第5頁共5頁三年級數(shù)學教師工作總結模板八年級放學期數(shù)學教師工作總結____（一）八年級放學期即將曩昔，可以說重要繁忙而勞績多多。總體上觀，我認真執(zhí)行學校數(shù)學教授教化的工作計劃，改變思想，積極探索，革新教授教化，在繼承推進我?！皩W案導學”講堂教授教化模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，收到很好的后果。大部分學生的數(shù)學根基和空間思維才能廣泛較差，解題才能十分弱，分外是幾何標題，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的造詣來觀，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。這些同學在同一個班里，好的同學要求先生講得博識一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個條理，這就給教授教化帶來晦氣因素。面對學生素質的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面進步本身的教授教化程度?，F(xiàn)在，我把本身在八年級放學期數(shù)學教授教化工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力爭在以后的教導教授教化工作中取得更大的造詣和提高。一、師德方面本人能認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質，酷愛并忠誠于人民的教授教化事業(yè)，教授教化態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教導司法律例，盡力搞好本身的教授教化工作二、講堂教授教化，師生之間學生之間交往互動，配合成長本人在設計教授教化時，依照教授教化計劃、教授教化綱目，深入研究講義，精曉課本內容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以課本為根據(jù)，又不拘泥于課本，勇于立異，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識配景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結合在一起，讓數(shù)學講堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。在整個教授教化歷程中我盡量采取多勉勵、多引導、少批評的教導措施，教授教化速度以適應大多半學生為主，盡量統(tǒng)籌落后生，注重整體推進。講堂教授教化中學習了洋思教授教化經(jīng)驗后，分外注意調動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，注意精講精練，在講堂上先生講得盡量少，學活躍口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步，另個教授教化中還注重培養(yǎng)學生的自學才能和小組互助才能，讓學生在互相互助的歷程中學習，體會互助學習的愉快，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在互助中找到了自信，從而培養(yǎng)了學習的興趣，慢慢的進步了學習造詣。盡力處置懲罰好數(shù)學教授教化與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，盡力處置懲罰好利用意識與辦理問題的緊張性，看重培養(yǎng)學生利用數(shù)學的意識和才能，看重培養(yǎng)學生的探究意識和立異才能。三、指點方面本人對學生指點不僅要贊助他們對知識的控制，更緊張的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成績感，讓他們體會到學習的愉快，從而能力對學習產(chǎn)生更大的動力，因而對付他們的學習，采取多關注，多交流的措施，實時發(fā)明他們的不夠，實時加以贊助，同時對他們的點滴提高，進行鼎力的表揚，讓他們建立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的間隔，這樣也收到了優(yōu)越的教授教化后果，進步了學生的學習造詣。四、抓實老例，包管教導教授教化任務全面完成堅持以教授教化為中心，強化治理，進一步規(guī)范教授教化行為，并力爭老例與立異的有機結合，匆匆進教師嚴謹、扎實、高效、科學的優(yōu)越教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良勤學風的形成。五、其他方面能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教育；觀待同事能做到，連合協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)明學生有問題時能和家長主動和諧，積極溝通；對本身能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事告假，并認真完成領導部署的各項工作。六、存在的不夠＂金無足赤，人無完人＂，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，講堂語言生硬，對學生興趣的培養(yǎng)不夠；講堂語言不敷活躍；考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標題訓練、引導不敷等，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠。七、改提高伐1、運用多種技術教授教化對付大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教授教化工作中應把解題的措施進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技術，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的先生”！2、注重打根基。由于學生根基較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接收，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對付學過的內容也可能沒有完全控制，則可以花光陰較完整地溫習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的部署也以根基題為主，對稍難的標題可以在堂上解說，讓學生整理成作業(yè)。3、注重組織教授教化嚴格要求學生。大部分學生的學習根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對付容易控制的內容他們也不敢傳染，所以必須嚴格要求他們。由于學生短缺學習自覺性，所以上課光陰是他們學習的主要光陰，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地應用好上課光陰。4、多與學生溝通由于學生根基參差不齊，不免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生控制知識的環(huán)境異常緊張，這樣有利于針對性的對學生進行教導，無論備課多認真仔細也很難適應不合班級的環(huán)境，只有溝通、了解，能力更好地辦理各個班級的不合問題。另外，有些學生根基較好，增強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。總之，在曩昔的八年級放學期，固然我在數(shù)學教授教化工作方面取得一些造詣，但也存在許多不夠之處，在以后的教授教化工作中，我將賡續(xù)的總結經(jīng)驗，揚長避短，爭取使本身的教授教化工作走上一個新臺階。八年級放學期數(shù)學教師工作總結____（二）八年級放學期曩昔了，本人認真執(zhí)行學校數(shù)學教授教化工作計劃，改變思想，積極探索，革新教授教化，在繼承推進“自主——立異”講堂教授教化模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，收到很好的后果。