專題06古詩文閱讀一、詩歌鑒賞（2021·云南中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了花草，請問這兩個景象中所描寫的花草有什么不同？2．對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達的？【答案】1．王維筆下的花草碧綠鮮艷，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，表現(xiàn)了早春的景象。2．詩人運用融情于景和直抒胸臆的方法表達了對錢塘湖早春的喜愛之情。【分析】1．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。王維使用了“堪染”來突出一個“綠”字，用“欲然”來突出一個“紅”字，這就是畫家的眼光、畫家的用色法。把紅與綠給予高度的強調(diào)——紅得似乎要燃燒起來；綠得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秾麗的春景，便通過紅綠二色的突出與夸張而躍然紙上了。只有盛春，才有這樣的美景。白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句中的花是“亂”的，因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一朵，西一簇，零星開放，用一個“亂”字來形容。而“草”也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么矮小，所以用一個“淺”字來形容。2．本題考查詩歌抒情方式的理解。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。如果說開篇感情平淡，或看不出什么感情，那么，接下來的兩聯(lián)，作者的喜愛之情，就在描寫的景象中表現(xiàn)得淋漓盡致了。這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，把春天給人的清新之感表現(xiàn)出來，把作者對此情此景的喜愛之情融入這些景物之中。作者覺得對所要表達的喜愛之情意猶未盡，便不再含蓄，尾聯(lián)用“最愛”二字直抒胸臆。（2021·江西中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。B．后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。C．“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。D．詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。4．本詩表達了詩人怎樣的情感？【答案】3．C4．詩歌表達了對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒。

【分析】3．本題考查對詩歌的理解和賞析。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，也體現(xiàn)出它堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。沒有體現(xiàn)活潑可愛的性格；故選C。4．本題考查對詩人情感的理解?！缎∷伞肥翘拼娙硕跑鼹Q的一首七言絕句，這首詩的意思是：松樹在小的時候不被人發(fā)覺，如今松枝己超過蓬高（野草）了。當(dāng)時人們不知道這是參天大樹，等到長大了人們才稱贊:這棵樹真高！這首詩借松寫人，托物諷喻，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩中對小松的描寫，精煉傳神，表達了詩人雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情。（2021·山東中考真題）閱讀下面詩歌，完成小題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵②夢，鳧③雁滿回塘。注釋：①征鐸：遠行車馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”。③鳧：野鴨。5．對詩歌理解不正確的一項是（）A．這是一首五言律詩，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B．頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C．五六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純?nèi)粚懢?，不蘊含任何感情色彩。D．尾聯(lián)因思入夢，時空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實相映，營造出一種朦朧、悠遠的意境。6．詩歌表達了詩人怎樣的情感？【答案】5．C6．這首詩表達了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥?．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.“槲葉落山路，枳花明驛墻?！辈粌H純?nèi)粚懢埃娙丝吹介稳~隨地飄灑，枳花明麗可愛的景象，懷鄉(xiāng)的情思油然而生；故選C。6．本題考查理解詩人情感。此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。全詩語言明凈，結(jié)構(gòu)縝密，情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，是唐詩中的名篇，也是文學(xué)史上寫羈旅之情的名篇?！军c睛】譯文黎明起床，車馬的鈴鐸已震動；一路遠行，游子悲思故鄉(xiāng)。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜?？輸〉拈稳~，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景；一群群鴨和鵝，正嬉戲在岸邊彎曲的湖塘里二、對比閱讀（2021·云南中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?