Word第第頁幼兒園年終工作總結(jié)體會大全10篇總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作狀況，可以正確熟悉以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園年終工作總結(jié)體會，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇1

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20__年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上切實(shí)照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步?????，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒主動參加活動。

二、教育教學(xué)的靈性進(jìn)展

如今使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。

這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍螅鲃拥胤此?，使自己能快速地找到活動實(shí)施的缺乏，努力使自己從一個“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。

在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言進(jìn)展力量比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，進(jìn)展了幼兒的想象力和制造力，使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說品德行為

我們通過各種伴侶間要相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常準(zhǔn)時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互關(guān)心扣扣子等，準(zhǔn)時表揚(yáng)，逐步形成相互關(guān)心的良好品德，像__、__等小伴侶能關(guān)心其他小伴侶系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準(zhǔn)時賜予確定和表揚(yáng)，鼓舞其他小伴侶像她們一樣。漸漸地愛關(guān)心別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，例如：__、__等小伴侶總是會欺侮別的小伴侶，一會就有小伴侶來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺他們不好的行為。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇2

三個月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任江老師和王老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感!站在布滿童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。

實(shí)習(xí)的過程中，我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在開頭實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地進(jìn)入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小伴侶上課多簡單。但很快地，我就發(fā)覺自己的想法錯了!當(dāng)真正開頭上課的時候，我的心里又“打起了鼓”。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的時候，小伴侶們紛紛起哄，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我整理了殘局。

通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信，上課時該怎樣與小伴侶進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提示和幫助來管理課堂紀(jì)律了。果真，漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中留意力仔細(xì)聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力!

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我獲益良多。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時，還要感謝關(guān)懷和關(guān)心過我其他老師們，是你們的鼓舞讓我更加堅決了自己對幼教事業(yè)的喜愛。

時間如白駒過隙，不覺中就要實(shí)習(xí)完畢了，而這珍貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許害怕，但如今想來，全部的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不管再遇到什么困難，我都不會對自己失去信念!

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇3

光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作打算、周打算，仔細(xì)預(yù)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅持嬉戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，關(guān)心他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活閱歷。

(一)重視平安、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小伴侶，為了關(guān)心幼兒喜愛并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消退幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。

結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展平安教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小伴侶早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長輩、團(tuán)結(jié)小伴侶、學(xué)會共享、學(xué)會互助。仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)耘f堅持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展平安教育活動，如《不跟生疏人走》、《愛護(hù)五官》等等。

(二)重視戶外活動，讓孩子們在嬉戲中加強(qiáng)體能熬煉

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的特別好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的嬉戲，我班老師也能嚴(yán)格根據(jù)周打算的支配仔細(xì)組織戶外活動，既是嬉戲，同時也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的力量。

(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得閱歷

讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域嬉戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地;留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類活動，尤其喜愛操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達(dá)力量和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的看法。

二、保育工作

我班三位老師緊抓班級常規(guī)，培育幼兒自理力量。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣;餐前介紹食物養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小伴侶相互關(guān)心，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。

這個學(xué)期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：準(zhǔn)時關(guān)注天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時提示家長為孩子做好預(yù)防;仔細(xì)做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味;仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)峻流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，班級組出勤率。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好、更健康地進(jìn)展。我們特別重視與家長的溝通，準(zhǔn)時了解孩子在家的狀況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。

1.“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周打算、幼兒個案記錄、幼兒保健學(xué)問及所學(xué)兒歌、嬉戲等內(nèi)容。

2.利用幼兒入園、離園的時間和班級群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的狀況。

3.結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、老師一起體驗(yàn)活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有缺乏，比方：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍舊要努力的地方。

因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2.加強(qiáng)平安防范措施，增添幼兒自我愛護(hù)意識，削減平安隱患。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深化學(xué)習(xí)《指南》，仔細(xì)做好各項工作，以便將班級工作做得更好!

