第第頁教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)（10篇）教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇1

嚴(yán)格遵守《中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：

〔一〕發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對低班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們確實定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

〔二〕調(diào)動同學(xué)的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨特得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

〔三〕做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到教師確實定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到教師確實定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)覺察有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由商量。最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課教師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)心同學(xué)身體安康，留意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進展常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期工作又完畢了，在這一學(xué)期，我注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克制困難和缺乏，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，仔細履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進步，促進了同學(xué)的各方面進展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、聯(lián)系實際，虛心學(xué)習(xí)，仔細改進

在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后，我經(jīng)常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂完畢后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學(xué)效果。

在學(xué)期初期，我覺察無論我多么細致地講解課文，同學(xué)的閱讀力量仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正值我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。經(jīng)過和其他語文教師的教學(xué)進展比擬后，我覺察自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使同學(xué)對其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引同學(xué)的留意，后來才覺察這種方法使得同學(xué)無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍教師說過，最實在的閱讀教學(xué)就是教會同學(xué)依據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我慢慢地轉(zhuǎn)變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請同學(xué)用"圈圈點點劃劃"來找出問題的答案。起初，同學(xué)有點困難，我就讓同學(xué)自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。慢慢地，同學(xué)開頭適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期，我開頭只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓同學(xué)自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)悟。學(xué)期后期，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進展教學(xué)了。在這個過程中，我明顯地感覺到同學(xué)在閱讀方面的提高。如今，大局部的同學(xué)已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也開頭有了自己的方式。同學(xué)的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活潑。我應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，盡量放手讓同學(xué)自己去學(xué)。

除此之外，我還常常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培育處理各種教育教學(xué)問題的力量，促進業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學(xué)的評價，依據(jù)反應(yīng)的信息我主動思索并敏捷調(diào)整教學(xué)。

二、團結(jié)同事，樂于助人，虛心求教。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的教師和諧相處，和這些得意的教師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位教師友好相處，相互關(guān)心。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為教師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去關(guān)心他們。

三、指導(dǎo)同學(xué)，共同努力，參加活動

本學(xué)期，針對大隊部的支配，我指導(dǎo)同學(xué)主動參加了各項活動，并且取得了不少的成果。比方，我和同學(xué)一起出的關(guān)于"慶國慶"的黑板報得了校低年段"其次名"。在校趣味活動中，同學(xué)在我的指導(dǎo)拿下了多個"個人獎項"，讓同學(xué)在緊急地競賽中受益不少。在"慶元旦"的活動中，本班同學(xué)贏得了體操校低年段"其次名"，我指導(dǎo)的同學(xué)繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。

這些結(jié)果是可喜的，過程更是珍貴的。在活動中，我和同學(xué)之間的感情得到了培育。我信任，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益。

四、利用家長，做好管理，落實教育

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校同學(xué)消失大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打電話的形式準(zhǔn)時告知家長，很多家長都能協(xié)作教師抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)及教育問題。比方本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人，本來不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的協(xié)作，如今能主動完成作業(yè)了，成果也提高了不少。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇3

緊急勞碌的一學(xué)期即將過去，這一學(xué)期我能仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、仔細預(yù)備課

本學(xué)期我仔細鉆研了教材和新課標(biāo)，了解每位同學(xué)的詳細狀況。認(rèn)真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造水平，思想和家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。仔細撰寫了導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)本班的實際狀況，寫出了符合班級狀況的導(dǎo)學(xué)案，并留意分析了上課得失，以便學(xué)問的彌補和信息的反應(yīng)。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總仔細熟識教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況，課堂上，有打算、有目的地進展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細準(zhǔn)時、全批全改。有的還適時注明鼓舞性批語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展，堅持以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量。

三、存在的問題

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深化，學(xué)習(xí)愛好培育得不夠好。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學(xué)家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。

四、改進措施

1、培育同學(xué)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、鼓舞動腦筋思索問題，提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

4、仔細做好后進展轉(zhuǎn)化工作。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，總體感覺本期的工作較過去有所進步，但也存在不少的缺點，在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，反思自己教學(xué)中的得與失，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)，再接再勵，力爭取得更好的成果。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇4

時間在忙勞碌碌中飛速消逝，不知不覺又是一個學(xué)年過去了。對我來說這一學(xué)年是美好的一年，也是布滿挑戰(zhàn)的一年。美好的是女兒的誕生，布滿挑戰(zhàn)的是剛剛對數(shù)學(xué)有點眉目后，又改科教了語文。面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學(xué)工作中去?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉

我在思想上嚴(yán)于律已，喜愛的教育事業(yè)；主動參加學(xué)校的各項活動；聽從學(xué)校的工作支配：由于施豐華教師產(chǎn)假，我接手了三班級語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作。作為一個新手一切從頭開頭，對于我來說無疑是一次考驗。

