初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)范文總結(jié)是對自身社會實(shí)踐進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料。是回憶過去，對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面就是我給大家?guī)淼某醵锢砥谀┙虒W(xué)工作總結(jié)范文，盼望能協(xié)助到大家!

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次擔(dān)當(dāng)人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，變更教學(xué)方法，在接著推動我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，謹(jǐn)慎備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，專心主動視察課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課。學(xué)校采納群眾備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰。透過向同組老師請教，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的專心性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采納35+10的時(shí)間安排，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

(3)造就愛好，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況應(yīng)從造就學(xué)生的愛好啟程。因?yàn)閻酆檬亲詈玫慕處?，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級里提倡一種謹(jǐn)慎、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

(5)專心參與教研教改活動。本學(xué)期學(xué)校開展了課堂視察活動，要求每位老師走進(jìn)同組老師的課堂，選取好一個(gè)視察點(diǎn)后，圍繞視察點(diǎn)綻開聽評課。我想在課堂教學(xué)組織上，老師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個(gè)方面視察其他老師的課堂。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然專心謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多缺乏和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)二

光陰荏苒，我來高林中學(xué)已滿一學(xué)期，本期所任八年級(1、2、3班)的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，給予了老師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注意提高全體學(xué)生素養(yǎng)教育，并對個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合已有的理論學(xué)問和學(xué)生實(shí)際狀況，聽取了其他教師的諄諄訓(xùn)誨，我更加努力，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看，仍有很多缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級1、2、3三個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注，根底較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生理解潛力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展試驗(yàn)教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科，對學(xué)科教材不夠熟識，因此我堅(jiān)持遵照備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節(jié)注意自身學(xué)習(xí)和熬煉，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課周前把課備出、備好，并參考很多相關(guān)資料，謹(jǐn)慎思索，結(jié)合學(xué)生狀況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀老師和其他有經(jīng)歷的同事共同探討探究，課前謹(jǐn)慎和相關(guān)班主任探討班上狀況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實(shí)際狀況改善其中的缺乏，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽某些老師的課，從中吸取經(jīng)歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的根底狀況和本學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討潛力都有較大的進(jìn)步。

因?qū)W科學(xué)問的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來簡單，做題卻感到困難，緣由是教材的改革，使教材資料的簡易化，學(xué)問沒有透徹性，資料不夠充溢，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也須要老師花超多的時(shí)間備課教學(xué)，并充分駕馭好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理，務(wù)必造就學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維潛力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理學(xué)問的應(yīng)用，除了重視教科書上的學(xué)問應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。另外，物理是一門試驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注意潛力造就的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成必需數(shù)量的試驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的實(shí)踐活動，造就學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生動手動腦的潛力，同時(shí)也完成了很多能夠完成的小試驗(yàn)。同時(shí)在課間，我依據(jù)學(xué)生的根本狀況開展探討講練式的老師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡潔的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來漸漸啟發(fā)，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和自信念，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。在學(xué)習(xí)物理的過程中

，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是透鏡和電路方面的學(xué)問，使許多學(xué)生感覺非常難，特性是在學(xué)電路圖畫法與實(shí)物圖相連接方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信念缺乏，導(dǎo)致局部學(xué)生成果不志向。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難。教師講的都不明白到哪去了，上課聽的也不明白去哪里了?這種狀況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從造就學(xué)生的自信念啟程，適時(shí)給學(xué)生鼓舞，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信念，不搞偏難度題，從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評價(jià)，用贊許的眼光看學(xué)生，用觀賞的看法對特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生專心學(xué)習(xí)，鼓舞他們大膽參加課堂學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)狀況的根本總結(jié)?？傊?，在這一學(xué)期中，遵照新課標(biāo)要求，雖專心謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了許多缺乏的地方，照實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，造成了很多演示試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等狀況。為了今后教學(xué)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，我將一如既往地接著努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭取更好的成果，在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探究。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡送。

二、學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練方面

一個(gè)學(xué)期我踴躍進(jìn)展政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的大會議精神和屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《創(chuàng)新教育培訓(xùn)》等素養(yǎng)教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。明確了自己的工作方向。

三、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來，我踴躍參與集體備課。謹(jǐn)慎與組內(nèi)同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和探究學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了謹(jǐn)慎上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。締造獲得勝利的時(shí)機(jī)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以造就和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、踴躍參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)四

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級物理教學(xué)工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探究成果，致力于變更學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會物理的價(jià)值，增加理解物理和運(yùn)用物理的信念;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、謹(jǐn)慎備好課，突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，造就學(xué)生多動口動手動腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，促進(jìn)學(xué)生的開展。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，在教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡送。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來，我踴躍參與集體備課。謹(jǐn)慎與組內(nèi)同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和探究學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了謹(jǐn)慎上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。締造獲得勝利的時(shí)機(jī)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以造就和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、踴躍參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

初二物理期末教學(xué)工作總結(jié)六

初中物理是全部學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過物理試驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的視察、試驗(yàn)的根底上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課試驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的愛好和踴躍性得到充分調(diào)動，充分表達(dá)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，造就學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析和解決問題的實(shí)力以及溝通與合作的實(shí)力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，特性的施展，締造性的解放，老師式學(xué)生和學(xué)生式老師的出現(xiàn)。在物理試驗(yàn)課上我是從以下幾方素來做的：

1、確保所做的試驗(yàn)現(xiàn)象清楚，提高勝利率。課本要求的每一個(gè)演示試驗(yàn)、學(xué)生試驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，謹(jǐn)慎分析試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素，解除干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的試驗(yàn)中空氣的濕度，器材的枯燥程度是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如遇到陰天、雨