，問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）（乙）嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言，毀譽⑥不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）（注釋）①頎然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。④假：看待、對待。③人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。7．解釋下列句中加點詞的意思。（1）又何間焉（2）小大之獄（3）政事文學(xué)非不敏且博也（4）則頎然已有公輔之望8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）小惠未遍，民弗從也。（2）士不以天下之重自任，久矣。9．認真閱讀（甲）（乙）兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質(zhì)？10．（甲）文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請作簡要分析?！敬鸢浮?．（1）參與（2）案件（3）廣博（4）聲望8．（1）小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。（2）讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。9．曹劌與樂全雖出身平民百姓，地位低微，但他們都以國事為己任，具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?0．（1）揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；（2）顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。（1）“又何間焉”句意為：你又何必參與呢：間：參與。（2）“小大之獄”句意為：大大小小的案件。獄：案件。（3）“政事文學(xué)非不敏且博也”句意為：政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博。博：廣博。（4）“則頎然已有公輔之望”句意為：但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。望：聲望。8．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句得分點為：“惠”，恩惠；“遍”，遍及；“從”，聽從。第（2）句得分點為：“以”，把；“重”，重大的事情；“自任”，自己的責(zé)任。9．本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。（1）根據(jù)“其鄉(xiāng)人曰‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！髡咄ㄟ^曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話，顯示了曹劌雖出身平民百姓，地位低微，仍關(guān)心國事，是個有遠謀的人。莊公提出治理訟獄“必以情”時，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從”，曹劌直接要求參戰(zhàn)，表明他是一個直言進諫，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。曹劌指揮魯軍在“齊人三鼓”之后才開始反攻，曹劌在觀察了齊軍敗逃的情況之后才決定追擊，曹劌的兩個“未可”，兩個“可矣”，表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機，表明他具有卓越的軍事才能。（2）語段就抨擊當(dāng)時“士不以天下之重自任”，從反面贊揚樂全先生是一個以天下事為己任的有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！肮啡壬椴家拢瑒t頎然已有公輔之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇物，以色假人”分析可知，樂全先生出身平民百姓，地位低微，但具有“公輔”的聲望，直言進諫具有治國才能的人。綜上分析，曹劌與樂全雖出身平民百姓，地位低微，但他們都以國事為己任，具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?0．本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力?！恫軇フ搼?zhàn)》開頭就說“公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀’”，曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話揭示了曹劌求見魯莊公的原因。開頭“十年春”先點明事態(tài)發(fā)生的時間，接著指出的是“齊師伐我”，說明戰(zhàn)爭是由齊國進攻魯國而引起的，魯莊公準備抵抗。大軍壓境，曹劌準備參戰(zhàn)，作者通過曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話，一方面揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；另一方面顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】嗚呼，讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。并非他們不擅長言語，政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博，然而面臨大事，很少有人不忘記平常所學(xué)、失去平日所堅持的志向，這些人的氣度是狹小的。張公是一介平民百姓，但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。從年輕時為官，到老了還沒有回來，從來不用言語討好別人，用神色諂媚別人。即使面對皇帝，也一定要心里認同后再發(fā)言。毀謗和贊譽改變不了他，得到和失去也一樣（坦然）對待，真正是孔子所說的用道義侍奉君王的大臣。（節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》）（2021·安徽中考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。[甲]自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳上入霄漢其平如削成。