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇4

經(jīng)過兩個多月以來我班級組全體老師的共同努力，各項工作進(jìn)行得有條不紊。結(jié)合開學(xué)初期制定的教育教學(xué)打算，現(xiàn)將近階段我級段工作小結(jié)如下：

一、以理論促實(shí)踐，以幼兒進(jìn)展為本。

開學(xué)以來，我們小班班級組全體老師連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神，通過老師們的學(xué)習(xí)、探究、討論，教學(xué)力量與實(shí)踐水平有了肯定的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作有的放矢、循序漸進(jìn)。

1、主題活動的開展。依據(jù)《綱要》有關(guān)精神，我級段老師群策群力，依據(jù)小班教育目標(biāo)和幼兒的愛好、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領(lǐng)域活動互相滲透、互相補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點(diǎn)，開展了“我上幼兒園啦!”主題活動，在我級段全體老師的細(xì)心關(guān)愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高興奮興、主動地上幼兒園的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)。

其次階段：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步熟悉了自己的身體、學(xué)會了關(guān)愛自己。

第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會了關(guān)愛家人和四周身邊的人，同時也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒喜愛父母、敬重長輩的主動情感。

2、深化開展“一課多研”活動.本學(xué)期為了提高我級段老師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的力量，我們結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)打算，進(jìn)行了“一課多研”的活動。我們把教研重點(diǎn)放在了對新老師培育和教學(xué)歌環(huán)節(jié)的設(shè)計上。一研活動我讓新老師先上，活動后我們覺得新老師在環(huán)節(jié)設(shè)計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且未能抓住幼兒的愛好點(diǎn)。然后我們又開展了其次此教研活動，我們對各環(huán)節(jié)作了細(xì)心的料想，在材料等環(huán)節(jié)上進(jìn)行調(diào)整，在請有肯定閱歷的老師上課。這次活動后，老師童趣化的教學(xué)方法及細(xì)致的指導(dǎo)使教學(xué)活動到達(dá)了料想的效果。一研老師聽過此次活動后進(jìn)行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進(jìn)步，雖然料想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年老師增長了教學(xué)閱歷，提高了教學(xué)技能，也從實(shí)踐中體驗(yàn)了環(huán)節(jié)“精細(xì)化”教學(xué)的重要性。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動的改良

小班孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班班級組的老師能主動發(fā)揮自己的聰慧才智，努力營造幼兒是環(huán)境仆人的互動氣氛，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗(yàn)。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。

此外，我們還依據(jù)幼兒的教育目標(biāo)和獨(dú)特心理進(jìn)展的特點(diǎn)，注意發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

第一階段：科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)域，以進(jìn)展幼兒的生活技能和動手技能為重點(diǎn)，豐富區(qū)域活動材料，注意培育幼兒蔡玉區(qū)域活動時的良好常規(guī)。

其次階段：我們開展了區(qū)域觀摩活動，針對區(qū)域活動的組織形式和嬉戲材料的投放狀況進(jìn)行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調(diào)整，使各區(qū)域活動更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

四、其它一些重要活動

1、迎新生。新生工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，新生入園后幼兒的心情安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學(xué)工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟識老師及各班級、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動常規(guī)、鼓舞幼兒參加各項活動，消退幼兒的入園的焦慮，盡快適應(yīng)集體生活。在我們級段老師的齊心努力工作下，幼兒順當(dāng)渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

2、學(xué)新操。早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學(xué)期我們對我園早操結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了調(diào)整與改良，選擇了適合的、幼兒感愛好的音樂和動作編排，在整個音樂選擇、動作編排環(huán)節(jié)中，我級段老師利用工作之余與大、中班老師一起合作編排。為了卡準(zhǔn)每個動作，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，孩子們在我們小班老師的組織帶著下，早操活動得以順當(dāng)開展。

3、致力于“手足口病”的預(yù)防工作。面臨“手足口病”，我園綻開了主動的預(yù)防工作。我們小班班級組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴(yán)峻的預(yù)防工作中，我們小班沒有消失一例異樣狀況，取得了較好的成果。

