最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)奇山秀任我游游記，顧名思義，就是游覽參觀活動的記錄。有意義的游覽，參觀的人們總是難以忘懷。長期留在記憶里的方法就是記錄下來，遺忘的時候隨手翻看似地重游給有去參觀游覽的人看看，他們也會有身臨其境的感覺?！救苏杏斡浭且环N常見的作文主題，寫好游記，觀察是關(guān)鍵。下面送同學(xué)們?nèi)齻€觀察的小技巧：一定換法“點”即作者的觀察點景”即作者要觀察的景物點換景”就是作者觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點出發(fā),逐一再現(xiàn)景物,獲身臨其境的感受。運“定點換景法要注意選擇好察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是“海塘大堤上觀察到的錢塘潮這一景觀是：先“看不出有什么變化接是遠遠地看到“東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城墻浪潮越來越近“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭進浩蕩蕩最后，浪潮奔騰西去波還天卷地地涌來這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀再如《海上日出》一文，作者在海上觀察了三種不同情況的日出，首先詳細描寫了正常情況的日出，又簡單地勾勒出了當(dāng)天邊有薄云和黑云的情況，令讀者讀后有身臨其境之感。

二定換法如果說“定點換景法”是固定一個點去觀察不同的景物，那么“定景換點”法就相反了，它是指在不同的地方去觀察同一個景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特征。運用“定景換點法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠眺、近觀、仰視、鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點以于讀者把握作文對景物描寫的角度則出的作文會讓人覺得順混亂知云。我們來看一個例子：同學(xué)們還記得《畫楊桃》一文嗎？為什么文中的“我”把楊桃畫成了“五角星當(dāng)學(xué)們嘲笑“我”時，老師卻表揚了“我”呢？這是因為看的角度不同，物體的樣子也不盡相同，作者把自己看到的真實事物畫了下來，因此得到了老師的肯定。我們在觀察事物時，觀察點不同，得到的感受也不會相同。類似的情況常常會發(fā)生，由此看來，大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同就難理解人象》一文，為什么幾個盲人摸的都是大象，但是得到的感受卻差距這么大呢？說的也是這個道理！三移換法前面這兩種方法，是在“景物”和“觀察點”上至少要固定一個，另一個不固定，而“移步換景”法卻不同了，它是不僅觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，即在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特征依次描繪。這種方法可以逐一描繪出景物的各個局部，從最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)

最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)而更好地展示景物的全貌。同時，運用這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰、條理清楚。如《頤和園》一文，作者采用“移步換景法”,按游覽的順序,依寫出了長廊、萬山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現(xiàn)了頤和園景色的全貌及特征。【作析游子何奔煒有人江南園林甲天下州林甲江南在游完蘇州的園林后，給我留下深刻印象的莫過于獅子林了引用俗語，突出蘇園林的地位，同時也為獅子林的描寫營造氣氛）獅子林里沒有什么奇花異草，只有一塊塊奇形怪狀的石頭，堆砌成各種模樣的獅子，形象逼真。爸爸說獅子林”的名稱就是這樣來的。我仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)雖然都是獅子模樣的石頭，給人的感覺卻截然不同。這一只獅子很溫順，是蹲在地上的，很鎮(zhèn)靜很威武地蹲著，仿佛等待著你騎上去；旁邊的一只小獅子很調(diào)皮，把前蹄高高地揚起，沖你吐著舌頭，逗你笑呢；那邊的一只卻很兇猛，瞪著一雙銅鈴大的眼睛，張著嘴，一副擇人而噬的樣子，它渾身散發(fā)出一股“殺氣我敢靠近。其他的呢，有的懶洋洋要睡覺，有的悠閑地散步，還有的醉醺醺的樣子，真不知道獅子是否也有喜歡喝酒的用比的修辭方法，寫出了幾只獅子給人的感覺“截然不同顯得富有氣勢）更吸引人的是假山人說虎山大王

在這里，獅子才是，這里絕對是獅子的樂園。最大的假山三面環(huán)水，水幽幽地流動，發(fā)出淙淙的聲音，仿佛在彈奏一首樂曲。小路順著流水彎曲，亭臺樓閣都古香古色的，真的是“五步一景爸爸要我坐下來，指給我看水池畔的十二生肖石，老虎兔子金雞都奇跡般地你隱我現(xiàn)露他藏，我怎么也看不清楚。池中還有一些石頭，形成小島的模樣。我問爸爸么有子呢？”爸爸說：“假山這么大，單有獅子多沒勁，也要分一些地盤給其他動物啊點頭二生肖石，表現(xiàn)四周景物的清幽小路的轉(zhuǎn)彎處，還有一處“假山瀑布大石頭巧妙地疊成山澗，構(gòu)成高低不平的三層臺階。瀑布就從上面飛流直瀉下來，跌落在這一池碧綠的水潭。流水發(fā)出轟轟的聲音，好像是一支交響樂團在合奏，激越的曲調(diào)動人心魄這里是關(guān)于聲音的描寫，與前文形狀色彩的描寫相互映襯）獅子林最神秘的去處是棋盤洞。我從洞口探頭進去察看一下，發(fā)現(xiàn)里面很幽深，光線模糊，使我心中有點害怕，真不知從哪里會真的跳出一只獅子來。爸爸在身后給我打氣，說一要走走，這是獅子林最好玩的景致噢我壯著膽子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地前進，山洞左右盤旋，一下子開朗，一下子幽深，道路時而崎嶇，時而平緩，一會兒覺得自己登上了峰巔，園里所有的景物盡收眼底，一會兒又覺得沉落到谷底，只有石縫里露出一絲光線，身旁的石頭還不停地滴下水來。走幾步就有不同的感覺，給人一種恍惚迷離的神秘趣味突表現(xiàn)棋盤洞的神秘，具體形象地表現(xiàn)恍惚迷離的感覺）出了洞，我長長地吁了一口氣。爸爸說，獅子林假山迷宮甲園林，果然名不虛傳?！編熢u最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)