二、教學(xué)工作

三班級這個班，我已經(jīng)接觸了一年，對同學(xué)有所了解：不知什么緣由，本班同學(xué)有點偏科，大局部同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)，這在我教二班級數(shù)學(xué)的時候就有所覺察，但沒想到還挺嚴(yán)峻的。語文免不了抄抄寫寫，有的同學(xué)就懶于動筆，致使我常常要催促他們準(zhǔn)時完成作業(yè)；本班還有一個特點就是尖子生少，班級如同一潭溫水，不冷不熱。針對這一點，我還是動了一番腦筋想把他們的成果搞上去，終究培優(yōu)扶差就是教學(xué)工作的重頭戲。特殊是期末，除了輔導(dǎo)差生以外，還特殊給優(yōu)等生開小灶，盼望他們也能擠上A等，但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94.19，居全鎮(zhèn)其次，但A等卻只有3個同學(xué)，致使均量值提升幅度小，只有0.20。雖然成果與我想像的相差甚遠，但平常所做的點滴工作還值得以后借鑒：

1、仔細備課。

本學(xué)期實行的是其次次備課，即在教研組其他教師備的根底上，依據(jù)所任班級的同學(xué)實際狀況進展修改，既要備同學(xué)又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教后記。

2、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

了解了班級狀況后，我首先自己的教學(xué)策略，特殊留意調(diào)動他們的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主動性，使他們增添對語文課的愛好。課堂上留意精講精練，教師講得盡量少，同學(xué)動口動手盡量多。作文教學(xué)是三班級的難點，我也絞盡腦汁力求同學(xué)能有所進步。所幸我的努力沒有白費，我班同學(xué)在鎮(zhèn)進展的讀后感寫作、童話創(chuàng)作、日記寫作競賽中都取得了不錯的成果，共有10人次獲獎。還有很多同學(xué)的文章發(fā)表在縣教研網(wǎng)上。

3、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。特殊是本學(xué)期我有幸聽了校級學(xué)科帶頭人孫美花、金海蘋教師所展現(xiàn)的語文課，也聽了西塘片語文教研活動時三個教師的課，讓我深刻體會到自己與這些優(yōu)秀的教師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。

為了做到這點，我經(jīng)常收集幫助資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的講評，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

6、自身學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進展同學(xué)的作業(yè)批改，特殊是作文的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣勞碌的日子里，我出沒放松自己的連續(xù)教育。我常常利用晚上的時間進展業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫一些論文、反思和教育敘事，有的文章也被海鹽教研網(wǎng)錄用。本學(xué)期還參與了校級“雙高”課的評比。為了這堂課，我整整化了一個星期的時間，寫教案、制作課件〔由于種種緣由沒用〕。雖然結(jié)果還沒揭曉，但無論結(jié)果怎樣，我都認(rèn)為這是一種展現(xiàn)自我的時機，也是促進自己更快成長的手段。

“一份春華，一份秋實”，我始終信任有耕耘必有收獲。本這期雖然成果不突出，但請領(lǐng)導(dǎo)、教師信任我，我會以更大的熱忱投入到工作中去，爭取更大的進步。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇5

作為一名學(xué)校教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量，學(xué)?？茖W(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)

一、在政治思想方面

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好同學(xué)，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能承受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教育向前進展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的'教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進展教學(xué)活動的

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假設(shè)儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進展引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個班級，同學(xué)的年齡和各班級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要實行不同的教學(xué)方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進展教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛同學(xué)：公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進展思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進步。

6、不斷學(xué)習(xí)：主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動，全面普及、注意提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點，主動開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)同學(xué)進展的科學(xué)活動：

1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭及社會進展“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用狀況調(diào)查”活動，使同學(xué)對科普學(xué)問有了些了解，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學(xué)制作科普手抄報，使廣闊同學(xué)在參加活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以到達從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。

4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動進展科學(xué)探究，試驗操作，展現(xiàn)自己的科技才華，活動的目的不僅對同學(xué)進展科技素養(yǎng)教育，更是讓同學(xué)通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意同學(xué)動手、動腦的力量培育。

四、工作考勤方面

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽誤工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推動新課程，我主動地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，還主動參加學(xué)校安排的各項活動，幫助其他教師做好學(xué)校的各項工作；有教師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)心，相互關(guān)心，相互溝通。

五、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)教師，在同學(xué)的心目中好似懂得要一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些學(xué)問，這樣面對同學(xué)的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的時機，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南高校的本科進修，盼望自己能夠全面提高。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇6

懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。日子過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨，作為一名剛畢業(yè)的高校生，在這一個學(xué)期里，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我跟大的關(guān)心，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。更加深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為剛畢業(yè)的高校生，來到金橋?qū)W校，我覺得我是幸運的。當(dāng)然這種幸運不僅僅是由于我們金橋?qū)W校是名校，更是由于金橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)班子特殊重視教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育與提高。