一、課程標準走進教師的心，進入講堂三年級數(shù)學教師工作總結模板（二）時間過得真快，不知不覺這一學期就停止了，在這半年中我擔負的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教授教化工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向先生們學習。一個學期的工作已經(jīng)停止，收獲不少，下面我對本學期的工作做如下總結：一、思想認識方面：本學期以來，我在思想上嚴于律己，熱愛____教導事業(yè)，全面____教導方針。嚴格要求自己，煽動自己。與同事和藹相處，關切熱愛學生。積極參加學校組織的各項政治運動，屈服學校的工作支配，配合領導和先生們，做好校內外的各項工作。二、教授教化工作方面1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后，空間概念增強了，著手實踐的內容增多了。在備課時，不只要備學生、備教材、備教法，還要依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教授教化辦法。并對教授教化歷程的法度模范實時間支配，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀，特別是接收能力較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計教室教授教化，使他們能夠聽得懂、聽得快活。我還經(jīng)常應用課余時間給學困生補課、指點。備課時，多備他們視為重點內容之一，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教授教化跋文。2、提高教室學習效率。增強上課技能，提高教授教化質量，使解說清晰化、條理化，準確化、情浸染，生動化。做到線索清晰，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在教室上，特別注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教授教化重點和難點，所采取的方法不一定是教師解說，有時采取小組合作，學生自主學習等方法進行。精練，指的是在教室上，先生講得盡量少，選用的習題必須是相符學生特點的、學生容易接收的、有趣的。用少題精題，使全班學生動口，著手，動腦盡量多，達到觸類旁通、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后演習、也可以進行提高演習。這些演習使學生的家庭作業(yè)量有所削減，既達到了減輕學生課業(yè)包袱的目的，同時在每一堂課上，都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習能力，讓各個條理的學生，都獲得提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。三、考勤方面我在做好各項教導教授教化工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處置懲罰勤學校工作與小我之間的關系。一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。四、學習方面本學期，我積極應用各類機會，學習教導教授教化新理念，主動參加網(wǎng)絡教研運動，精心打理博客內容（教室教授教化中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，保持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教授教化歷程中遇到的各類問題，互相學習，配合提高;我還結合實際教授教化撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結點滴等等，發(fā)在自己的博客中。從中，我更是感觸感染到了學無止境的事理，保持不懈地學習探究教授教化新理論新實踐。總的來看，本以來我保持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課實時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，賡續(xù)提高了自己的教授教化水平和思想覺悟，并順利完成教導教授教化任務。以后我也會努力向著自己的目標前行，嚴于律己做一名合格的教師。三年級上學期數(shù)學教學總結緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：1、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了____噸的質量觀念，知道了____噸=____千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡單的有關時間的計算。2、學會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。3、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。4、學會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。5、初步認識了簡單的分數(shù)，會讀、寫分數(shù)，并知道各部分的名稱，初步認識了分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。8、體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心。9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學知道解決問題的能力。二、主要成績和經(jīng)驗在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。7、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。8、重視了與家庭教育相配合，通過與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。三、存在的不足之處1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了不及格現(xiàn)象。4、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致全班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。四、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習?？傊粚W期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。三年級數(shù)學教師工作總結模板（三）七年級放學期的工作又將停止了，可以說重要繁忙而勞績多多?；厥走@學期的工作，我擔負七年級x班的數(shù)學教授教化工作，工作中有勞績和愉快，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經(jīng)驗，汲取教訓，使以后的工作可以或許有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結如下：一、酷愛教師工作，思想提高，連合同志每天早來晚走，無私奉獻，能全面____教導方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，踏踏實實地執(zhí)行學校的各項要求。二、積極參加各種學習培訓盡力進步本身的教導教授教化程度訂定本學期我嚴格依照學習計劃，有序有效地進行了學習，我感覺本身的業(yè)務程度又上了一個新的臺階，分外是我又認真學習了幾本教導教授教化叢書，我感覺本身有了很大的晉升。并能在日常教授教化工作中很好的利用。三、教授教化工作和科研工作在教授教化工作方面，在備課歷程中認真鉆研課本，深刻理解課本，機動運用課本，依據(jù)課本的特點及學生的實際環(huán)境設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入過細。平時認真研究課本，多方參閱各類材料，力爭深入理解課本，精確把握重難點。在訂定教授教化目的時，異常注意學生的實際環(huán)境。