加強(qiáng)學(xué)習(xí)不落伍于時(shí)，走特色教辦學(xué)之路“內(nèi)20185月21日至5月28日，我參加了“2018內(nèi)蒙古多倫縣科級(jí)干部素能力提升專題培訓(xùn)（二期”本次培訓(xùn)地點(diǎn)在浙江省杭市，在浙江大學(xué)這所著名學(xué)府，我與全縣各科局多位同志一起行了學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富立足我縣實(shí)際情開《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析智慧城市建設(shè)與管理大據(jù)思維與行業(yè)應(yīng)用案例全域旅游創(chuàng)新發(fā)展》、國(guó)學(xué)智慧解讀》、《領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)與提升情商與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》領(lǐng)導(dǎo)干心理壓力調(diào)適》等理論文化課程及參觀考察。5天的培訓(xùn)時(shí)間里，聆聽了名師專家的授課，進(jìn)行了參觀習(xí)，使我接觸到了前沿的知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理理念，開闊了視，拓展了思路，提升了理論思想和聯(lián)系實(shí)際的能力，對(duì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)、科技、教育的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展方向等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，主要有以下想法：一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力提升自身素質(zhì)，不落伍于時(shí)代本次學(xué)習(xí)，雖未能系掌握“智慧城市、大數(shù)據(jù)思維、全域旅游導(dǎo)力架構(gòu)”等念體系但也觸摸到了這些知識(shí)的邊角，為今后的深入習(xí)打開一扇窗，為今后完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升自身素特奠定了一定基礎(chǔ)。世界日新月異，

我國(guó)各行各業(yè)都迅猛展，此次學(xué)習(xí)讓我看到了自身的差距，發(fā)現(xiàn)了不足2018年初，政府劉建軍縣長(zhǎng)我校調(diào)研時(shí)指出，要發(fā)揚(yáng)跳起來(lái)桃子的精神，迎難而上，不要讓標(biāo)兵越走越遠(yuǎn)，讓追越走越近。這次培訓(xùn)使我更加深深感受到了等不起的緊迫感、慢起的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，更加深刻理解習(xí)和提高重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越，只有不斷學(xué)習(xí)，才可能跟得上時(shí)代的步伐才能不斷進(jìn)!工作做得好不好與人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平息息相關(guān)。身在位，必謀其職。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育理論，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)和能力結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)和吸收全國(guó)先進(jìn)學(xué)校的教育理念與經(jīng)驗(yàn)將學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)工作的重要途徑，從而更的開展教學(xué)管理，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)和管理方法，善學(xué)校辦學(xué)條件和提高學(xué)校辦學(xué)水平。二、教育多元，培養(yǎng)生個(gè)性發(fā)展在考察參觀期間，因從事教育行業(yè)，重點(diǎn)參觀了白牛村小學(xué)。白牛村小學(xué)于杭州市昌化鎮(zhèn)，是一所歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出學(xué)校。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)、具有開拓精神教師隊(duì)伍，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著渴望，懷

著激動(dòng)，也帶著對(duì)教教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑，我和其他幾位同志走進(jìn)校園過(guò)查宣傳資料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，分享了這所學(xué)校的辦經(jīng)驗(yàn)和管理方法。白牛村小學(xué)以“開發(fā)能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教的研究，從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，在了教育改革的前沿。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中，該校的教育多化，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的教育理念引起我的思考。我，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，要有文明的品，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。三、遵循實(shí)際，走特教育發(fā)展之路多倫四中是一所農(nóng)村宿制學(xué)校，2016學(xué)校成為自治區(qū)特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)以來(lái)，我校遵循實(shí)際，一直在特色教育上積極探索著。小者治法，睿智者治文化。校長(zhǎng)管理學(xué)

校，校長(zhǎng)首先應(yīng)是學(xué)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。所以打造特色學(xué)，校長(zhǎng)一定要親歷親為。經(jīng)過(guò)深入思考與調(diào)研，我決定以特育人、全員發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為本，挖掘?qū)W生興趣和愛好，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，將文化教學(xué)和豐富多的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，先后在校園內(nèi)成立了足球、書法、繪、武術(shù)、器樂(lè)演奏、合唱、剪紙、篆刻等十多個(gè)社團(tuán)組織讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所樂(lè)。社團(tuán)活動(dòng)展現(xiàn)了四中學(xué)子積向上的良好精神風(fēng)貌，也為學(xué)生充分體驗(yàn)自我管理、自我擇打造了平臺(tái)。同時(shí)，為學(xué)校的特色品牌教育向更深層次展提供了強(qiáng)有力的保障，成了四中校園內(nèi)一道亮麗無(wú)比的景線。在今后的管理和實(shí)踐，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持循序漸進(jìn)策略，遵循實(shí)際，科學(xué)謀劃找出自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并著力打造，形成特色項(xiàng)目，努力發(fā)展成為特色學(xué)校，最終成為品牌學(xué)校。此次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，闊了視野，還建立起了新的學(xué)校管理思路。感謝縣委對(duì)全干部的培