Word第第頁教師實習總結模板十篇老師實習總結篇1

如今回頭看這實習的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母惺艿氖俏业闹笇Ю蠋熞约皥@林高中英語組的全部老師。

實習剛開頭的時候，我的指導老師王祥老師就關切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起商量指導老師的時候，我就說出了這些事，她們都艷羨我，讓我小小的虛榮心得到了滿意。接下來，我主動提出班主任工作的分擔，王祥老師說：這個沒關系，等你實習快結束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是全部作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個愛護實習生的好老師，不會像傳奇中的那樣奴役實習生。這又讓我快樂了一把。

不過當實習過了三個禮拜，其他的同學都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開頭在心里責怪老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不預備讓我上的樣子。一開頭老師的好，在那段時間里都被我否認了。如今想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。

我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特殊真誠，對待我們實習生的看法就像是同事，而不是師生。這讓我很喜愛跟她親近。她告知我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學習教學技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就慢慢的消逝了。接下來，我主動的和王祥老師談天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關系更親密了一些，不像一開頭的那樣生分。漸漸地，老師就開頭告知我怎么上課，什么時候給同學上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己最終要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就協(xié)作得很默契了。一個人想要學會什么東西，確定是要主動跨出腳步的，不行能等著別人上門來指導你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。

這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起商量教學，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質疑，他們也會仔細思索，一起商量，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結束后的那個晚自習，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內，辦公室里一個老師還督促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還囑咐我肯定要吃飽了再走，不焦急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的暖和。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到全部的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習要結束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不喧鬧了。我心里也特殊舍不得這樣的一個大家庭，真盼望能這樣互相扶持照看始終走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動，連續(xù)向前行。將來教學路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手始終始終地走下去。

老師實習總結篇2

很快的，署假又過來了，面對最終一年的校內生活，想著剛剛過去的最終一個署假，緊急靜默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個腳印都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內存，但緊急靜默之后更多確實實是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種學問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的學問。

由于公司的員工都是即訓上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐煩，有的時侯，一個問題還得重復許多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應當站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機構統(tǒng)計的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因此。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強調的就是每個員工都必需要有仔細負責的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，

心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是典范，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應當有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因此。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應當就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確的確實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很珍貴的充實。

老師實習總結篇3

最終我的第一份工作到期了，嘿嘿，同學整體水平有了提高。很明顯，我不是一個把所學用到教學過程中的老師，我做不到讓同學歡樂的學習。

緣由如下：許多同學根本沒有學習動機，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問他每天過得歡樂么?他說興奮。只要他這樣說，就算每天沒有進步，還是覺得興奮，就好，下課我不喜愛占同學的時間，只要有心情玩，都盼望他們能做自己喜愛的事情。學習不是功利性的，只是一種生活狀態(tài)。早晚同學會明白的……這段時間始終沒有震住同學，由于我心目中抱負的老師，是和氣可親的，我嘗試這樣做，卻沒有得到我想要的結果。這個課程中，同學的說話聲音都超過我，想學習的同學聽不到，我不得不為了群眾的利益，去批判那些孩子，上課不讓他們說話，要么抄寫單詞，要么聽課。我變成自己上學時特殊厭煩的老妖婆，哎!我本來做同學的淡定就這樣消逝了。

其實自己也有許多缺乏，對教材不是很熟識，在講卷子的過程中，總是覺得我看一眼都會的，不用認真講解他們會懂的，可是最終交卷子，我昨天講過的題，還是大批人再錯。我不會引導，這是我的缺乏。加油!本想轉變最終一排孩子對學習的看法，我失敗了，倒是他們轉變了我的看法，老師是宏大的工程師，我如今還沒有資格去勝任，雖然已經(jīng)有了老師資格證。想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住難過，什么時候，我國的教育才能如此和諧。

另外一方面，我當老師不自信，是我失敗的最大緣由，上課見不到關鍵點。什么時候課改能在我們這兒開頭呢?這樣一個班不用就九十多個人，假如一個班只有二三十個人，老師怎么會隨便放棄哪個同學？教育落后，怎樣才能在其他方面比過別人？

老師實習總結篇4

回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我到底是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，很多瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中連續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培育所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。

短短實習時間就這樣風也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的同學。

其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、鎮(zhèn)定自若的樣子立刻使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學問以及和同學相互溝通的就像和伴侶在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到缺乏之處，可以說是多方面的，例如：對當今中同學的獨特特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容熟悉缺乏，缺乏一些基本的老師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應當不斷的加深這方面熟悉。

在實習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的同學們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特殊輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些主動、活潑的小伴侶時總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學老師的宿命吧!

實習工作還有一個多星期就要結束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關心。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心!

