Word第第頁學(xué)期語文工作計劃4篇學(xué)期語文工作打算篇1

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在六位教研組長的幫助和全體老師的支持下，與時間賽跑，著眼于學(xué)校進(jìn)展，著眼于老師進(jìn)展，著眼于同學(xué)進(jìn)展，逐一完成了開學(xué)初期的教務(wù)處打算，使打算中的事情一件件得到落實。

一、著眼于學(xué)校進(jìn)展

為了學(xué)校長足進(jìn)展，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。

1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

由于工作性質(zhì)，教務(wù)處瑣事比較多。從開學(xué)初的教材教輔以及各類教學(xué)表格的發(fā)放，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理，教務(wù)處按部就班的為老師服務(wù)。電話打了一遍遍，樓層爬了一回回，大家都毫無怨言。

由于某些特別緣由，臨時病事假的增多，教務(wù)處也承受了巨大的壓力。特殊是課程支配上面，本學(xué)期學(xué)校喜事連連，學(xué)期中、后期一共有5位懷了寶寶的老師請了累計8個月的假，還有兩位當(dāng)了爸爸的老師休了陪護(hù)假臨時支配了444節(jié)課和45個早讀，支配了200節(jié)長期代課。

在全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處順當(dāng)度過了難關(guān)，維持了正常的教學(xué)秩序。感謝相關(guān)班級和電教中心的老師，感謝你們的鼎立救援：特殊感謝田昊、錢世明老師。我們的周小蘭校長，如今是走到哪個班級，都能叫出一些孩子的名字，說明滾過的班級多。

2.通過接待活動，提升了學(xué)校的影響力。

4月16日，接待了北京朝陽區(qū)校長培訓(xùn)班學(xué)員一行36人，

張校長代表全體老師員工強(qiáng)烈歡迎校長培訓(xùn)班學(xué)員來我校參觀。在溝通會上，張校長具體介紹了學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及正在開展的特色活動。教務(wù)處李麗娟主任、英語教研組長伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理、英語小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行溝通。張校長和周校長現(xiàn)場回答了他們的提問，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲。

6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小伴侶們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的老師和小伴侶們的好評。課后，我們還領(lǐng)著小伴侶們參觀的我們的功能教室和校內(nèi)文化墻，小伴侶們都說上學(xué)就來長虹學(xué)校。

3月22—26日，我們順當(dāng)進(jìn)行了第五屆開放周?；顒右浴罢宫F(xiàn)學(xué)校、展現(xiàn)老師、展現(xiàn)同學(xué)”為主題，向全校全部家長開放了同學(xué)在校半天的活動。一共接待了500名左右的家長，開放了78節(jié)課。讓家長看到了孩子在課堂活動中的表現(xiàn)，了解了老師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又美好地工作的，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略。這一周里，我們隨時都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上，家長和同學(xué)一起答題;語文課上完了，掌聲和下課鈴聲同時響起。

在這些接待活動中，我們細(xì)心預(yù)備，利用一些可以利用的機(jī)會，宣揚(yáng)學(xué)校，提升了學(xué)校的影響力。

二、著眼于老師進(jìn)展

在教的活動中，教育實踐的主體是老師。這個地位確定了老師的職能和作用教育目的的實施者，教育活動的設(shè)計者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就是說，老師是教育活動的原動力。老師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的進(jìn)展和教育目的的實現(xiàn)。

教育活動的勝利與否，很大程度上取決于老師。因此，我們把青年老師的培育放在了第一位。

1.創(chuàng)設(shè)活動，與專家面對面。

為了讓全體老師參與有效的培訓(xùn)，我們學(xué)校還將專家請進(jìn)校內(nèi)，讓大家都能直面專家，得到最快的提升。

4月21日，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬春華老師走進(jìn)學(xué)校參與語文組的“專家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動?；顒訛槠诎胩?，由梅佳老師執(zhí)教展現(xiàn)了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對性的點評。其次，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計的策略與實踐》的專題講座。講座深化淺出，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)場專家與老師互動，氣氛強(qiáng)烈。傾聽了徐承蕓老師的指導(dǎo)，我校老師很受鼓舞，更明確了今后的教學(xué)努力的方向。

