第八單元測(cè)評(píng)一、積累與運(yùn)用。（47分）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）小男孩在列寧善意的呵護(hù)下，把惹人lidnxi（）的灰雀放了回來(lái)，是個(gè)chengshi（）的孩子；司馬光用石頭砸破甕，救出不慎di01u6（）甕中的同伴，是個(gè)聰明的孩子；趙一曼的粗瓷大碗，已經(jīng)成了七班的菜盆。.選出每組中加點(diǎn)字的讀音與其他幾個(gè)不同的詞語(yǔ)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）⑴①還給②還原③還有④歸還（）????⑵①寧可②寧肯③寧愿④寧?kù)o（）????⑶①戰(zhàn)斗②爭(zhēng)斗③一斗米④奮斗（）????.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）o（2分）A.眾人手術(shù)鋼才肯定.仍然效外男生誠(chéng)心C.冷凍或者愛(ài)惜烈士“群兒戲于庭”中，“庭”的意思是（）。（2分）A.家庭B.庭院C.法庭.選出下列各組中不是同類(lèi)的一項(xiàng)。（6分）（1）A.饅頭B.拖鞋C.衣架D.垃圾桶（）⑵A.香橙B.蘋(píng)果C.果凍D.獅猴桃（）⑶A.牙刷B.香皂C.菜板D.洗發(fā)水（）.將下列詞語(yǔ)依次填入句子中，完全正確的一項(xiàng)是（）o（2分）（1）老師鼓勵(lì)我們（）努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。⑵大雨（）下了兩天兩夜。（3）早晨，同學(xué)們（）來(lái)到校園。A.（1）繼續(xù)（2）連續(xù)（3）陸續(xù)B.（1）連續(xù)（2）繼續(xù)（3）陸續(xù)C.（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）連續(xù)D.（1）連續(xù)（2）陸續(xù)（3）繼續(xù).按要求完成句子練習(xí)。（9分）（1）通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗高粱米飯。（縮句）（2）我不能離開(kāi)自己的陣地。（改成反問(wèn)句）（3）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）.課文內(nèi)容回顧。（11分）（1）本單元課文教會(huì)了我很多道理：《灰雀》中，列寧教會(huì)了我,小男孩讓我懂得了；《手術(shù)臺(tái)就是陣地》中白求恩的精神值得我學(xué)習(xí)；《一個(gè)粗瓷大碗》中，我們看到了趙一曼與戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)Q（2）背一背，填一填。，一兒登甕，o,，水迸，兒得活。（3）根據(jù)語(yǔ)境填一填。①墨子理想中的“兼愛(ài)”是“愛(ài)人”。②語(yǔ)言有很大的作用，它能為人帶來(lái)溫暖，也能成為攻擊他人的武器，這正如荀子說(shuō)的“,暖于布帛；,深于矛戟“。二、閱讀與理解。（25分）（一）（12分）第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（果然居然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”（果然居然當(dāng)然），灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。.根據(jù)選文內(nèi)容，用選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）.選文主要寫(xiě)了信守承諾，使回到公園的事。我從中能體會(huì)到男孩為自己的錯(cuò)誤行為而感到（①慚愧②高興），列寧為男孩的誠(chéng)實(shí)而感到（①慚愧②高興）。（4分）.“歌唱”一詞說(shuō)明灰雀的叫聲好聽(tīng)，從中我們也可以看出列寧的心情。（2分）.列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩的原因是（）o（4分）A.灰雀已經(jīng)回來(lái)了，列寧的目的達(dá)到了B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的，現(xiàn)在不問(wèn)是為了保護(hù)小男孩的自尊心C.列寧太喜歡灰雀了，看到灰雀回來(lái)，其他的事早就拋到九霄云外了（二）恰到好處的掌聲（13分）一位父親帶著9歲的兒子來(lái)到北京，尋找他們的音樂(lè)夢(mèng)。為了能夠留在北京，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天，鋼琴老師只教了兒子一段簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，就搖起了腦袋：“這孩子反應(yīng)慢，肯定上不了音樂(lè)學(xué)院，趁早改行吧！"結(jié)果，性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師吵了起來(lái)，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。看著這樣的兒子，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開(kāi)北京。在父子倆準(zhǔn)備動(dòng)身的當(dāng)天，接到了一個(gè)意外的通知：兒子所在的學(xué)校舉辦晚會(huì)，老師指定要兒子彈奏鋼笨。兒子顯然還在氣頭上：“我不彈了，不彈了，連鋼率老師都說(shuō)我反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”（）老師怎么做工作，兒子（）表示再也不摸琴了。他們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)了一群好奇的觀(guān)眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來(lái)，令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著：“彈吧，我們都喜歡聽(tīng)你彈琴！在我們心中，你彈鋼琴是最棒的！”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過(guò)的激情，彈奏了幾支曲子。演出結(jié)束后，臺(tái)下掌聲四起，久久沒(méi)有停下。兒子站起身來(lái)，一遍又一遍對(duì)鼓勵(lì)他的人們鞠躬，在那連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變自己一生的決定：我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！憑著過(guò)人的自信加努力，兒子以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了理想的學(xué)校。后來(lái)，他成了這所學(xué)校最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。成名之后，很多人問(wèn)起兒子成功的秘訣，他無(wú)一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己的掌聲。后來(lái)，一位記者在專(zhuān)訪(fǎng)稿中動(dòng)情地寫(xiě)道：感謝這些掌聲，盡管它們不是出自名人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂(lè)天才。.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）費(fèi)盡周折：不歡而散：.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）.為什么說(shuō)同學(xué)們的掌聲是“恰到好處的掌聲”？（）（2分）A.因?yàn)檎坡暿沁B綿不絕的。B.因?yàn)檫@是同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲。C.因?yàn)樾∧泻⑾敕艞墝W(xué)鋼琴的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲讓他重拾信心。16.“在那連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變自己一生的決定?！边@個(gè)決定是（）。（2分）A.以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小B.做中央音樂(lè)學(xué)院最年輕的教授C.要成為百年不遇的鋼琴天才D.要學(xué)鋼琴，而且一定要學(xué)好.讀完這個(gè)故事，我們懂得了：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，我們要他；當(dāng)自己遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)該,而是要。（3分）三、表達(dá)與交流。（30分）.習(xí)作。以“那次玩得真高興”為題目，寫(xiě)一寫(xiě)你玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻的一次活動(dòng)，注意把玩的過(guò)程寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。參考答案一、1.憐惜誠(chéng)實(shí)跌落2.⑴③（2）④（3）③3.C4.B5.（1）A（2）C（3）C6.A7.（1）通訊員給趙一曼盛了高粱米飯。（2）我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（3）把“繼續(xù)”改成“連續(xù)8.（1）要尊重他人要誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)同甘共苦⑵群兒戲于庭足跌沒(méi)水中眾皆棄去光持石擊甕破之（3）①若愛(ài)其身②與人善言傷人以言二、（一）9.果然當(dāng)然10.男孩失蹤的灰雀①②11.示例：高興12.B（二）13.父親為了讓兒子留在北京，接受更好的教育，付出了很多努力。兒子和老師吵架后，二人不愉快地分開(kāi)了。14.無(wú)論都15.C16.D17.鼓勵(lì)放棄堅(jiān)定信心、勇往直前三、18.【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查寫(xiě)作能力