老師實習總結篇5

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲'老師好。''老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇'處女作'.當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了'講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答下列問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：'知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的.主動性和主動性，由'要我學'轉化為'我要學'的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的獨特和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：'真好'、'真洪亮'、'還不錯'等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習慣了，而且，同學回答下列問題很好的，我就叫全部的同學用'棒、棒、你真棒！'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給

同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得>班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)'沒有教不好的同學'的教育抱負，由于我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。

在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。'學問是永無止境的。'在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

老師實習總結篇6

四個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了高校校內，來到了章京營子學校，在這段日子里，我以一名實習老師的身份去生活，去學習，如今回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結：

務實工作虛心勤奮

在教學工作方面，可以說我沒有任何閱歷，這就要求我務實工作，虛心勤奮

我們在章京營子學校實習，都有自己的指導老師。我的“師傅”于老師是學校校長，是一名教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師。于老師仔細負責，在她的指導下我學到了很多。我主動聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的特長，從而逐步形成自己的風格。我仔細備課，請指導老師去聽并指出我的缺乏，從而盡快提高自己的水平。我參與每周的教研組活動，和老師們共同討論英語課題，并發(fā)表自己的看法，從中受益頗多。課余時間我會給同學補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開拓“其次課堂”，解決同學們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)覺自己在專業(yè)學問上的缺乏，實現(xiàn)了和同學的共同提高。同時，我還留意學習班主任日常工作。我常常和優(yōu)秀班主任溝通，從中學習管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育同學的各種途徑。同時我也不忘和同學們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態(tài)?？傊约盒枰獙W習的地方太多太多，我虛心向很多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。

開展活動服務學校

我是一名實習老師，也是一名高校生，為了呈現(xiàn)當代高校生的良好精神風貌及年輕人的活力，主動開展活動，努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣簡單影響當?shù)貙W校的正常教學秩序，引起學校領導的反感。熱心助人文明禮貌，離開高校，來到外地實習，我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中，我留意詳情，彬彬有禮，熱心助人。老師們有事外出，我會幫助代課或看看自習。有的老師電腦不大會用，我則會幫著打打字，查些資料?？倓蘸笄谔幮枰獬鲑徫?，我就成了選購員和幫運工。雙山子集市到了，有的老師大包小包買東西回來，我也會跑過去，幫助拎袋子。這都是詳情，是小事，但是詳情確定成敗，做好小事才可以成就大事。

一隊之長顧全大局

我想說：“一隊之長需要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關系，與領隊老師的關系，還要協(xié)作指導老師教學，主動與學校領導溝通。同時還要保持與其它各點聯(lián)系，常常向外語學部匯報工作，每周向家里報聲平安，最重要的是調整好自己心態(tài)。以上足足八方面的人際關系，要想每一方面都處理好，確實需要很大的努力。我想說我的精力有限，但是我的努力無限。我保持主動心態(tài)，把各個方面的工作做到最好。我應當站到一個更高的位置上，去思索，去做事，而不應當考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動，在這些活動中，我都充當了主要負責人，能夠負責此類的集體活動，一學期的頂崗實習讓我成長了很多，學到了很多，這是我一筆珍貴的人生財寶。4個月的日子里，我巡游了新地方，結識了新伴侶，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持樂觀向上的心態(tài)，迎接了在青龍的每一天。在將來的歲月中，我會更加努力進取，主動對待人生的每一分鐘。

老師實習總結篇7

時間過得飛速，一個多月的教育實習即將結束。經(jīng)受了一個多月的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在實習期間，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增添感性熟悉，綜合運用所學的理論學問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作力量。在此我向實習學校的領導和老師以及同學表示深深的感謝。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

〔一〕學科教學工作

一、聽課

由于初到實習學校，對同學的學問水平、接受力量等詳情狀況不熟識，所以實習的前兩周都在聽課。聽課，此時此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授學問，怎樣駕馭課堂。我主動聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進行對比學習，主動與指導教老師溝通想法以及心得體會，并請趙老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還主動了解同學的學習狀態(tài)、學習成果、個人愛好、性格特點等，其中以了解同學對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對同學學習狀況的熟悉更加精確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異樣的勞碌。

二、備課與上課

兩周的聽課時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。實習期間，我一共備了四個課時的教案，上了8節(jié)課。我仔細對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是仔細分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授學問，并虛心向趙師詢問詳情問題。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，仔細分析，努力解決同學在學習過程中易錯難懂的學問點。在教學過程中，也發(fā)覺了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

〔二〕班主任實習

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的獨特特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六多人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學的人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生分散力，親密師生關系，使每個同學發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。抓住“活動”這個最正確的教育時機，細心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習期間，我開了一次主題班會。經(jīng)過一天的預備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“手機的危害”。在班會上，同學們主動發(fā)言，讓我深深的體會到如今的中同學已經(jīng)有了很豐富的手機危害常識。這不僅讓同學自己找出用手機的害處，更讓同學在以后的學習中遠離手機的誘惑，更有目的地進行學習。這也培育了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的打算、新的準備。每一個同學都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

4、師生間的關系

當觀察那些十六、七歲青春活潑的同學時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的高中時代。高中的同學還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。

〔三〕感受

這次的教育實習，我的感受頗多：

首先，我深感學問、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學問，所以自己的學問面肯定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不簡單??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。

再次，一個同學就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個同學都有自己的特性。老師必需依據(jù)每個同學的不憐憫況，加以教育。有學者很形象地把同學比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的樣子、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種制造的過程，也是很艱苦的探究。