在我們這學(xué)期開學(xué)后的的第個月就進展了公開課。先是在職教師公開課，最終才是我們這些新進教師。其實，我覺得學(xué)校的這種支配真的是專心良苦！為了給我們這些新進的畢業(yè)生學(xué)習(xí)前輩的時機，有意將我們支配在最終。一方面，讓我們好好聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校里這些優(yōu)秀教師的講課技巧；另一方面，也讓我們能夠好好預(yù)備以便能夠更好的展現(xiàn)自己。

明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心，我也好好把握了這次時機。記得我聽的第一節(jié)課是馮雪教師的美術(shù)課，這次聽課讓我深刻地感受到了任教師，作為老教師，不光具有著深厚的文化底蘊；更具有很強的掌握整個課堂秩序的力量。我印象最深的應(yīng)當(dāng)要屬，弓教師的美術(shù)課。弓教師那富有感情的語言抑揚頓挫，而且課堂上每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置讓人感覺都是那樣的專心，那樣的精致，聽完她的課，別說是孩子們了，就我們這些聽課的教師都隨著弓教師的思路走了。

關(guān)于我個人的公開課，在這次的研討課里我真的要感謝辦公室里每位教師給我提了許多珍貴的看法，給了我許多關(guān)心，讓我提高許多。雖然，這次的公開課我不能一次性通過考驗，但是我并不氣餒，我會更努力的提高自己，讓自己在下一次的公開課中能夠通過考驗。我也會在下學(xué)期多聽其他教師的課，多總結(jié)自己，以使自己得到更大的提高。

二、組織形式多樣的文藝活動，豐富校內(nèi)文化生活

藝術(shù)教育活動，特殊是在它走出課堂以后，往往帶有較大的敏捷性，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也給了我們美術(shù)組課外藝術(shù)活動的開展供給了很大的支持與關(guān)心。在這學(xué)期一開頭，美術(shù)組在大隊部李主任的領(lǐng)導(dǎo)下舉辦了“水粉水彩社團“，看到孩子們的進步。當(dāng)我們聽到這些的時候心中布滿了無限的傲慢與驕傲。

接著，就是最近的“科技創(chuàng)新大賽”競賽了。這次的競賽我們籌備一個多月，這一個多月來付出了多少艱辛，克制了多少困難我想只有我們自己心里知道吧。不過看到孩子們的作品時，真的感覺這一切都是值得的。更加值得欣慰的是，我們這次的畫展也得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的高度認(rèn)可。通過這次畫展我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，通過各種藝術(shù)活動的開展，同學(xué)充分呈現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，熬煉了自己，體驗到了勝利的喜悅，培育了同學(xué)的自信念，制造力量、欣賞力量。這些活動開發(fā)了同學(xué)的智力，激發(fā)了同學(xué)的愛好，豐富了同學(xué)的審美學(xué)問，增添了同學(xué)喜愛學(xué)校、喜愛生活的美妙情感。

我的工作總結(jié)到此，就該完畢了。

我在以后的工作中將要做到三個更加，更加努力、更加仔細、更加進步。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德標(biāo)準(zhǔn)，平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去?；貞涍^去，展望將來，為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)狀況

本學(xué)期我教8個班的美術(shù)，班級多，班級管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求教師的教學(xué)要打算周密，因人而異，實行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學(xué)效果的事半功倍！

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)打算。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)打算進展教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、成果和閱歷

1、同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性

學(xué)校同學(xué)，之所以無視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門根底課，與其它課嚴(yán)密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作力量的提高和打好專業(yè)根底的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力量，并具有肯定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在有名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如鄭燮的《墨竹圖》就是一例。讓同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性。

2、教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課

我仔細地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實際進展素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成假設(shè)干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增添了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)的受歡送課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育美術(shù)特長生

加強了課后輔導(dǎo)工作，培育了幾個美術(shù)特長生。通過他們的示范作用，帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高同學(xué)的課堂熱忱。由于同學(xué)的根底差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開頭。我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，把握肯定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)循序漸進的訓(xùn)練原那么，做到精講多練，到處表達教師的指導(dǎo)和同學(xué)的主體作用，同時在課中對他們進展思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進全面進展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增添。

三、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，對現(xiàn)代教育技術(shù)運用較少等。

總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁尊敬目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬仰目光的認(rèn)同！

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成果顯著?，F(xiàn)將個人在本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視過程管理，追求科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教育處在不斷完善管理措施的根底上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，仔細操作，效果良好。

