Word第第頁初三歷史教學(xué)計劃（5篇）初三歷史教學(xué)打算1

一、指導(dǎo)思想：

歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。

二、基本狀況

1、學(xué)情分析：由于以前同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有耐煩，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快，打算今期將《世界歷史》〔上〕授完。

2、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、詳細(xì)措施：

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“商量式”為主。實行先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待同學(xué)熟識教材與教法、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課。

2、力求學(xué)問趣味化。培育同學(xué)各方面的力量。

3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)課堂學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)同學(xué)主動參加。

4、練習(xí)要求規(guī)范仔細(xì)。作業(yè)批閱準(zhǔn)時、仔細(xì)。

5、準(zhǔn)時檢測，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

初三歷史教學(xué)打算2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同抱負(fù)，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，肩負(fù)起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培育同學(xué)運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

二、同學(xué)分析

初三班級同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

初三班級段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，必需完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時面臨會考和中考，必需轉(zhuǎn)變觀念，克服困難。

三、教材處理看法

九班級歷史教學(xué)，要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史大事，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會按時間挨次觀看歷史進(jìn)展和改變，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述，培育同學(xué)的歷史思維力量，增添同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的力量。

四、教學(xué)重點難點

1、重視對同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育。

2、讓同學(xué)了解近代史的整個進(jìn)展過程。

3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史進(jìn)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)看法。

五、教法改良措施

1、連續(xù)深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強對同學(xué)思想的教育和力量培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出同學(xué)的主體地位。

樹立全面進(jìn)展，主動進(jìn)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞同學(xué)主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

2、對同學(xué)的作業(yè)，一要設(shè)計精練，二要仔細(xì)批改，三要同學(xué)從講解中深化理解。

3、通過教學(xué)，使學(xué)問點滲透于同學(xué)的頭腦中。并能夠記住重要學(xué)問點，年份。對其中簡單混淆的學(xué)問點要多進(jìn)行分析。

4、注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式提倡立足于同學(xué)進(jìn)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給同學(xué)理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富同學(xué)閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使同學(xué)獲得主動的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給同學(xué)足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進(jìn)展”，有效地增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

5、突出力量目標(biāo)的主導(dǎo)即強調(diào)同學(xué)思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標(biāo)為主導(dǎo)，在教學(xué)中要以公平、理解、信任的看法，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給同學(xué)足夠的空間，促使同學(xué)主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞力量目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用力量目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。歷史教學(xué)要充分表達(dá)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的表達(dá)和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

6、注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透在把握教材時，從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使同學(xué)能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、互相融合和必要聯(lián)系。

7、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的表達(dá)和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

六、實習(xí)設(shè)想

開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的表達(dá)力量，分析綜合，比較、概括問題的力量。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

七、德育美育滲透

1、通過歷史的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)獲得歷史基本學(xué)問和技能，初步了解人類社會歷史進(jìn)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。

2、增添同學(xué)愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信念。

3、初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)。

4、學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史進(jìn)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，漸漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

初三歷史教學(xué)打算3

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增添同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增添同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

三、同學(xué)狀況分析

初三同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實。同學(xué)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共八個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增添趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。

4、教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在初二時，同學(xué)自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓同學(xué)把握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的'學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量；注意發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維品質(zhì)。

5、主動參與學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作。

初三歷史教學(xué)打算4

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，表達(dá)世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時。

二、背景分析根據(jù)：

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、班級及班級現(xiàn)狀分析：

初三班級狀況是：不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答下列問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今年初三狀況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特殊是初三〔5〕班大批男生，由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，熟悉又缺乏，故要到達(dá)100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個課件，課堂準(zhǔn)時穩(wěn)固，準(zhǔn)時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、本學(xué)期所作要求及力爭到達(dá)的目標(biāo)：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性"的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實"三基"、打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

2、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，主動參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析力量，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其把握考綱所要到達(dá)基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。

4、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科討論。

5、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，主動探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

6、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。

7、仔細(xì)，主動參與市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

五、詳細(xì)做法：

1、夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量。

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。

2、以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)。

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標(biāo)的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的打算，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改良以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4、以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進(jìn)行摸索。

新教材教材插圖多，直觀性強，力量要求高，所以預(yù)備好好討論這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5、對課型進(jìn)行討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)打算5

本學(xué)期，本人主要擔(dān)當(dāng)初三歷史的教學(xué)，為了能夠根據(jù)教學(xué)大綱的要求更好的完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并依據(jù)初三同學(xué)的實際狀況，特制定本人本學(xué)期的教學(xué)打算。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把握世界古代到近代史進(jìn)展的一個總體的概況，通過本冊教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國歷史的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)了解和熟悉人類文明進(jìn)展的歷程。培育同學(xué)對各類歷史大事、歷史人物進(jìn)行綜合分析、歸納的力量，辯證思維的力量。關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，更好的適應(yīng)當(dāng)今社會進(jìn)展的需求。

三、教學(xué)狀況

1、制定好打算，備好課，備好同學(xué)，上好課。

針對目前初三同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必需仔細(xì)制定打算，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)[學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)]進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為