作為教育工，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣

老師實習總結篇8

來到實習學?！闹型庹Z學校，已經(jīng)有三個多月的時間了。當時沒來實習時心中的忐忑與擔心，甚至于一點點可怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實習老師張老師的這三個多月里，我也經(jīng)適應了實習的生活，并對如何做好一名老師和一名班主任，對如何與同學溝通并解決問題有了肯定的看法。當然此觀點只代表我個人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。

對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還的多多了解同學。作為一名老師僅僅是傳授同學學問是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的肯定要做好典范作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的典范，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教育同學。記住典范的力氣是無窮大的。

當然老師的另一任務——傳授學問，我們也要做好。但怎樣做好，這里如我的實習老師張老師常常說的：教書不是同學去適應老師，而是老師去適應同學。

而學問的傳授就要我們對教材及其熟識，就是要仔細備好每一堂課，備課不僅要討論課本上的學問，也要參考諸多課外資料。課本上的學問是及其有限的。

總之，仔細對待每堂課，而作為班主任就要仔細對待每個同學。班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且有效，把班里同學組成一個主動向上，勤奮好學，團結友愛的集體，使每一個同學的獨特、特長得到發(fā)揮，以適應新時期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應細心加耐煩，常常對同學進行教育和引導，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓同學在布滿“愛”的環(huán)境中健康成長。

典范的力氣是無限的，因此我們要有典范感，時刻以身作則，以自己的實際行動在潛移默化中影響同學。班主任應當多和同學溝通，站在同學的立場思索問題，多些考慮孩子的感受。要求同學之前自己先做好，由于孩子會烙下老師的影子。還要記得不要在同學面前評論任何老師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時刻保持模范帶頭作用。由于同學的鑒別力量還比較差，而且兒童對老師都是比較敬重的，他們會仿照老師的言行舉止。

最重要的是作為班主任我們嚴格但肯定不能不公正。首先，老師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個度。在同學犯錯誤時，要耐煩地指出，也可以適當?shù)丶右耘?，但是別忘了，批判之后要給同學適當?shù)陌矒?，讓同學感受到你雖然對他很嚴峻，批判了他，但是你還是愛他的。有時候同學需要的并不是許多，一個關愛的眼神、一句勸慰的話，可能就會給同學完全不同的感受。

其次，賞罰肯定要分明，每個人都不行避開地會愛某幾個孩子多一些，但是肯定不要表現(xiàn)出來，面對同學肯定要公正，讓成果稍稍落后的同學感受到老師同樣的愛。評價同學的標準不僅僅是成果，更是德智體等全方面綜合素養(yǎng)的考慮。所以，不要放棄成果稍稍落后的同學，擅長發(fā)掘每個同學別出心裁的地方。

再次，在同學身上的投入，不要帶有目的性，奇妙的運用技巧跟同學溝通溝通，生活上真正地融入同學，還要記得常常反思，有反思才會有進步，人犯一次錯誤不怕，由于年輕，我們有的是精力和時間，但是同樣的錯誤肯定不允許犯兩次。

正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！崩蠋熤挥休^全面的了解同學，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與同學溝通，敬重同學，理解同學犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，班主任工作就會得心應手。

我除了負責同學心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及同學的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是催促同學值日，且讓同學意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系，使同學自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強同學思想教育工作。

經(jīng)過這三個多月的實習，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從指導老師的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷和教學閱歷，自己的力量得到了極大提高。不僅是對教案、教材、學問點的處理還是對班級、同學的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它使我受益終生。

老師實習總結篇9

實習剛開頭的時候，我的指導老師王祥老師就關切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起商量指導老師的時候，我就說出了這些事，她們都艷羨我，讓我小小的虛榮心得到了滿意。接下來，我主動提出班主任工作的分擔，王祥老師說：這個沒關系，等你實習快結束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是全部作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個愛護實習生的好老師，不會像傳奇中的那樣奴役實習生。這又讓我快樂了一把。

不過當實習過了三個禮拜，其他的同學都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開頭在心里責怪老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不預備讓我上的樣子。一開頭老師的好，在那段時間里都被我否認了。如今想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。

我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特殊真誠，對待我們實習生的看法就像是同事，而不是師生。這讓我很喜愛跟她親近。她告知我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學習教學技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就慢慢的消逝了。接下來，我主動的和王祥老師談天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關系更親密了一些，不像一開頭的那樣生分。漸漸地，老師就開頭告知我怎么上課，什么時候給同學上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己最終要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就協(xié)作得很默契了。一個人想要學會什么東西，確定是要主動跨出腳步的，不行能等著別人上門來指導你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。

這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起商量教學，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質疑，他們也會仔細思索，一起商量，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結束后的那個晚自習，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內，辦公室里一個老師還督促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還囑咐我肯定要吃飽了再走，不焦急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的暖和。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到全部的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習要結束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不喧鬧了。我心里也特殊舍不得這樣的一個大家庭，真盼望能這樣互相扶持照看始終走下