最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)本文最出色的地方在于游覽過程中還滲透自己獨特的感受。你看——那些奇形怪狀的石頭是能夠給人不同的感覺的，有的獅子很威武，有的獅子很溫順，有的獅子很調(diào)皮，這都是小作者在觀察中滲透了自己的感受的結(jié)果?！疚奈鲎弑謧ャ谥袊硟?nèi)的眾多雪山景觀中，梅里雪山列群山之首。在梅里雪山，冰湖又以其獨特的景觀成為梅里雪山中最令人神往的地方。八月初去梅里雪山，絕不是一個好時候。清晨從雨崩村騎馬出發(fā)時，連綿的陰雨，厚重的霧氣，把雪山藏了個嚴(yán)嚴(yán)實實，不見尊容，令向往日照金山的驢友大為掃興，泥濘、漫長而艱險的山路，不禁使人心生畏懼，一腳踏進泥里，厚厚的爛泥足足可以淹掉半個馬腳。我們一行十多人的隊伍剛出村，一下子就跑回去五個人。出村后們進入了一片原始森樹參天，青蘿漫布，霧氣纏繞，溪流奔騰的聲響從樹林深處隱隱傳來。越過森林，進入了上坡路，山路不但更泥濘，而且非常陡峭。我和另一位同伴騎的馬非常厲害，遇到障礙的地方，能一躍而過，很快把其他馬遠遠拋在后面。即使這樣，在一些險要路段，為了安全，我們不得不下馬，手足并用爬上一段段坎坷不平的斜坡。過了約一個半小時，我們到達最高處的埡口，開始下馬步行。走下一處懸崖，經(jīng)過一條小溪，穿越一片樹林，豁然開朗，來到了一處開闊的草地，草地上有三間小木屋，周圍有幾處圍欄，圍欄里是一群騾子，不遠處是一條湍急的溪流。詢問藏民，才知道，這里就是笑農(nóng)大本營，是中日聯(lián)合登山隊

1990年登里雪山時建立的中日聯(lián)合登山隊從這里出發(fā)開始攀登主峰卡瓦格博峰，由于突然天降大雪，登山隊被迫放棄登頂計劃，在返回海拔5100米號地時遭雪崩十名登山隊員全部遇難，包括六名中國隊員和十一名日本隊員，成為世界登山史上的第二大災(zāi)難在這海拔米的地方，遙望雪山深處，敬畏之情油然而生。環(huán)顧四周雪坡林立如一條條哈鋪至山腰處，融化入條條小溪、瀑布，李白所描述的“白波九道流雪山”大概就是指這氣象吧。小憩一會兒，補充食品和水分之后，我們繼續(xù)向冰湖攀登越上走，雪山的面貌越清晰可見，登臨至一峭壁處，抬頭仰望，雪山、冰川層層疊疊，如一張綿延的白色毯子，覆蓋整個山谷，向上直入云霧之中。往前走二十步，雪峰正下方，一環(huán)形湖泊撲入眼簾，冰湖到了！低頭俯視湖泊面積二畝左右色碧純平如鏡。雪山環(huán)抱湖泊四周，積雪融化匯聚湖中，一條小溪又把湖水緩緩下瀉，川流不息。潔白的雪山、純靜的冰湖在高山深處互相映襯，無比靜謐、安寧。冰湖上側(cè)，是厚厚的冰雪復(fù)合層，上面巨大的雪塊清晰可見，是雪崩的遺跡。拿出攝像機，想抓拍雪崩的壯觀景象靜坐了半個小惜未能如愿。回撤到大本營，依然小雨霏霏，沒有陽光，卡瓦格博峰在云霧深處，不可企及。突然一聲巨響，回頭一看大雪塊從冰湖上方的雪山滑落崩有人都叫了起來。短暫的喧囂后，一切又歸于寧靜，似乎在告訴人們，這里是靠近天堂的最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)

最新人教部編版三年級上冊語文精品課外作文指導(dǎo)地方。【析這篇美文按“出村→進入原始森林→來到笑農(nóng)大本營→走近冰湖→回撤到大本營”的順序，移步換景，最后點明了“是靠近天堂的地方安材料時者有平均使用力