仰視天如匹練然。水巴落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對滟滪堆③。堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈?！保ü?jié)選自陸游《入蜀記》）注釋：①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。11．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）沿潮阻絕沿：______________（2）不以疾也疾：____________（3）發(fā)大溪口發(fā)：_____________（4）仰視天如匹練然如……然：___________12．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。13．[乙]文段寫出了江水相對于滟瀕堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關(guān)時，___________；等到夏秋水漲時，___________。14．[甲][乙]兩個文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點？請簡要分析?！敬鸢浮?1．（1）順流而下（2）迅速，快（3）出發(fā)（4）好像……的樣子12．（1）如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會多次流出。13．江水低于滟瀕堆（數(shù)十丈）江水高于滟灝堆（數(shù)十丈）14．甲文畫線句子突出了山綿延的特點，從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點，從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出?！痉治觥?1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“如……然”是“好像……的樣子”；“疾”是古今異義詞，“迅速，快”的意思。12．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“自（如果）、亭午夜分（正午和半夜）、曦（日光）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“呼（呼喊）、于（在）、則（就）、屢（多次）”幾個詞是重點詞語。13．老相對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句概括填寫作答。本題可依據(jù)“堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈”和“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈”來概括填寫作答。14．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。[甲]文中“兩岸連山，略無闕處”的意思是：兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。采用正面描寫的方法，突出了三峽山高嶺連的特點。[乙]文畫線句子“兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成”的意思是：江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。突出了三峽山勢高峻的特點?！军c睛】參考譯文：[甲]在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。[乙]二十六號，我從大溪口出發(fā)，進了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個豁口，只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時也叫夔州，與白帝城是相連的。杜甫有詩言道：“白帝城和夔州各有各的特點?！本褪钦f語言也難以表達。關(guān)口的西門正對著石頭堆，是碎石累積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f："到夏秋季水面暴漲之時，水位又會高于石頭堆數(shù)十丈了。"（2021·山東中考真題）閱讀下面文言文，完成小題。（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（《曹劌論戰(zhàn)》）（乙）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《周亞夫軍細柳》）15．下列加點的實詞解釋有誤的一項是（）A．軍士吏被甲（同“披”，穿著）亞夫乃傳言開壁門（墻壁）B．肉食者鄙（淺陋。這里指目光短淺）小大之獄（指訴訟事件）C．又何間焉（參與）曩者霸上、棘門軍（先前）D．使人稱謝（向人致意，表示問候）衣食所安弗敢專也（獨自享有）16．下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A．已而之細柳軍醉翁之意不在酒B．何以戰(zhàn)不以物喜，不以己悲C．登軾而望之鳴之而不能通其意D．其鄉(xiāng)人曰必先苦其心志17．翻譯下列句子。（1）小惠未徧，民弗從也。（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。18．下面表述不正確的一項是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，《周亞夫軍細柳》選自司馬遷的紀傳體史書《史記》。B．“犧牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持節(jié)”“揖”“拜”是與古代禮儀相關(guān)的詞語。C．《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面詳加敘述，戰(zhàn)前、戰(zhàn)后則一筆帶過，這樣詳略得當(dāng)，重點突出。D．《周亞夫軍細柳》寫文帝在細柳營兩次受阻，從側(cè)面襯托了周亞夫恪盡職守、治軍嚴明的形象。19．《周亞夫軍細柳》一文，文帝稱周亞夫為“真將軍”，那么，從《曹劌論戰(zhàn)》可以看出，曹劌的“真將軍”體現(xiàn)在哪些方面？【答案】15．A16．D17．（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。

