z.z.課題】與同學(xué)們談地理總第1課時課標(biāo)與教材分析：這節(jié)課要讓大家對地理有一個簡單的認(rèn)識。地理是一門有趣的科學(xué)，也是一門有用的科學(xué)。使同學(xué)們知道，要學(xué)習(xí)地理就是為了更好地利用地理知識解決我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的一些地理問題，使我們能夠更快樂地學(xué)習(xí)，更健康地生活。地理學(xué)科作為自然和人文交叉學(xué)科，在初中和高中的課程中扮演著一個相對“尷尬”的角色：初中不受重視，因為中考不考；高中則因為初中基礎(chǔ)不好，成為高考薄弱學(xué)科，也受盡歧視。作為一線老師，我們無法更改考試制度，學(xué)科特色還許我們?nèi)ンw現(xiàn)，唯一的辦法是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡你，使其把學(xué)習(xí)地理當(dāng)樂趣！重點和難點：重點：通過地理課給學(xué)生裝上“地理的頭腦”會用地理的思維想問題難點：通過地理課給學(xué)生裝上“地理的頭腦”會用地理的思維想問題學(xué)情分析：“地理”一詞對初一學(xué)生并不陌生，在小學(xué)的科學(xué)與社會中學(xué)過，已經(jīng)有所了解，但并不系統(tǒng)，因此通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生明白地理學(xué)科研究的內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)生活與地理地理的關(guān)系、具備地理觀念的重要性過程與方法目標(biāo)：1.通過本節(jié)大量的圖片培養(yǎng)學(xué)生運用地理圖像獲取知識能力。2.通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團體合作意識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生明白地理學(xué)科研究的內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)媒體與方法：教學(xué)方法：合作交流、自主探究、討論法教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)過程】上課鈴響：屏幕出現(xiàn)歡迎畫面：歡迎同學(xué)們進(jìn)入地理知識殿堂?。I造友好氛圍）地理學(xué)科是學(xué)什么的呢.學(xué)生討論回答。一、生活離不開地理問：下面的圖片，說明了一個地方人們的生活習(xí)慣和特長.你能分析它的地理原因嗎.?在沙特阿拉伯，一些旅店把床鋪安排在屋頂上。?日本人愛吃魚，市場上的海產(chǎn)品琳瑯滿目。?國際中長跑中，來自東非高原上的選手常能取得好成績。?這些漂亮的服裝大多出自我國江浙一帶。學(xué)生小組討論交流，交流完畢請小組代表回答，并請其他小組補充。學(xué)生回答后教師總結(jié)：（1）西亞的沙特阿拉伯，氣候終年炎熱，降水稀少，可謂“滴水貴如油”。人們把旅店的床位安排在屋頂上，沒有被雨淋濕的后顧之憂。這是與當(dāng)?shù)貧夂驐l件相適應(yīng)的一種特殊人文景觀。（2） 日本是一個島國，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。日本的漁獲量居世界第一位，銷售魚等各種海產(chǎn)品的市場很多，人們也有喜食海產(chǎn)品的習(xí)慣。日本的生魚片馳名世界。（3） 非洲的東部是高原地區(qū)。高原地區(qū)由于地勢高，大氣中氧氣含量相對較低，長期生活在高原地區(qū)的人們，適應(yīng)了缺氧的環(huán)境。中長跑運動員需要有較強的有氧耐力和無氧耐力，而來自高原地區(qū)的人，無氧耐力具有優(yōu)勢，比較適合中長跑運動。這也是來自東非高原的運動員經(jīng)常能取得好成績的一個重要原因。（4） 我國江浙一帶氣候溫暖濕潤，適合桑樹的生長。桑葉是蠶的食物，蠶吐的絲經(jīng)過加工，是紡織絲綢的原料。因此，這一帶有悠久的植桑養(yǎng)蠶的歷史，絲綢工業(yè)久負(fù)盛名。照片上這些漂亮的絲綢服裝為國家換取了很多外匯?？偨Y(jié)完畢及時點出：這就是我們通常說的“一方水土養(yǎng)一方人”用屏幕顯示問題和課本圖片，給學(xué)生分析的機會，讓他們樹立信心。學(xué)生讀圖，討論交流，小組代表發(fā)言師生互動，根據(jù)具體情況對話，讓學(xué)生窺地理科學(xué)殿堂一角，激發(fā)學(xué)生求知欲！過渡:則我們學(xué)習(xí)地理用什么用處呢.二、學(xué)習(xí)地理，是為了更好地生活舉例一：展示課本圖：“風(fēng)沙掩埋了古文明”，問：我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn).學(xué)生七嘴八舌：談出自己的感想。尊重自然規(guī)律。因地制宜，揚長避短。舉例三：觀察城市形成的圖片，思考其形成受哪些因素的影響綜合分析地理問題。在當(dāng)今世界的很多地區(qū)，由于人口數(shù)量增長過快、經(jīng)濟粗放經(jīng)營、資源浪費或消費過度等原因，使環(huán)境承載量過重，導(dǎo)致了生態(tài)破壞、環(huán)境污染、土地退化、資源短缺、生物多樣性減少等現(xiàn)象發(fā)生，祖祖輩輩生存發(fā)展曾利用過、并遺留下來地球環(huán)境資源已遠(yuǎn)不能滿足我們的需要，當(dāng)代人對地球資源過量的使用和消耗，已損害和危及了子孫后代生存的利益和發(fā)展權(quán)利。為了保證子孫后代生存和發(fā)展的利益不受侵犯，我們必須要樹立可持續(xù)發(fā)展的思想觀念，改變生活與經(jīng)濟發(fā)展模式，利用現(xiàn)代科技成果，保護(hù)生態(tài)，治理污染，促進(jìn)環(huán)境資源的可持續(xù)利用，還子孫后代一個清潔、秀美、富饒的地球。具備可持續(xù)發(fā)展觀念［課堂小結(jié)］通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家初步對地理有