2.供應(yīng)機(jī)會，與教改前沿近距離。

為了讓每一位老師得到很好的培訓(xùn)，本學(xué)期是學(xué)校每兩年一次外出學(xué)習(xí)的最終一個學(xué)期。教務(wù)處為老師甑選學(xué)習(xí)地點，做好聯(lián)系工作。使得老師得到很好的培訓(xùn)，與教改前沿近距離。

3.搭建平臺，讓老師展風(fēng)采。

除了讓老師走出去學(xué)習(xí)，我們還為老師的成長搭建平臺，讓老師一展風(fēng)采，在詳細(xì)行動中得到實踐、提高。

3月26日，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報告會會上，談隆老師、張敏老師、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個一”達(dá)標(biāo)老師代表，介紹了自己成長經(jīng)受，師傅對自己的培育。閔支農(nóng)老師、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長也談了自己徒弟的成長歷程。“青藍(lán)工程”是長虹學(xué)校教研的特色之一，即在學(xué)校范圍內(nèi)開展拜師活動，同學(xué)科的青年老師和教育教學(xué)閱歷豐富的老師自愿結(jié)成師徒關(guān)系。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教，關(guān)心、輔導(dǎo)徒弟，對徒弟放開課堂的大門，同時走進(jìn)徒弟的課堂聽課，關(guān)心青年老師成長。教學(xué)實踐證明，“青藍(lán)工程”的實施是提升青年老師教學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。

6月17日，進(jìn)行了第十屆青年老師粉筆字競賽，馮秀麗老師榮獲優(yōu)秀獎。

6月25日，開展了長虹學(xué)校首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動。活動分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組及術(shù)科組，共有七位老師和我們一起共享他們的教育故事，教學(xué)心得。閔支農(nóng)、談隆、、馮秀麗、王楨貞、王幸荷、陳波老師富有激情、熱忱洋溢的演講打動、感染在座的每一位老師。讓我們收獲不少教學(xué)中的珍貴閱歷。大家達(dá)成共識，我們做老師這個行業(yè)的，就是要用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。

4.供應(yīng)服務(wù)，與骨干老師共進(jìn)步

這個學(xué)期來，全部學(xué)科一起主動開展“課堂教學(xué)有效性”的探究，能從備課、上課和輔導(dǎo)三個方面抓起，注意教學(xué)信息反饋，引導(dǎo)老師減負(fù)高效地開展工作。特殊是在考試成果和業(yè)務(wù)檢查方面，準(zhǔn)時組織老師分析，提出改良看法，為老師做好向?qū)А?/p>

但是，青年老師的成長除了要一些理論上的支撐外，還需要手把手的指導(dǎo)。我們這個學(xué)期結(jié)隊師徒都能很好開展師徒相長。我們教務(wù)處還結(jié)合班級組推出的公開課活動，開展了骨干老師點單課。一共有15位老師上了點單課。給青年老師示范?；顒又谐浞职l(fā)揮學(xué)校骨干老師的引領(lǐng)作用。為青年老師的`課堂教學(xué)成長搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。提高了課堂實效，解決了青年老師教學(xué)中的困惑。

5.診斷性的校本教研。

學(xué)校針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，開展診斷性的校本教研活動。如：寫如何寫價值的反思，有效課堂研討等。這樣的活動對于青年老師的培育是最有效的。由于教給了他們迫切需要把握的教學(xué)本事。

為盡快提高老師的課堂教學(xué)力量，深化教學(xué)改革，本學(xué)期連續(xù)開展聽課活動，全校老師共聽課1154節(jié)，全部老師都到達(dá)并超過了聽課節(jié)數(shù)。課后每位老師都能有針對性的寫出聽課評價，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行溝通。

