經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！20212021年教師資格考試結(jié)束啦，在這里提前預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?2021下半年教師資格考試《初中語文學(xué)科》真題及答案一、單項選擇題1、……教師講解李白《春夜洛城聞笛》中的(3分)參考答案:B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)2、……教師要求學(xué)生挑選一篇文章，與史鐵生的《秋天的懷念》(3分)參考答案:D.泰戈爾《金色花》3、……名著導(dǎo)讀活動，教師向?qū)W生推薦一部帶有傳奇色彩的小說(3分)參考答案:B.林海音《城南舊事》4、……學(xué)完《威尼斯商人》教師組織學(xué)生開展(3分)參考答案:A.契訶夫《變色龍》5、……教學(xué)《馬說》時，教師要求學(xué)生(3分)參考答案:B.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎6、……教師告訴學(xué)生，許多經(jīng)典名句都是在前人佳句(3分)參考答案:A.劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”由李益《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”化用而來(3分)參考答案:A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在是標(biāo)志極了(魯迅《藤野先生》)8、……某教研室學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》(3分)參考答案:C.開展探究性學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的實踐能力9、……題目缺失(3分)參考答案:題目缺失10、……某教材在冰心《荷葉母親》選文旁邊有一句批注(3分)參考答案:C.助讀系統(tǒng)第1頁共7頁11、……題目缺失(3分)參考答案:題目缺失12、……閱讀某教師《孤獨之旅》備課筆記的片段(3分)參考答案:D.學(xué)情是備課過程中設(shè)計教學(xué)方案的依據(jù)13、……題目缺失(3分)參考答案:題目缺失14、……閱讀綜合性學(xué)習(xí)“尋覓春天的足跡”教學(xué)實錄的片段(3分)參考答案:D.展示學(xué)習(xí)成果可以激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性15、……題目缺失(3分)參考答案:題目缺失二、案例分析題16、……閱讀七年級課文《濟(jì)南的冬天》兩個教學(xué)環(huán)節(jié)問題：(1)環(huán)節(jié)一圍繞“溫晴”梳理課文內(nèi)容(10分)(2)教師設(shè)計環(huán)節(jié)二的意圖(10分)參考答案:課文內(nèi)容，而環(huán)節(jié)一就屬于整體感知環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一圍繞“溫晴”梳理課文內(nèi)容，主要的作用有：①有助于學(xué)生從整理上把握文章的內(nèi)容，因為“溫晴”是濟(jì)南的冬天的最主要特點;濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點，中間段落繪山景，描水色都是分寫，最后一段總結(jié)收束全文;(2)《濟(jì)南的冬天》是一篇散文，散文都是經(jīng)過靜心錘煉的，在學(xué)習(xí)鑒賞散鑒賞文章的方法，從而提升閱讀鑒賞能力。第2頁共7頁17、……奶奶是水也是山問題：請從⑩、?段中找出兩個錯別字，從第⑥段中找出一處病句(8分)參考答案:問題：分)參考答案:缺點：文不切題。文本中只有簡單的敘事，沒有對主旨進(jìn)行進(jìn)一步的概括。秀品質(zhì)。需要通過具體的事件來表達(dá)，在表達(dá)“奶奶像山一般的堅強(qiáng)”這一1-2的主旨。三、教學(xué)設(shè)計題19、……柳宗元《小石潭記》原文問題：寫出你對《小石潭記》教學(xué)的認(rèn)識(20分)文內(nèi)容。具體順序為：(1)發(fā)現(xiàn)小潭(聞聲→見形)→(2)潭中景物(水→石→樹→第3頁共7頁細(xì)致描繪。這篇游記描繪景物抓住特征，既肖其貌，又傳其神，給讀者以鮮明的印象，如臨其境。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合多媒體，以想象的方式幫助學(xué)生畫出小石潭的形象圖，從而進(jìn)一步理解文意。最后，把自己的心情和小石受挫折，生活上不習(xí)慣。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美情，也含蓄地表露了對冷酷現(xiàn)實的不滿。20、……柳宗元《小石潭記》原文問題：根據(jù)材料，確定本課的教學(xué)目標(biāo)(20分)參考答案:教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力】1.了解寫作背景，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.疏通文意，理解常見的文言實詞、虛詞以及特殊句式;提高閱讀文言文的能力?！具^程與方法】1.通過篩選文本，抓住關(guān)鍵字詞，學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢暗膶懽鞣椒?，感受文章的意境?.通過了解生平及寫作背景，感受的心境?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解在貶居生活中孤獨悲涼的心境。確立依據(jù)：第4頁共7頁年版)》的相關(guān)要求，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行設(shè)立，并完成三個維度目標(biāo)的整合。(2)八年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過幾篇文言文，他們有一定的文言語感以及文提高閱讀文言文的能力。(3)本文是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)200出行、游覽、返回的全過程，描寫生動、細(xì)致，充滿詩情畫意。教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的意境，提者按游覽順序?qū)懢暗膶懽鞣椒?，感受文章的意境。悟作品的?nèi)涵。21、……柳宗元《小石潭記》原文問題：設(shè)計一個教學(xué)片段，簡要說明每環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式(25分)參考答案:【教學(xué)目標(biāo)】受文章的意境。第5頁共7頁2.通過了解生平及寫作背景，感受的心境?！窘虒W(xué)流程】1.賞景是“特別”的意思。然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，像是和游者相互玩樂。(3)再次朗讀課文，想象小石潭的美景。(4)探究文章的寫作順序，完成表格?！胺ブ袢〉馈卑l(fā)現(xiàn)小石潭，然后將遠(yuǎn)鏡頭逐漸地拉近到潭底，看到了潭底的全石，近岸旁如坻、如嶼、如堪、如巖的按游覽順序來寫景。2.探情(1)思考美景中的心情如何。樂”看出。透徹心骨的凄涼，不忍獨自品味那種孤獨和無奈，所以離開了。課件出示：柳宗元的生平經(jīng)歷朝廷出力，積極參與政治改革。但不幸的是，改革失敗，一紙調(diào)令將他發(fā)配到了偏遠(yuǎn)的永州地區(qū)，并讓他做了一個有名無實的司馬。此時老母病故，居處遭火，第6頁共7頁特的地