中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿1

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是七年級十班的龐利新，特別快樂我們又相聚在這美妙的早晨。今日我講話的主題是《遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，做一名合格的中學(xué)生》。

同學(xué)們，新的一天里，我們迎著初升的太陽連續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今日的奮斗是為了明天的勝利。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學(xué)生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學(xué)生呢？

俗話說：沒有法規(guī)不成方圓。但凡一個集體，是不能少了標(biāo)準(zhǔn)或者說法規(guī)的。由于有了講話、做事等方面的標(biāo)準(zhǔn)，才使我們在標(biāo)準(zhǔn)中逐步成長，逐步學(xué)會了做人的道理。

回憶我們開學(xué)以來，晨讀時朗朗書聲，很多同學(xué)遇到教師時主動打招呼問候，自習(xí)課紀(jì)律良好，衛(wèi)生方面校園干凈環(huán)保，表現(xiàn)出中學(xué)生應(yīng)有的朝氣蓬勃之美，凡此種種，舉之不盡。這是我們大家都情愿看到的進(jìn)步，在這種進(jìn)步之中，我們看到了十一中的將來。

作為在校的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)有很多的紀(jì)律和規(guī)章來要求我們，告知我們該怎么做，不該怎么做。但是，假如我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對比并自覺遵守新守則新標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有劇烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和沖突沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們要做到獨(dú)立，獨(dú)立思索、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；同時還要做到自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課用心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)當(dāng)以中學(xué)生日常行為守則來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛惜公物。在外表上，我們應(yīng)當(dāng)以簡潔大方、潔凈干凈的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸實(shí)的本質(zhì)。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的標(biāo)準(zhǔn)將打算明天的我們。我們必需去做好應(yīng)當(dāng)做的事情，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從今日做起，從培育標(biāo)準(zhǔn)意識和良好的行為習(xí)慣做起，學(xué)會敬重自己，敬重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高辨別是非、區(qū)分善惡的力量，努力去做一名合格的中學(xué)生！

感謝大家！

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿2

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我代表__班在國旗下講話的題目是“遵規(guī)守紀(jì)從我做起”。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由，約束共性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全供應(yīng)保障，提高同學(xué)們遵規(guī)守法的自覺性，這才是校規(guī)校紀(jì)的實(shí)際意義。我們每一個同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，盼望同學(xué)們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭做遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

當(dāng)我們用理性和才智真正理解和熟悉規(guī)章之后，那么規(guī)章和紀(jì)律就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而是一個利己的選擇和道德的義務(wù)，我們就真正自由的在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的共性在有規(guī)章的環(huán)境里得到張揚(yáng)?？鬃釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿動”這是告知我們“懂禮儀，講文明，守紀(jì)律”是做人的根本，作為一名新時代的中學(xué)生，作為一名致力于儀表，言語美，行為美，心靈美的中學(xué)生，時刻端詳自己的一言一行，時刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀(jì)，我們責(zé)無旁貸！我們應(yīng)常常用《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中的要求來調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校規(guī)校紀(jì)的力量，做一名嚴(yán)于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為龍勝中學(xué)的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對我們的重視，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而且，積極主動做好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美妙，更為了使我們能夠安康成長，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個人擁有一個更加美妙的前程，成為對社會有用的人。

讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，標(biāo)準(zhǔn)自己，監(jiān)視自己，使自己領(lǐng)先成為守紀(jì)、護(hù)法的“榜樣標(biāo)兵”！

感謝大家！

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿3

教師們，同學(xué)們：

大家上午好！今日我在國旗下講話的題目是“講法規(guī)守紀(jì)律”。

法規(guī)是人類自己制定的信條，法規(guī)與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)章、文明公約、道德標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)定等等。對于我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個學(xué)生的職責(zé)，也是一個合格中學(xué)生應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，它是大家學(xué)習(xí)的需要，更是我們中學(xué)生成長的需要。