4、召開家長會。針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預(yù)防工作的影響，家長會組織得有些簡潔，但我們還是為家長們供應(yīng)了充分參加、充分互動的機(jī)會。此次會議，關(guān)心家長們了解了我園的詳細(xì)活動時間，增進(jìn)了老師與家長們之間的情感。我們以敬重的看法、公平的方式和家進(jìn)步行了溝通。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作綻開了溝通與商量，并在最終進(jìn)行了教育閱歷共享。家長們對我們的小班初期的工作賜予了主動的確定，部分家長還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實(shí)際提出了合理化建議，突出了主動參加、團(tuán)結(jié)合作的家園共育精神。

以上是本學(xué)期兩月以來我班級組全體老師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更詳細(xì)的工作，我級段老師將一如既往、連續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油、努力!

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒獨(dú)特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師每天靠在班上，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班三位老師以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、編排節(jié)目，從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好，但她從沒影響工作，每天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何大小事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)年中，我和孫老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。在教育教學(xué)活動中，我和孫老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、和平安教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在家長會后，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)力量，也得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。在每次的評比中，我們都取得了較好的成果。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動。為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好預(yù)備，我們準(zhǔn)時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的歡樂。

2、運(yùn)動會。在運(yùn)動會中，我們主動組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在運(yùn)動會中取得了兩個單項第一和總成果第一的好成果。

3、慶六一文藝匯演。孫老師很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到嫻熟，孫老師一個動作一個動作手把手地教，還加班加點(diǎn)為孩子們排練。節(jié)目演出后，效果特別好，受到家長的全都好評。

4、半日開放活動。為了預(yù)備半日開放活動，我們?nèi)焕蠋煾羌影嗉狱c(diǎn)，我和孫老師細(xì)心預(yù)備教案，組織孩子，部老師仔細(xì)清掃衛(wèi)生。在開放活動中，我們團(tuán)結(jié)合作使這次活動取得了圓滿勝利。

5、觀摩教學(xué)活動。我們還主動參與我園的觀摩教學(xué)，通過兩次活動，我們和孩子都得到了熬煉和提高。

四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健。我班有部老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃米飯，我們每次到食堂去拿饅頭，一年來，我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率在全園高居榜首。

2、常規(guī)教育。我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇6

依據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中學(xué)校生溺水事故的預(yù)警通知》，我園結(jié)合教育實(shí)際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的平安教育活動，在全體師幼中樹立“平安工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然?，F(xiàn)將階段防溺水平安教育狀況總結(jié)如下：

一、召開防溺水平安教育會議

本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動特地召開了商討會議。由園長傳達(dá)文件精神，宣揚(yáng)文件內(nèi)容，并組織相關(guān)人員依據(jù)本園實(shí)際狀況，具體支配防溺水活動的詳細(xì)內(nèi)容，將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實(shí)到每一位老師、每一位幼兒身上。

二、針對幼兒開展的防溺水教育活動

教育是平安的前提，平安是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，并通過各種形式的教育活動，到達(dá)人人主動參加的氣氛中來，并到達(dá)了較好的效果。

(一)國旗下講話。國旗下講話以“平安在我心”為主題，生動形象地告知小伴侶防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小伴侶們在日常生活中遵守平安和預(yù)防溺水事故的意識，并宣布了“幼兒園防溺水平安宣揚(yáng)教育”正式啟動。

(二)防溺水教學(xué)觀摩。平安是幼兒園教育工作的基石，是幼兒美好成長的起點(diǎn)。依據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把平安教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的平安教育之外，依據(jù)年段防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班老師仔細(xì)的參加了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動，提高了老師、幼兒對防溺水重要性的熟悉，理解并謹(jǐn)記平安第一的原則。

(三)大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫競賽。在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇異的構(gòu)思，獨(dú)特的想象，描繪出溺水的緊急與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。我們更通過大班的作品，請中小班的小伴侶來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園性的防溺水平安教育活動。