6.鼓舞老師參加課題討論

全校已有60%的老師參加了課題討論。分別是省級課題：《學(xué)校生語文進(jìn)展性評價討論》《認(rèn)同差異和諧進(jìn)展》《學(xué)校語文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗數(shù)學(xué)學(xué)問顯于探究實踐活動》、《計算力量培育初探》《家?；ヂ?lián)互動實施策略討論》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實踐活動課的討論》;市級課題：《學(xué)校生數(shù)學(xué)進(jìn)展性評價討論》學(xué)校課堂中聲樂教學(xué)探究》《科學(xué)課中注意同學(xué)觀看力量培育》等。

7.鼓舞老師參加教輔編寫。

12位老師參加了《精彩課堂同步習(xí)案》及《力量測試復(fù)習(xí)卷》的編寫。

三、著眼于同學(xué)進(jìn)展

教育的本質(zhì)就是培育將來社會合格的公民。提倡了多年的素養(yǎng)教育在長虹學(xué)校得到了有效的落實。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的同學(xué)就是好同學(xué)”。這些習(xí)慣表達(dá)在學(xué)習(xí)上就是參加、自信、陽光、進(jìn)取!

1.語文活動月

本學(xué)期開展了語文活動月，全部同學(xué)參加其中。孩子有了一個自己的舞臺，他們大方地展現(xiàn)自己，展現(xiàn)班級學(xué)習(xí)風(fēng)采。他們就是這些節(jié)日的仆人。

語文活動月圍繞古詩專題，突出“趣味性”、“學(xué)問性”、“可操作性”，給同學(xué)以耳目一新之感，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)古詩的愛好。充分發(fā)揮了同學(xué)的主動性、主動性，讓全部的同學(xué)都有所得，有所思，有所感，快歡樂樂地學(xué)語文。

一些平常靜默寡言、很少參加活動的同學(xué)也得到了熬煉，他們主動參加活動過程，大家在活動中實踐，在活動中體驗，在活動中熬煉，在活動中收獲并歡樂著。語文活動月是師生展現(xiàn)才華的舞臺，是校內(nèi)文化的亮點，是同學(xué)成長歲月中閃光的記憶。

2.盼望杯競賽

組織四、五、六班級的同學(xué)參與了全國第八屆盼望杯競賽。參加同學(xué)打623人。共有27人獲得國家級嘉獎。其中五班級李俊杰，六班級方卓瑋獲得金牌，四班級王承燦獲得銀牌。

3.獨特化閱讀大賽

為貫徹落實新課改精神，深厚同學(xué)閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，提高語文閱讀品嘗，中華書局、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國學(xué)校生閱讀大賽，我校有1360名同學(xué)參與了競賽。28名同學(xué)獲得一等獎，35名同學(xué)獲得二等獎，366名同學(xué)獲得三等獎。

4.隨著李陽瘋狂英語在我校開班，我校同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱更加高漲，他們還主動參與李陽在九江舉辦的教學(xué)活動。

5.我們還主動組織12名同學(xué)參與全國舉辦的“中國青少年語文風(fēng)采大賽”，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等預(yù)備工作，于7月份赴秦皇島參賽。

6.學(xué)校進(jìn)行了一、二、三班級的同學(xué)數(shù)學(xué)解題競賽和三—六班級的英語書寫競賽。各有71人和103人脫穎而出，獲得一、二、三等獎。

這樣一些活動的開展，為孩子終身進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)，落實了素養(yǎng)教育。

7.仔細(xì)組織同學(xué)參與各級競賽。

(1)組織10名同學(xué)代表學(xué)校赴北京參與“首屆全國青少年語文風(fēng)采大賽”，獲得學(xué)校組團(tuán)體第六名的好成果。

(2)選送了207篇同學(xué)習(xí)作參與《中國教育報》舉辦的作文大賽。

(3)27位同學(xué)獲得“盼望杯”大賽金、銀、銅獎。

我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，前進(jìn)在課程改革的一線上，為“還原教育本質(zhì)，為孩子終身進(jìn)展奠基”的教育抱負(fù)而奮斗!