（2）于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍。18．C19．曹劌有深謀遠慮；懂得“得民心者得天下”的道理；善于在戰(zhàn)場上抓住時機，是一名出色的軍事指揮家?！痉治觥?5．本題考查文言實詞解釋。A.亞夫乃傳言開壁門：周亞夫這才傳令打開軍營大門。壁：營壘。故選A。16．A.之：到，往，動詞/的，結(jié)構(gòu)助詞；B.以：憑借，介詞/因為，連詞；C.而：表示承接關(guān)系的連詞/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；D.其：都是“他的，代詞”；故選D。17．本題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準確。（1）惠：恩惠。徧：同“遍”，遍及。從：順從。（2）乃：于是，就。使：派。使：使者。節(jié)：符節(jié)。詔：詔令。18．本題考查文章內(nèi)容分析。C.《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面是略寫，一筆帶過；戰(zhàn)前、戰(zhàn)后卻寫得極為詳盡，突出“論”這個重點，故選C。19．本題考查人物形象分析。從“肉食者鄙，未能遠謀”可以看出，曹劌有遠大的謀略；從“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可以看出，曹劌深諳取信于民的道理；從“齊人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”可以看出，曹劌在戰(zhàn)場上指揮若定，善于抓住戰(zhàn)機，有卓越的軍事才能。【點睛】譯文：甲：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。乙：文帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接奔馳進入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進送出。不久文帝到達細柳軍營，軍中的將士都披掛鎧甲，手拿銳利的兵器，張開弓弩，拉滿弓弦。天子的先導(dǎo)跑到軍營，不能進入。先導(dǎo)說：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說：“將軍命令說‘軍中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令’?！边^了不久，文帝到達，又不能進入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的軍官對文帝的隨從車騎人員說：“將軍有規(guī)定，軍營中不準車馬奔跑?！庇谑翘熳泳屠o韁繩緩慢行進。到了軍營中心，將軍周亞夫手拿武器拱手說：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請允許我用軍禮參見皇上?！碧熳由钍芨袆?，面容變得莊重，靠在車前橫木上向官兵致敬。派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”慰勞禮儀結(jié)束后離去。出了細柳營軍門，群臣都很驚訝。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營看到的，簡直像兒戲，他們的將軍未來一定會遭受襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贊了周亞夫很久。（2021·重慶中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！20．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A．故雖有名馬山不在高，有仙則名B．一食或盡粟一石食之不能盡其材C．策之不以其道不得志，獨行其道D．執(zhí)策而臨之把酒臨風(fēng)21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）且欲與常馬等不可得。安求其能千里也？（2）其真無馬那？其真不知馬也！22．下列對文章理解與分析正確的一項是（）A．文章首句“世有伯樂，然后有千里馬”，點出了千里馬與伯樂之間的關(guān)系，說明了伯樂對千里馬的重要性。B．千里馬“才美不外見”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“駢死于槽櫪之間”。C．“鳴之而不能通其意”，一個“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現(xiàn)了它對“食馬者”的鄙視與反抗。D．本文以“說”這種體裁記敘了千里馬日行千里的故事，表達了作者對千里馬的同情。23．選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同。（鏈接材料）辛未閏四月即事（節(jié)選）張九成①如聞失一士②，每食不下咽。人才何其鮮③，求一于百千。豈獨今世歟，自古皆已然。[注]①張九成：南宋人，曾任禮部侍郎兼刑部侍郎等官職。②士：指人才。③鮮：讀作xiǎn?！敬鸢浮?0．D21．想要與普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不識得千里馬?。?2．A23．相同點：愛惜人才（或：重視人才）。不同點：韓愈認為人才多，但識才者少，呼吁要善于識別人才；張九成認為人才難得?！痉治觥?0．本題考查一詞多義。A.名：名貴/出名；B.食：吃/通“飼”，飼養(yǎng)；C.道：正確的方法/道路；D.臨：都是面對的意思；故選D。21．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點字詞：且，猶，尚且；欲，想要；等，等同，一樣；安，怎么，哪里，疑問代詞；求，要求。（2）重點字詞：第一個“其”，難道，表反問語氣；第二個“其”，大概，表推測語氣；邪，通“耶”，表示疑問的語氣詞，意為“嗎”；知，懂得，了解，認識。22．B.有誤。根據(jù)“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見”分析，千里馬“才美不外見”的原因“食不飽，力不足”；C.“鄙視與反抗”有誤，文中沒有此意思；D.“記敘了千里馬日行千里的故事”有誤。本文是一篇議論文；故選A。23．本題考查對比分析。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！