作閱歷：

第一，常規(guī)管理往往講求，表達(dá)階級特征。

我們班的孩子剛進(jìn)幼兒園和中班。我明顯感覺孩子小，太活潑，有些孩子聲音大，活動多。但這是中產(chǎn)階級的孩子。看起來聰明、活潑、活潑，以便連續(xù)下去