第頁共頁七年級上歷史教學工作方案1000字通用七年級上歷史教學工作方案【篇1】本學期，初一歷史備課組圍繞學校教研工作的指導思想："以改革求開展，以質(zhì)量求生存，以效勞求信譽，以特色創(chuàng)品牌"，配合學校教科研工作歷史教研組工作，時時更新全備課組老師的教育觀念、教學理念，不斷進步教科研程度，進步備課、上課質(zhì)量，豐富學生的歷史知識，拓展學生視野，進步學生的文化品位和人文素養(yǎng)，利用歷史俱樂部把課堂延伸、拓展到課外，結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料，進步學生學習歷史的才能。目的任務：以爭創(chuàng)"省十佳學校"為總目的，恰當處理教學內(nèi)容，結(jié)合老師自身特點，搞好集體備課(做到定點定時)，發(fā)揮集體智慧，共享教學資，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為詳細目的。高質(zhì)量備課、上課，向45分鐘要質(zhì)量，指導學生的自學才能、閱讀才能、表達才能、搜集、整合資料的才能等，從而到達集體過關。主要措施：1、理論學習：讀教育教學理論、與本學科有關的教育書籍、報刊雜志，及時理解史學研究的新動向、新成果，以備教學之用。又由于歷史學科涉及面廣，諸如天文、地理、考古、文學、哲學、宗教、科技等，老師要有所理解，以充實課堂教學。有條件的學習不同版本的教材以及理解與本年及相關的高中教材局部，博采眾長，課堂上游刃有余。采取自學為主和備課組、教研組集體學習相結(jié)合方式進展，定期交流讀書心得，做到資共享，并把教育教學理論應用的實際的教學工作。2、結(jié)合學校開展的"學生學習活動標準化"活動月，進一步探究標準歷史課上學生的上課行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。3、積極組織本組老師，按時承受學校教務處、教研組組織的各項培訓，及時完成教研組分配的任務，不斷進步自己，人人創(chuàng)優(yōu)。4、結(jié)合學校開展的"老師教學常規(guī)活動月"活動，組織本組老師學"課標"、習教材，加深對課標的理解與領悟，進步對教材的把握與駕馭才能;將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變;在備課、設計教學、駕馭課堂才能、語言表達、板書設計、教學反思和運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段等方面注重學習積累并加以理論，進一步標準自己的常規(guī)材料，制定細致可行的備課、上課方案，并嚴格執(zhí)行。5、經(jīng)常本教研組、備課組老師的課，包括跨學科聽課(評課);積極準備參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選，并力爭在學校組織課堂教學達標中人人創(chuàng)優(yōu)。6、結(jié)合對老師進展信息技術(shù)教育培訓，本組每位老師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，制作一個優(yōu)秀教學課件，寫一個優(yōu)秀教學設計，以初一備課組為單位，建立歷史習題、試題庫、教案庫以及課件庫，做到資共享。7.活動課：活動是歷史學科課堂教育和教學的延伸和補充,對豐富歷史教學能起到意想不到的作用，為此組織好初一年級的俱樂部，并做好總結(jié)和成果展示，爭當優(yōu)秀俱樂部。8、課題：力爭結(jié)合教學實際，解決教學中的問題，如《整合多種資與學生的創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究》、《引導學生有效的探究與進步課堂效率》先承當校級課題，進步教科研程度。并做好積累、總結(jié)，寫出教科研論文。七年級上歷史教學工作方案【篇2】一、學情分析^p對于七年級學生來說，歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學對歷史比擬有興趣，課堂紀律較好。但是對于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納才能也有待進步。二、教材分析^p本冊教材以時間為順序，從人類的起講起，到魏晉南北朝時期完畢。教材圖文并茂、可讀性強。教材重點在于與歷史開展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、教學措施1、轉(zhuǎn)變學生的學習方式新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，提倡自主學習、合作學習和探究學習，我會將這些理念貫徹到歷史課堂中來，使學生成為學習的主體。在課堂起始，以精彩的導入為學生的自主學習提供鋪墊，使學生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學習，培養(yǎng)學生自主學習習慣和自主學習才能。在課堂中，重點、難點局部將主要通過學生的合作討論來解決，而不再僅僅由老師講述。2、老師為主導、學生為主體課堂上，在尊重老師的主體地位的同時，要更多的發(fā)揮學生的主體地位。對于歷史課來說，老師的講授是非常重要的，但是老師要盡量做到少講、精講，把更多的時間留給學生學習、考慮和展示，讓學生真正參與到課堂中來。四、課時分配第一周：歷史導言課第二周：祖國境內(nèi)的遠古居民；原始的農(nóng)耕生活第三周：華夏之祖；夏商西周的興亡第四周：燦爛的青銅文明；春秋戰(zhàn)國的紛爭第五周：國慶假期七年級上歷史教學工作方案【篇3】一、學生情況分析^p七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。雖然絕大局部學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生答復下列問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又缺乏，故要到達預期的教學目的較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和標準學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。二、教材分析^p1、教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，表達從中華文明的起祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族交融及文化的歷史，共22課，每課教學一課時。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、教學目的：1、通過學習，使學生理解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的根本國情，堅決建立中國特色社會的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會事業(yè)的建立者和接班人。3、進一步培養(yǎng)學生運用知識分析^p解決問題的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和自主學習的才能，進步學生的各方面素養(yǎng)。四、主要教學措施：1、夯實根底，培養(yǎng)學生才能。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能。2、優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。3、加強對個別學生的檢查和催促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有根底上更進一步。4、體備課強化教學質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資共享，每周進展集體備課一次?？傊?，本人講盡己所能，認真上好每節(jié)歷史課的。七年級上歷史教學工作方案【篇4】一、學情況分析^p本學期我擔任七年級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。上學期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比擬理想，這個學期要想方法使學生的成績有較大的進步。我應該從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。二、教材分析^p根據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中進步，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學形式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所進步。二、教學目的1、要在上冊歷史教學的根底上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。2、教學過程中要特別注重學生才能的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習才能；解讀、判斷和運用歷史材料的才能；開展學生的歷史思維才能；培養(yǎng)學生運用辯證唯物和歷史唯物的觀點分析^p問題和解決問題的才能。3、對學生進展國情教育和愛國教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會開展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。5、從嚴治教，進步成績。四、詳細措施〔1〕以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；〔2〕加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現(xiàn)代化教學手段?！?〕爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。七年級上歷史教學工作方案【篇5】本學期，我擔任七年級12、13、14、16、17班的歷史學科的教學工作。新的學期開場，根據(jù)學校教學方案要求和本學期的教學特點，結(jié)合初一學生的實際程度，開展本學期的教學工作，使學生掌握學習歷史知識的一些方法，培養(yǎng)學生對于歷史這一新學科的學習興趣。在本學期要重視抓學生的根底知識，指導學習方法，本學期教學方案工作如下：一、學生情況分析^p對于初一學生來說歷史是他們新接觸的一門學科，所以大局部同學求知欲較強，但新生缺乏綜合歸納才能。二、教材分析^p本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性為一體。可讀性強，圖文并茂，而且新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。教材內(nèi)容是從我國境內(nèi)的遠古居民寫到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和開展，一共22課。教材重點在于與歷史開展線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、任務的評價。三、教學目的與主要措施1、工作勤奮，認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。2、對學生初步進展唯物教育，社會開展規(guī)律教育，國情教育，愛國和國際教育，培養(yǎng)學生具有為社會現(xiàn)代建立和人類和平事業(yè)、進步事業(yè)而獻身的精神和歷史責任感。3、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論、故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