5月，我校開展了主題為“展現(xiàn)老師、展現(xiàn)同學(xué)”的骨干老師點單課活動，共有19位參加這次活動，本次活動讓我校老師潛入鉆研教材之中，潛身于探究之中，通過備課、磨課、反思等過程，親身經(jīng)受實踐感知、反思提升，并在同伴互助下突破阻礙自己進(jìn)展的瓶頸，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在校本培訓(xùn)中，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn)，全體受益，學(xué)校在周五老師會上擠出珍貴的時間，讓全部老師共享外出學(xué)習(xí)人員的所得。本學(xué)期有多位老師面對全體老師作了學(xué)習(xí)匯報。轉(zhuǎn)變了以往學(xué)科組內(nèi)溝通的做法，擴(kuò)大了收益面。使校本培訓(xùn)實實在在地進(jìn)行了。

本學(xué)期還加大對課件制作的檢查，要求老師集體備課要備課件，同班級課件達(dá)成共識，資源共享，學(xué)期結(jié)束整體放入資源庫。結(jié)合家長開放周，開展了“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的活動。、

四、業(yè)務(wù)考核和期末考試通報

業(yè)務(wù)考核一等獎老師

學(xué)期語文工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革試驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬學(xué)校語文教育改革的領(lǐng)域，加快學(xué)校語文老師隊伍成長速度和學(xué)校語文教育質(zhì)量的全面提高。堅固確立為同學(xué)服務(wù)的思想，提高服務(wù)力量。

二、工作目標(biāo):

1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)討論和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效；

2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個一”活動，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、重點班級段：結(jié)合當(dāng)前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所消失的問題，抓重點段，重點班級，努力改造教學(xué)中最突出的問題；

4、同學(xué)活動：開展豐富多彩的活動，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一班級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高同學(xué)語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

三、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在主動參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級依據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

5、各班在本學(xué)期中都要有打算地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會。

6、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)覺優(yōu)點準(zhǔn)時表揚(yáng)，發(fā)覺問題仔細(xì)準(zhǔn)時解決。

四、工作支配：

九月份：

1、制定教研打算

2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、上報“人人一堂公開課”支配表，并按表實施。

十月份：

1、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

2、預(yù)備一班級拼音過關(guān)檢測

3、月檢

十一月份:

1、階段調(diào)研分析、反饋。

2、一班級拼音過關(guān)檢測。

3、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

4、月檢

十二月份：

1、看圖寫話與作文競賽

2、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

3、同學(xué)古詩文誦讀大比拼。

4、月檢

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)打算。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、教研組、備課組溝通總結(jié)。

學(xué)期語文工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動素養(yǎng)教育為基點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深化開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，努力使語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、帶著老師學(xué)習(xí)各項教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平常的檢查、催促與考核力度。本學(xué)期將連續(xù)定期、不定期檢查同學(xué)的作業(yè)本、作文本，與老師準(zhǔn)時交換看法，改正缺乏，力爭做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫仔細(xì)、規(guī)范，批改準(zhǔn)時、精確。每兩月開展一次全校性的語文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽課、教學(xué)五仔細(xì)檢查、同學(xué)問卷等，力爭全面了解老師教學(xué)動態(tài)，提高老師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識。

2、連續(xù)實行每周學(xué)科中心組聽課制度，爭取各班級的課都能聽到，準(zhǔn)時和上課老師交換看法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、本學(xué)期連續(xù)開展教學(xué)溝通活動，每月支配兩至三位中青年老師同上一節(jié)課，相互切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動有相應(yīng)的主題，活動結(jié)束后組織本組老師開展如評課競賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計等形式多樣的研討活動，把教研活動落到實處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語文老師圍繞課題進(jìn)行討論總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動三次，備課組長在期初訂好打算，依據(jù)《揚(yáng)中市中學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求》仔細(xì)組織本組老師開展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計、教學(xué)重難點確實定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元打算的制定等各方面。

4、要求每位語文老師做到“四勤”：勤讀書閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操〔讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字〕；勤聽課要常常聽課，聽專家的課，聽骨干老師的課，聽同事的課〔每學(xué)期不少于20節(jié)〕，并學(xué)會運(yùn)用新課程理念評價老師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對自己的教學(xué)工作要多思索，不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動筆要擅長總結(jié)閱歷，提煉閱歷，把自己對新課程的熟悉、體驗、感悟?qū)懗鰜砼c同伴溝通〔一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平常寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記〕。做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；進(jìn)展智力、培育力量的要求詳細(xì)一點；讓同學(xué)施展才能的面廣一點；給同學(xué)敏捷支配的時間有一點”。