(四)防溺水教育圖片展。在各班的家園欄中，設(shè)置一塊防溺水專項宣揚(yáng)教育欄，16個班級宣揚(yáng)展板通過生動形象的卡通圖片向幼兒具體講解防溺水平安學(xué)問。展板圖文并茂，形式多樣，讓平安的意識滲透到每個孩子的心田。此外，也利用這一平臺營造了班班參加的宣揚(yáng)的氣氛，充分呈現(xiàn)了我園扎實(shí)開展防溺水教育的過程。

三、家園聯(lián)動

家長是幼兒的監(jiān)護(hù)人。幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。所以在做好幼兒平安教育的同時，特殊要注意家園聯(lián)手，共同筑起平安的防線。

(一)簽訂書。加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，增添家長平安意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，通過簽訂書的形式向家長通報同學(xué)應(yīng)遵守的事項等，請家長做好同學(xué)離校期間的平安監(jiān)管。幼兒園書的簽訂率到達(dá)了100%。

(二)發(fā)放防溺水《告家長書》。宣揚(yáng)近段時間各省相繼發(fā)生多起中學(xué)校生溺水大事，造成多人同學(xué)死亡，給家庭帶來了巨大的悲哀。為防止此類悲劇再次發(fā)生，建議家長伴侶們要加強(qiáng)防溺水意識，教育孩子不要單獨(dú)前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;要加大家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)管力度，不要把6歲以下的孩子單獨(dú)留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必需蓋好，家里的水缸要加蓋。

通過系列的防溺水平安教育活動，促進(jìn)了老師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導(dǎo)中，幼兒的平安學(xué)問面廣了，平安意識強(qiáng)了，對平安的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特殊需要我們家長做好防范工作，堅固樹立“平安第一”的意識。在此時期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長書》，盼望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水平安筑起堅固的城池。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇7

近年來同學(xué)溺水死亡，已成為全國中學(xué)校生，非正常死亡的頭號殺手，引起教育部的高度重視。

為切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水教育的要求，全面落實(shí)學(xué)校防溺水教育的主題責(zé)任，預(yù)防和削減溺水事故發(fā)生。我校開展了防溺水平安教育活動。

1、學(xué)校組織全體老師召開防溺水平安教育專題會議，引起全體班主任和廣闊老師的高度重視，敲響警鐘，對同學(xué)仔細(xì)做好防溺水平安教育工作。

2、五一放假前夕各班主任召開防溺水平安教育專題班會。以典型事例警示同學(xué)，要求同學(xué)嚴(yán)格遵守：不能私自下水游泳;不能和同伴結(jié)伴游泳;不到不熟識的水域或水情險惡的地方玩耍;看到有人落水，不能盲目施救等等。并且讓同學(xué)在班會上仔細(xì)傾聽典型案例和認(rèn)真記錄有關(guān)學(xué)問。

3、在期中考試同學(xué)表彰會上，向同學(xué)和廣闊家長伴侶宣講防溺水、交通平安等方面的學(xué)問。著重向同學(xué)介紹溺水事故的危害性及嚴(yán)峻后果;向同學(xué)介紹游泳平安學(xué)問，教同學(xué)把握一些簡潔的自救方法。

4、為讓同學(xué)明白如何防止溺水大事的發(fā)生，增添防溺水意識，珍惜自己的生命，學(xué)校還向同學(xué)發(fā)放了《防溺水——致家長的一封信》，要求家長起到監(jiān)護(hù)人的作用，讓家長充分熟悉到溺水事故的危害性，隨時做好預(yù)防溺水教育，特殊是放學(xué)后、周末和節(jié)假日。還要教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救力量。

5、要求同學(xué)登錄德州平安教育平臺完成完成防溺水專題教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過微信、家長會等途徑和家長做好溝通，請家長在家中做好催促，幫助孩子完成。

通過這些平安教育活動的開展，使同學(xué)深刻熟悉到了溺水的危害性，熟悉到生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。同時也提高了全校師生和家長的平安意識及學(xué)校平安教育的實(shí)效。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇8