恶R說》通過論述世上存在著千里馬，而伯樂卻很少有的情況，來表達出作者自己面對懷才不遇的境遇的憤懣與無奈之情，希望統(tǒng)治者，善于識別人才，重視人才。也側(cè)面揭露除了封建社會之下，統(tǒng)治者不識人才、埋沒人才的社會現(xiàn)象。張詩中根據(jù)“如聞失一士，每食不下咽。人才何其鮮，求一于百千”大意“如果聽說失去一個人才，會難過的吃不下去飯。人才很稀有，求得一個人才要從百千人中去找”分析，張詩認為人才稀有，要重視人才。據(jù)此寫出異同點即可。【點睛】參考譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！鏈接材料：如果聽說失去一個人才，會難過的吃不下去飯。人才很稀有，求得一個人才要從百千人中去找。這不是當(dāng)今社會獨有。自古以來都是這樣。三、課外閱讀（2021·江西中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方①，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。張吳興年八歲，齒虧，先達知其不常，故戲之曰：“君口中何為開狗竇？“張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入。”謝仁祖年八歲，謝豫章將②送客。爾時語已神悟③，自參上流。諸人咸共嘆之，曰：年少，一坐④之顏回。仁祖曰：坐無尼父⑤，焉別顏回？徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：若令月中無物，當(dāng)極明邪？徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。（節(jié)選自《世說新語》）[注]①令方：使其成方形。②將：帶、領(lǐng)。③爾時語已神悟，自參上流：那時（謝仁祖）言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。24．解釋文中加點詞的含義。（1）年（_____）（2）戲（_____）（3）咸（_____）25．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）何氏之廬也。（2）譬如人眼中有瞳子，無此必不明。26．選文中四個孩子，你最喜歡哪一個？請結(jié)合選文內(nèi)容說說理由【答案】24．年齡，年級戲耍、戲弄、開玩笑

全、都25．（1）（這是）何家的房子。

（2）比如人的眼睛有瞳仁，沒有這東西，（眼睛）必定不明亮。26．示例1：我喜歡何晏。他畫地為方，身處其中，委婉表達自己不想被曹操收為養(yǎng)子的想法，可見他是個聰明機靈的小孩。

實例2：我喜歡張吳興。從他快速、準確回應(yīng)前輩的戲謔，維護自己的尊嚴，可見他是個反應(yīng)敏捷，善于言辭的小孩。

示例2：我喜歡謝仁祖。從他能領(lǐng)悟長輩話中的意思，并機智應(yīng)對，可見他是個有知識、反應(yīng)敏捷的小孩。

【分析】24．這道題考查對文言文實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實詞知識，來推斷加點詞的含義。（1）原句：吳興太守張玄之八歲時。年：年齡；（2）原句：大人們知道他不是一般的孩子，故意逗他。戲，逗弄；（3）原句：大家都在贊揚他。咸：全，都。25．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句重點詞：廬：房子。（2）句重點詞：譬如：比如；瞳子：瞳孔；明：明亮。26．本題是開放性題型。任選一個并說明理由即可。示:1：我最喜歡張玄之。因為張玄之比較聰明，而且幽默。別人拿他掉牙的事情開玩笑，說他嘴里開了狗洞，他機智地回答說這是為了讓你們能夠從這里出入。示例2：我最喜歡徐孺子。徐孺子雖然年幼，但是卻十分明白事理。別人問他月亮如果沒有遮擋，會不會很明亮。但是他卻機智地以人的瞳孔做比喻來闡述道理?！军c睛】譯文：何晏七歲的時候，聰明過人，魏武帝曹操特別喜愛他。因為何晏在曹操府第里長大，曹操想認他做兒子。何晏便在地上畫個方框，自己站在里面。別人問他是什么意思，他回答說：“這是何家的房子?！辈懿僦懒诉@件事，隨即把他送回了何家。吳興太守張玄之八歲時掉了牙，大人們知道他不是一般的孩子，故意逗他說：“你嘴里怎么開了狗洞？”張玄之應(yīng)聲回答：“就是為了讓你們這些人從這里出入。”謝仁祖（謝尚）八歲的時候，父親謝豫章（謝鯤）帶著他送客。此時謝仁祖已經(jīng)是聰明穎悟、應(yīng)答敏捷的上流人才了。大家都在贊揚他，說道：“少年是坐中的顏回呀?！敝x仁祖答道：“坐上沒有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果讓月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮。四、課內(nèi)閱讀（2021·重慶中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。27．下列句中加點詞意思相同的一項是（）A．便舍船屋舍儼然B．尋向所志便扶向路C．桑竹之屬屬予作文以記之D．不足為外人道也為坻，為嶼，為堪，為巖28．用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。29．下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。B．文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風(fēng)。C．文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個真實的故事。D．文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。30．選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡述。（鏈接材料）滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭。今②滁介江淮之間，民安于畎畝衣食，以樂生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著時能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育?！敬鸢浮?7．B28．（1）田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之