教師備課要力求表達“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“同學(xué)如何學(xué)”上，在此根底上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與有用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進展了三次全面檢查。根據(jù)《教案審查細那么》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進展了仔細的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主戰(zhàn)場，也是表達課改理念的主渠道。教育處實行集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。仔細組織好“聽、講、評”系列活動開展，為教師們討論教法，取長補短供給了一個很好的平臺。本學(xué)期XXX等教師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課教師榮譽稱號。

作業(yè)批改要求堅持準(zhǔn)時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備訂正。本學(xué)期分別于月日、月日、月日進展三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中消失的問題準(zhǔn)時在例會上總結(jié)反應(yīng)，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰嘉獎。

上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡教師提前進班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導(dǎo)超過次的有：XXX等，超過次的有：XXX等。這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。

考試評估是教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都仔細操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進展了四次月考，一、二班級也進展了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共知名同學(xué)參與了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課教師進展客觀公正的評價，同學(xué)們對教師教學(xué)工作打算的充分確定及提出合理化建議表達了當(dāng)今師生之間公平溝通的新型關(guān)系。

二、加強教學(xué)討論，提高育人質(zhì)量

講求實效，深化討論，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)討論，做有具體記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參與培訓(xùn)人次，于年月日又派位教師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的同學(xué)管理是師生融為一體的事化管理，洋思中學(xué)的校內(nèi)文化是布滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氣氛。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等教師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次，同學(xué)作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。在年月日進展的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣其次的好成果。

總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認(rèn)清了形勢，目標(biāo)明確，團結(jié)全都，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成果的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成果要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少局部同學(xué)存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信念。因此，我們還要留意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。二是少局部教師熟悉缺乏，在管理同學(xué)上持消極看法。三是由于學(xué)校資金缺乏，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信念，在新的學(xué)年里克制種種困難，團結(jié)全都，加倍努力，堅韌拼搏，以取得更加輝煌的成果。

教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)篇9

又一學(xué)期過去了，在這學(xué)期里，我們計算機教研組促教師成長、保同學(xué)進展的理念來開展日常教學(xué)和校本研修活動。在計算機組各位教師的協(xié)作下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、仔細開展教研組常規(guī)工作

學(xué)期一開頭，全組教師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)工作打算。教研組和各位教師準(zhǔn)時制定了科學(xué)合理的工作打算、教學(xué)進度，并在實際工作中有打算有步驟地得到貫徹和落實。每周開展一次教研組例會，全期組織了18次組內(nèi)教研活動，讓計算機組的同事一起探討如何實施分組教學(xué)模式，以及商討解決教學(xué)中遇到的困難等。仔細擬定方案并組織好了每個學(xué)月的月工程考核，從考核結(jié)論中找問題，改進計算機組的教學(xué)內(nèi)容支配，盡我們的努力讓同學(xué)多學(xué)到技術(shù)和學(xué)問。期末計算機組的大工程考核，同學(xué)表現(xiàn)精彩，看到了很好的效果。

二、主動開展教改，堅持實施分組合作教學(xué)模式

開學(xué)初，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了《沐川縣職業(yè)中學(xué)教研組教研活動開展方案》、《淺談職業(yè)學(xué)校課堂分組合作教學(xué)模式》，并在計算機專業(yè)組的每一個班都將同學(xué)座位進展了分組支配。隨后制定了《分組合作教學(xué)模式在計算機專業(yè)課中的應(yīng)用實施方案》，組內(nèi)教師上好了學(xué)校每天進展的分組教學(xué)抽查課，還承擔(dān)了一節(jié)實施分組教學(xué)的公開示范課。

三、抓技能的培育，進展同學(xué)素養(yǎng)

計算機專業(yè)課上，除教案上當(dāng)堂課必需上網(wǎng)外，實訓(xùn)課上不得開Internet或玩嬉戲，嚴(yán)格要求專業(yè)課教師輔導(dǎo)好每一堂實訓(xùn)課。每月的月工程考核也以操作技能檢測為主，強調(diào)學(xué)問過硬，技能過手。各班每天早晨都支配好了15分鐘，3人/天的輪番演講；計算機組各班主任還指導(dǎo)同學(xué)搞好了每學(xué)月的文藝匯演活動；勝利開展了秋季運動會；每周支配了三天晚上的書法、一般話、演講、唱紅歌等素養(yǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)等。通過這些活動，全面培育進展了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在期末的大工程考核中，也得到了充分表達。

四、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們計算機教研組的教師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，還從圖書室借來《Access2022案例教程》等教學(xué)參考和報刊，常常自學(xué)研討，并溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問構(gòu)造。加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。每月至少聽課8節(jié)以上，并做好聽課筆記，主動完成教務(wù)處提出的研修任務(wù)。

五、校本教研結(jié)碩果

這學(xué)期里，我們計算機組選派黃柯偉教師上了一節(jié)公開示范課，表現(xiàn)優(yōu)秀。我們計算機組選送的兩本校本教材參與市教科所組織的評獎活動，獲得了一個一