為加強(qiáng)我園全體師幼的平安教育工作，加強(qiáng)師幼間平安意識，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實(shí)際狀況，我園開展了預(yù)防溺水平安教育的相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我園成立了防溺水平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員以園長為首，后勤主任、班主任為輔的小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

組員：各班老師

我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶著下我園防溺工作順當(dāng)開展。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職工進(jìn)行防溺水等平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師隊伍對該項工作的熟悉及重視。各班老師也以班級為單位跟據(jù)本班實(shí)際狀況對幼兒綻開了以“談話”、“主題活動”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進(jìn)行了平安教育。

三、家長工作方面，我園以班級為單位以“近期發(fā)生的同學(xué)溺水事故為典型事例”、“至家長一封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對防溺水平安學(xué)問的宣揚(yáng)。

四、幼兒方面，結(jié)合每周的平安教育主題，利用周一的國旗下講話進(jìn)行宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，我園還以班級為單位，將平安納入一日活動之中，每周定期開展平安教育活動，每天放學(xué)前進(jìn)行至少5分鐘的平安教育。

五、我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為首，以各班班主任為副的領(lǐng)導(dǎo)小組，對全園平安隱患進(jìn)行了仔細(xì)的排查，對幼兒園周邊進(jìn)行了走訪及調(diào)查，我園內(nèi)部及周邊未發(fā)覺溺水平安隱患。

平安教育工作是幼兒園管理中的重中之重，通過一系列平安教育活動，幼兒、家長、老師間的平安防范意識得到了增添，有效避開了平安事故的發(fā)生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅決的基礎(chǔ)。當(dāng)然，平安工作是一項長期性的工作，我園必需時時樹立“平安第一”的意識，平安教育的工作要堅持不懈地抓下去切實(shí)將這項工作抓緊抓好。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇9

每年發(fā)生的溺水平安事故也給我們敲響了警鐘，讓我們熟悉到進(jìn)行防溺水活動的緊迫性。所以我校與年4月30日進(jìn)行了以“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”為主題的平安主題活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下:

一、提高熟悉，細(xì)心支配

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防學(xué)校生溺水平安教育工作的文件精神，充分熟悉溺水造成學(xué)校生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分熟悉學(xué)校生預(yù)防溺水教育活動的重要意義。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動落實(shí)會議精神，仔細(xì)分析本地過去同學(xué)溺水事故發(fā)生的緣由，細(xì)心支配今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達(dá)至各班級和每個同學(xué)家長。

二、開展活動，注意實(shí)效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣揚(yáng)教育氣氛。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。各班在統(tǒng)一時間開展了主題班會活動，把防溺水的精神傳達(dá)給每位同學(xué)和家長，提高他們的生命意識，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

三、完善制度，常抓不懈

學(xué)校仔細(xì)總結(jié)教育活開工作，進(jìn)一步完善學(xué)校平安管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特殊要求老師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)懷走讀同學(xué)，關(guān)注嬉水同學(xué)，杜絕管理盲點(diǎn)，避開溺水事故發(fā)生。

活動結(jié)束后，我們的教育將連續(xù)進(jìn)行。我們將以這次活動為契機(jī)，使平安教育貫穿于平常的教學(xué)中，使它成為同學(xué)的必修課，從他們的意識中提高防溺水意識，促進(jìn)“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的全面進(jìn)展。

幼兒園年終工作總結(jié)體會篇10

為貫徹落實(shí)《__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)第x個“__市學(xué)校交通和防溺水平安教育周”活動實(shí)施方案的通知》的文件精神和工作要求，使師生及幼兒家長在參加活動的過程中，增添交通平安和防溺水平安意識，把握交通平安和防溺水平安學(xué)問。雙山幼兒園圍繞“規(guī)范交通行為，遠(yuǎn)離溺水損害”這一主題，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，開展了一系列教育活動?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，提高師生平安意識

為了更好地開展好“平安教育周”活動，加強(qiáng)和改良工作，我園成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動