大家知道美國西點(diǎn)軍校，這是一個以紀(jì)律嚴(yán)明而著名于世，并走出了很多政治、軍事人才的地方，他們有一句名言：“報(bào)告長官，沒有任何借口”。在這里“沒有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則與言行標(biāo)準(zhǔn)，在它的支撐下，很多人取得了宏大的成就。工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，學(xué)習(xí)沒有借口，勝利也不屬于那些查找借口的人。

法規(guī)是牽制風(fēng)箏的細(xì)線，風(fēng)箏雖有肯定高度的限制，但可以自由的飛行，安全的降落。假如細(xì)線斷了，即使是它穿過云層，最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要標(biāo)準(zhǔn)，成長也需要標(biāo)準(zhǔn)。但是，在我們的身邊常常會消失這樣一些不與諧的音符，上課遲到的一聲報(bào)告，使同學(xué)們沉醉在思索中的思想中斷；課堂上的一句隨便插話，嚴(yán)峻影響了教師正常的教學(xué)秩序；順手一扔的一片廢紙，給我們校園的環(huán)境帶來了污染；集體活動的無規(guī)章的擁擠威逼著我們大家的安全；本是無足輕重的小小沖突，有些同學(xué)卻大打出手，結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)峻后果。

有人說：“這是我們的自由！”希臘有位哲學(xué)家說：“過分的”自由，便是殘忍?！边^度的自由只會給他人帶來損害。人人都不遵守交通規(guī)章，別人無法正常通行，自己也會陷入逆境。只有人人遵守規(guī)章，愛護(hù)規(guī)章，才會讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán)，才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序。

同學(xué)們，國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)自覺嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》與《中學(xué)生守則》，培育良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，信任有法規(guī)就肯定成方圓。

固然，“沒有法規(guī)不成方圓”，但這并不意味著我們墨守成規(guī)，不求創(chuàng)新，而是要求我們勇于創(chuàng)新，勇于開拓。用法規(guī)做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。

昨日的法規(guī)，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的法規(guī)打算了明天的我們。當(dāng)把外在的法規(guī)慢慢的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時，我們就會自覺地用良好的習(xí)慣與去對待生活與學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，培育良好的行為習(xí)慣，讓我們以嶄新的姿勢，菏澤青春的節(jié)拍，邁著強(qiáng)健的步伐，面對生活，面對學(xué)習(xí)！

我的講話完了，感謝大家！

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，做文明小學(xué)生》。能站在這里參與演講競賽，我感到無比驕傲。盼望通過這次演講，能讓全部的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》有更深刻的熟悉，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學(xué)生，不管在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對不起！沒關(guān)系！請！感謝！……“這些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且常常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……

這些現(xiàn)象莫非不值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的典范嗎？可是在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們漂亮的校園極不和諧的垃圾，局部同學(xué)講臟話，粗話，隨便攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對此我們是否該深刻思索一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個個有禮貌，同學(xué)之間才會團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會更加暖和，和諧，同學(xué)們才會更加安康，健壯成長。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要教師的教育，同學(xué)的幫忙，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達(dá)實(shí)際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿5

親愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《行為標(biāo)準(zhǔn)我能行》。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，教師常常教育我們不管在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)展了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越潔凈了，常常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

當(dāng)我們走在潔凈干凈甬道上，當(dāng)我們坐在干凈光明的教室里，當(dāng)我們在漂亮的操場上盡情嬉戲時，我們怎能不愛護(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的仆人，就要時時發(fā)揮仆人的作用，到處屢行仆人的職責(zé)，用我們的實(shí)際行動為我們的學(xué)校增加無限光榮。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明，漂亮的校園，讓我們的xx小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿6

教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx班的xx，今日我演講的題目是《行為標(biāo)準(zhǔn)我能行》。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，教師常常教育我們不管在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)展了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越潔凈了，常常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

當(dāng)我們走在潔凈干凈甬道上，當(dāng)我們坐在干凈光明的教室里，當(dāng)我們在漂亮的操場上盡情嬉戲時，我們怎能不愛護(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)