5、平常分期分級段考察同學(xué)的實踐力量、口頭與書面表達(dá)力量、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓同學(xué)夯實基礎(chǔ)的前提下提升綜合力量。協(xié)作教育處做好語文教學(xué)質(zhì)量管理。

6、開展班級或?qū)W校內(nèi)的同學(xué)作業(yè)、作品展覽等有益活動，利用櫥窗、廣播臺、校報、網(wǎng)絡(luò)鼓舞先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期連續(xù)開展作文競賽、寫字競賽等。

7、在五月份開展“教學(xué)討論月”活動，將組織優(yōu)秀老師來校講學(xué)授課、家長開放日、骨干老師教學(xué)展現(xiàn)、徒弟匯報課、青年老師“新課程、新老師、新課堂”素養(yǎng)競賽、組織案例評比等一系列多層次的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，廣泛、深化、長久地開展教學(xué)討論，展亮本校教學(xué)品牌。

8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯本”，把同學(xué)平常在作業(yè)中的錯誤記錄下來，每周反饋一次，糾錯一次，以此強(qiáng)化同學(xué)的糾錯意識，把補(bǔ)差工作做在平常，不斷穩(wěn)固，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)討論力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參與由鎮(zhèn)江市教研室組織的語文六班級畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員批閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。

10、連續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的討論》這一省級課題討論為抓手，加快書香校內(nèi)建設(shè)的步伐。

〔1〕開學(xué)初，制定省級課題子課題試驗打算并上報教研室；

〔2〕開學(xué)初，制定“讀書月”行動方案并上報教研室；

〔3〕開學(xué)初，每位語文老師制定班級讀書行動打算并上報教研室；

〔4〕統(tǒng)一1——6班級同學(xué)這學(xué)期的精讀及略讀書目；

〔5〕對校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對每個班級一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評比。

三、詳細(xì)支配

二月份：

1、上報省級課題子課題打算、“讀書月”活動方案、每位語文老師的班級讀書打算。

2、統(tǒng)一1——6班級同學(xué)這學(xué)期的精讀及略讀書目，并組織好閱讀指導(dǎo)。

3、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

4、教研活動?！残禧悺㈥惡Ｓⅰ?/p>

三月份：

1、預(yù)備第三屆學(xué)校八高?？拼笮驼n堂教學(xué)之語文展現(xiàn)活動。

2、參與學(xué)校語文學(xué)科中片教研活動?！仓黝}：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的討論〕

3、課題討論及論文撰寫溝通會。

4、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

5、教研活動。〔楊劍、李小平〕

四月份：

1、參與學(xué)校語文學(xué)科上片教研活動?！仓黝}：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的討論〕

學(xué)期語文工作打算篇4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八班級〔1〕〔2〕的語文教學(xué)工作，這兩個班共有110名同學(xué)。就語文這一學(xué)科的總體狀況而言，1班要比2班好許多。分析其緣由，主要是1班女生較多，基礎(chǔ)較好。同學(xué)們比較聽話。而2班男生多，且兩極分化明顯，有一部分基礎(chǔ)差的男生對學(xué)習(xí)毫無愛好，只是來混日子。

兩個班在七班級的歷次考試中基本都是1班第一。2班第一后數(shù)。每次考試的優(yōu)秀率占12%，中間層較厚80—60分的占58%左右，余下的30%的同學(xué)就是不及格的了。

針對以上的分析，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)打算制訂如下：

一、連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的熱忱

愛好確定一切。只有讓同學(xué)對你所教的學(xué)科有愛好，他才可能跟著你學(xué)習(xí)。并通過語文教學(xué)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣。

二、夯實基礎(chǔ)，努力做到熟記基礎(chǔ)學(xué)問

了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。為了做到這一點，我們將連續(xù)使用小組負(fù)責(zé)制。就是將同學(xué)分成幾個小組，由成果