教案編寫認真，并賡續(xù)歸納總結經(jīng)驗教訓。教授教化中，我看重學生的思維才能、自學才能的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教導思想措施、優(yōu)秀教授教化措施等，一面繼承進行“講堂教授教化”的分層教授教化研究，著力點放在激發(fā)興趣、教給措施、養(yǎng)成習慣、培養(yǎng)才能、形制風致上，革新教授教化措施、手段，增大講堂容量，進步學習興趣，實現(xiàn)“落后生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生進步，各種學生都獲得應有成長”的目標。對付班級的學困生，給予特殊的通知，講堂上多提問，多巡視，多指點，在講堂上對他們的點滴提高給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們交心，使他們建立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的指點先生，構成＂一幫二＂小組，依據(jù)各自的環(huán)境給學困生定出目標，讓他們兩邊都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y，匆匆進學生全面成長，打好根基，培養(yǎng)學生立異才能”，以“介入式”講堂教授教化模式的研究與運用為重點，盡力實現(xiàn)教授教化高質量，講堂高效率。繼承探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路措施、闡發(fā)紀律等；作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹；撰寫多篇教授教化經(jīng)驗類等論文。四、工作中存在的問題1、課本掘客不深入。2、教法不機動，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。3、新課標下新的教授教化思想學習不深入。對學生的自主學習，互助學習，短缺理論指導.4、由于對學生的了解不敷，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和溫習時該講的都講了，學生控制的環(huán)境怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教授教化中的盲目性。5、教授教化反思不敷。五、往后盡力的偏向1、增強學習，學習新課標下新的教授教化思想。2、學習新課標，掘客課本，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教授教化措施的教授教化理念。4、增強轉差培優(yōu)力度。5、增強教授教化反思，加大教授教化投入。教師的工作周而復始，我將好好反思七年級放學期以來我工作中的經(jīng)驗和不夠，容身本職崗位把以后的工作做好，一份墾植，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴。我將本著“好學、善思、實干”的準則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。三年級數(shù)學教師工作總結模板（四）八年級放學期數(shù)學教師工作總結____（一）八年級放學期即將曩昔，可以說重要繁忙而勞績多多?？傮w上觀，我認真執(zhí)行學校數(shù)學教授教化的工作計劃，改變思想，積極探索，革新教授教化，在繼承推進我?！皩W案導學”講堂教授教化模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，收到很好的后果。大部分學生的數(shù)學根基和空間思維才能廣泛較差，解題才能十分弱，分外是幾何標題，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的造詣來觀，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。這些同學在同一個班里，好的同學要求先生講得博識一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個條理，這就給教授教化帶來晦氣因素。面對學生素質的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面進步本身的教授教化程度?，F(xiàn)在，我把本身在八年級放學期數(shù)學教授教化工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力爭在以后的教導教授教化工作中取得更大的造詣和提高。一、師德方面本人能認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質，酷愛并忠誠于人民的教授教化事業(yè)，教授教化態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教導司法律例，盡力搞好本身的教授教化工作二、講堂教授教化，師生之間學生之間交往互動，配合成長本人在設計教授教化時，依照教授教化計劃、教授教化綱目，深入研究講義，精曉課本內容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以課本為根據(jù)，又不拘泥于課本，勇于立異，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識配景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結合在一起，讓數(shù)學講堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。在整個教授教化歷程中我盡量采取多勉勵、多引導、少批評的教導措施，教授教化速度以適應大多半學生為主，盡量統(tǒng)籌落后生，注重整體推進。講堂教授教化中學習了洋思教授教化經(jīng)驗后，分外注意調動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，注意精講精練，在講堂上先生講得盡量少，學活躍口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步，另個教授教化中還注重培養(yǎng)學生的自學才能和小組互助才能，讓學生在互相互助的歷程中學習，體會互助學習的愉快，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在互助中找到了自信，從而培養(yǎng)了學習的興趣，慢慢的進步了學習造詣。盡力處置懲罰好數(shù)學教授教化與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，盡力處置懲罰好利用意識與辦理問題的緊張性，看重培養(yǎng)學生利用數(shù)學的意識和才能，看重培養(yǎng)學生的探究意識和立異才能。三、指點方面本人對學生指點不僅要贊助他們對知識的控制，更緊張的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成績感，讓他們體會到學習的愉快，從而能力對學習產(chǎn)生更大的動力，因而對付他們的學習，采取多關注，多交流的措施，實時發(fā)明他們的不夠，實時加以贊助，同時對他們的點滴提高，進行鼎力的表揚，讓他們建立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的間隔，這樣也收到了優(yōu)越的教授教化后果，進步了學生的學習造詣。四、抓實老例，包管教導教授教化任務全面完成堅持以教授教化為中心，強化治理，進一步規(guī)范教授教化行為，并力爭老例與立異的有機結合，匆匆進教師嚴謹、扎實、高效、科學的優(yōu)越教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良勤學風的形成。五、其他方面能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教育；觀待同事能做到，連合協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)明學生有問題時能和家長主動和諧，積極溝通；對本身能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事告假，并認真完成領導部署的各項工作。六、存在的不